ҚМЖ Сауаташу 1 "А" сынып

Күні: Сынып: 1« А»		Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: - Мұғалім: Абдраимова Н.Н.
Сабақтың тақырыбы		Табиғатқа саяхат. Ә дыбысы мен әрпі.
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)		1.2.5.1 Мәтін иллюстрациясы бойынша сұрақ қоя білу немесе оқиға бойынша қойылған сұаққа жауап беру 1.9 Сөздерді, дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс айту
Сабақтың мақсаттары		Барлығы: Мәтінді  оқиды Көбі: Мәтін бойынша сұрақ қоя алады Кейбірі: Мәтін бойынша өз ойын жеткізе алады
Жетістік критерийлері		Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады. Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.
Құндылықтарды дарыту		Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.
Пәнаралық байланыс		Өнер, ана тілі сабағы
АКТ қолдану дағдылары		Аудиожазба , таныстырылым.
Тілдік құзыреттілік		Табиғатқа саяхат. Ә дыбысы мен әрпі.
Сабақ барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері	Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет		Ресурстар
Сабақтың басы Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру 5 минут 4 минут	Өсемiз бiз күлiп-ойнап, Он саусақтың саласындай, Өсемiз бiз күлiп-ойнап, Бiр адамның баласындай. “Мюнстенберг әдісі” Тақырыпты анықта •      МТРДӘЖЕБДЗӘҢГІМЕТРНШ •      ӘНТЛПСӘНРМПДӘРІПРЗДСӘБІЗ •      ЖХЗДБДӘРІГЕРЖБТМДӘН •      МТРШНӘУЕНБДЖТМӘНШІ -Ортақ белгіні анықта Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау Табиғатқа саяхат Ә дыбысы мен әрпі Дыбыстық талдау жаса 1-нұсқа «Дәрігер» 2-нұсқа «Сәбіз» Осы сөзді пайдаланып, сөйлем құрастыр		Шаттық шебері
Сабақтың ортасы 7 минут 5 минут 7 минут	Мәтінді оқы.       Қыс келді.Қар жауды.Әлім далаға шықты.Ол шанасын алды.Оның  көршісі Кәрім де далаға шықты.Екеуі аққала жасады.Олардың көңілді дауыстары естілді.Екеуі тату дос,әрі көрші. 1.Мәтінді оқы ( дауыстап,тізбектеп оқу) 2.« Ортадағы қаламсап» Мәтін бойынша сұрақ қою,сұраққа жауап беру 1-ші тапсырманы •      1.Мәтін ішінен «Ә» әрпі бар сөздерді теріп жаз •      2.Осы сөздерді буынға бөл •      3.Буын түріне ажырат Дескриптор 1.Мәтін ішінен «Ә» әрпі бар сөздерді теріп жазады 2.Осы сөздерді буынға бөледі 3.Буын түріне ажыратады		Таныстырылым, оқулықпен жұмыс
Сергіту сәті 1 минут	•      Орнымыздан тұрайық, •      Саяхатқа шығайық. •      Аққала жасайық, •      Көңілді қайтайық.		Сергіту сәтіне арналған жинақ
7 минут 6 минут	-« Әріптер пирамидасы»Топтық жұмыс Әже Әтеш Әйнек Әңгіме - 2-ші тапсырма 1.Көп нүктенің орнына а-ә әріптерінің тиістісін  қой          С...біз,  ...ңшы,  д...рігер,   ...ңгіме, д...ла, шан..., ...нші, аққ...ла,д...рі. 2.Асты сызылған  сөзбен сөйлем құрастыр Дескриптор •      «А» әрпін ажыратады •      «Ә» әрпін ажыратады •      Керекті әріпті қояды •      Сөйлем құрастырады		Оқулық, дәптерлер.
Сабақтың соңы 2 минут	Рефлексия Қорытынды Кері байланыс  “Идеялар себеті” «Ә» әрпіне байланысты неше сөз есіңде қалды? Тағы қандай сөздерді білесің?		Стикерлер
Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?	Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін  тексеру жоспарыңыз?		Пәнаралық байланыс Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы АКТ Құндылықтармен байланыс (тәрбие)
Қолдау көрсету. Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.	Оқушылар өздері жасаған  бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)		Өнер, ана тілі сабағы Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Краткое описание документа:

Қысқа мерзімді жоспар 1 сынып Сауаташу Әә әрпі мен дыбысы

Сабақтың тақырыбы	Табиғатқа саяхат. Ә дыбысы мен әрпі.
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)	1.2.5.1 Мәтін иллюстрациясы бойынша сұрақ қоя білу немесе оқиға бойынша қойылған сұаққа жауап беру 1.9 Сөздерді, дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс айту
Сабақтың мақсаттары	Барлығы: Мәтінді оқиды Көбі: Мәтін бойынша сұрақ қоя алады Кейбірі: Мәтін бойынша өз ойын жеткізе алады
Жетістік критерийлері	Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады. Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.
Құндылықтарды дарыту	Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.
Пәнаралық байланыс	Өнер, ана тілі сабағы
АКТ қолдану дағдылары	Аудиожазба , таныстырылым.
Тілдік құзыреттілік	Табиғатқа саяхат. Ә дыбысы мен әрпі.
Сабақ барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері	Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет	Ресурстар
Сабақтың басы Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру 5 минут 4 минут	Өсемiз бiз күлiп-ойнап, Он саусақтың саласындай, Өсемiз бiз күлiп-ойнап, Бiр адамның баласындай. “Мюнстенберг әдісі” Тақырыпты анықта МТРДӘЖЕБДЗӘҢГІМЕТРНШ ӘНТЛПСӘНРМПДӘРІПРЗДСӘБІЗ ЖХЗДБДӘРІГЕРЖБТМДӘН МТРШНӘУЕНБДЖТМӘНШІ -Ортақ белгіні анықта Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау Табиғатқа саяхат Ә дыбысы мен әрпі Дыбыстық талдау жаса 1-нұсқа «Дәрігер» 2-нұсқа «Сәбіз» Осы сөзді пайдаланып, сөйлем құрастыр	Шаттық шебері
Сабақтың ортасы 7 минут 5 минут 7 минут	Мәтінді оқы. Қыс келді.Қар жауды.Әлім далаға шықты.Ол шанасын алды.Оның көршісі Кәрім де далаға шықты.Екеуі аққала жасады.Олардың көңілді дауыстары естілді.Екеуі тату дос,әрі көрші. 1.Мәтінді оқы ( дауыстап,тізбектеп оқу) 2.« Ортадағы қаламсап» Мәтін бойынша сұрақ қою,сұраққа жауап беру 1-ші тапсырманы 1.Мәтін ішінен «Ә» әрпі бар сөздерді теріп жаз 2.Осы сөздерді буынға бөл 3.Буын түріне ажырат Дескриптор 1.Мәтін ішінен «Ә» әрпі бар сөздерді теріп жазады 2.Осы сөздерді буынға бөледі 3.Буын түріне ажыратады	Таныстырылым, оқулықпен жұмыс
Сергіту сәті 1 минут	Орнымыздан тұрайық, Саяхатқа шығайық. Аққала жасайық, Көңілді қайтайық.	Сергіту сәтіне арналған жинақ
7 минут 6 минут	-« Әріптер пирамидасы»Топтық жұмыс Әже Әтеш Әйнек Әңгіме - 2-ші тапсырма 1.Көп нүктенің орнына а-ә әріптерінің тиістісін қой С...біз, ...ңшы, д...рігер, ...ңгіме, д...ла, шан..., ...нші, аққ...ла,д...рі. 2.Асты сызылған сөзбен сөйлем құрастыр Дескриптор «А» әрпін ажыратады «Ә» әрпін ажыратады Керекті әріпті қояды Сөйлем құрастырады	Оқулық, дәптерлер.
Сабақтың соңы 2 минут	Рефлексия Қорытынды Кері байланыс “Идеялар себеті” «Ә» әрпіне байланысты неше сөз есіңде қалды? Тағы қандай сөздерді білесің?	Стикерлер
Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?	Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?	Пәнаралық байланыс Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы АКТ Құндылықтармен байланыс (тәрбие)
Қолдау көрсету. Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.	Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)	Өнер, ана тілі сабағы Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.