1142229
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокХимияРабочие программыҚМЖ тақырыбы "Химиялық элементтердің тірі және өлі табиғатта таралуы. Адам организміндегі элементтерді биологиялық ролі."

ҚМЖ тақырыбы "Химиялық элементтердің тірі және өлі табиғатта таралуы. Адам организміндегі элементтерді биологиялық ролі."

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Сабақ тақырыбы: Химиялық элементтердің тірі және өлі табиғатта таралуы. Адам организміндегі элементтерді биологиялық ролі.

Мектеп: М.Төлебаев атындағы орта мектебі

Күні: 30.11.2015

Мұғалімнің есімі: Аукенова А.Қ.

Сынып: 8

Қатысқандар

саны: 20

Қатыспағандар

саны: жоқ

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

Әрбір химиялық элементтердің адам ағзасындағы атқаратын рөліне, маңызына және қажетті тоқталу. Макро-, және микроэлементтердің түрлері жайлы оқушылардың білім деңгейлерін толықтыру;


Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

Химиялық элементтердің табиғатта кездесуі, олардың адам организміндегі ролі жайлы толық мағлұматтар беру, сонымен қатар Д.И.Менделеев жасаған периодтық заң бойынша алған білімдерінің деңгейін көтеру және шыңдай түсу.

Оқушылардың басым бөлігі:

Адам ағзасындасында кездесетін химиялық элементтер» тақырыбын оқыту арқылы оқушылардың күнделікті дұрыс тамақтана білуін дағдыландыру.

Кейбір оқушылар:

«Адам ағзасындасында кездесетін химиялық элементтер» тақырыбы тек химия пәнімен ғана емес, биология, медицина салаларымен тығыз байланыста екендігін айта отырып, болашақта өз мамандығын таңдаудағы ой-өрісін дамыту.


Тілдік мақсат

Оқушылар:

Оқушылар термин сөздерді айта алады;

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Химиялық элементтердің атауларын жатқа айта алады, период, топ, топша, т.б.

Сыныптағы диалог жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Талқылауға арналған тармақтар:

Химиялық элементтерді жіктей алады;

Химиялық элементтердің маңызы жайлы біледі;

Химиялық элементтердің адам организміндегі ролі жайлы білім алады;

Алдыңғы оқу


Жоспар

Жоспарланған

уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Бағалау

Ресурстар

«Ой қозғау»



Оқушылармен амандасу. Ынтымақтастық атмосферасын құру мақсатында «Екі шындық бір өтірік» ойыны арқылы шаттық шеңберін ұйысдастыру.

І топ- «Кальций»;

ІІтоп-«Темір»

ІІІ топ-«Фосфор»;

ІҮтоп-«Азот»

атты түрлі-түсті қағаздар арқылы бөлемін. Топ арасында қызметкерлер тағайындалады. Өткен тақырыптарды еске түсіру мақсатында өткен сабақ тақырыбында сұрақ-жауап «Түтікше» арқылы аламын. Яғни, барлық оқушыға сабақ басында түрлі түсті түтікшелер таратып беремін, сол түтікшелерді маған үй жұмысынан әр қайсысы бір-бір сөйлемайтып шығады. Сонда тақырып толық қамтылып шығады.

«Сырларым бар химиктерге аян, таба алсаң қасиетімді етем баян» жұмбақтарды жасыру арқылы металдарды табу.

1. Су бетінде қалықтап, қандай металл жүзеді?
Айтшы, ойланып, денеңде жетпейтін қандай тұз еді?(натрий)
2. Ертеден белгілі жетеудің бірімін.
Электроника саласында ірімін.
Көптеген құймаларға кіремін,
Әдемілігім жөнінде алтынмен тең жүремін (мыс )
3. Менделеев ауылының алтыншы көшесінде тұрағым,
Әр түнде адамдармен жүздесіп тұрамын,
Мені балқыта алмай қиналады көбісі,
Қазақстан әлемінде, кенім жөнінен бірінші (вольфрам)
4. Қара металлургия жанымын,
Машина, трактордың қанымын.
Жетінші қосымша топшада болсам да
Металл атаулының ең көп қолданылатын санымын (темір)
5. Табылса бұрын там-тұмнан,
Қазір көп әр өлке де,
Қымбат болды алтыннан,
Қандай металл ертеде?(алюминий)
6. Өзі ауыр металға жатады,
Емшілер қорықтық құюға қолданады (қорғасын)
7. Күмістей өзі жылтыр,өзі сұйық.
Қандай металл, құрал жасар, оны құйып (сынaп)
8. Аспен келеді, тамаққа дәм береді(NaCl)

Топ бағалаушысы: «Үштік» баллдық жүйемен бағалап отырады.

Power Point таныстырылымы,

І топ- «Кальций»;

ІІтоп-«Темір»

ІІІ топ-«Фосфор»;

атты түрлі-түсті қағаздар, ақ бет, бағалау парағы.

«Мағынаны тану»

«Джиксо» стратегиясы бойынша оқушылар өздеріне берілген тапсырмалар арқылы жұмыстанады.

І-ІІ топ тапсырмасы. Адам ағзасындағы химиялық элементердің биологиялық рөлі.( натрий, иод, кальций, алтын, селен, қорғасын, т.б метал үлгілері)

ІІІ-ІҮ топ тапсырмасы. Химиялық элементтерге бай тағамдар туралы мәлімет. (алма, банан, алмұрт, құрма, киви, анар, сүт өнімдері, қырыққабат, балық, жұмыртқа, қара нан т.б) тақырыптарында топтар берген мәліметтерді меңгеріп, өзара талқыға салады.

Жаңа тақырыпты қорытындылау үшін «Еркін микрофон» әдісі қолданылады. Әр оқушы өз еркімен алған білімдерімен бөліседі.

Үштік балдық жүйемен топ бағалаушысы бағалап отырады.

Power Point таныстырылымы,

Ватман, маркерлар, қайшы, желім, оқулық, бағалау парағы, «7 сұрақ» парақшасы

«Ой толғаныс»

«Сырға толы сандық» әдісі арқылы тақырыпты бекітемін. Яғни әр оқушы кішкене беттерге бүгінгі тақырыптан білгендерін жазып, оқып беріп, сандыққа салып кетеді.

Кері байланысты «Тазалық» кестесімен аламын. Яғни, кестеде «Чемодан», «Еттартқыш» және «Қоқыс тастайтын ыдыстың» суреті турады. Соған оқушылар бүгінгі сабақта мен көп білдім. Осының ішінде нені жақсы түсінгенін жазып, осы маған керек, жадымда сақтаймын десе чемоданға, ал енді бүгінгі тақырыптың мына жерін түсінген жоқпын, осыны әрі қарай зерттеп, талдып оқуым керек деп жазып, еттартқышқа, енді бүгінгі сабақта мен мұны білемін, менің жадымда бұл бар деп соны жазып, қоқыс тастайтын ыдысқа кері байланыс жазып кетеді.

Топ бағалаушысы: «Үштік» баллдық жүйемен бағалап отырады.

Power Point таныстырылымы,

Ватман, конверт, маркерлар, қайшы, желім, оқулық, бағалау парағы, бор.

Қосымша ақпарат

Рефлексия. Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Бүгінгі өткен сабағымда мақсаттар шынайы қолданылды. Осы әдіс-тәсілдерді алғаным дұрыс болды. Соның ішінде «жигсо» стратегиясы арқылы балалар еркін диалогқа түсіп, оқыған мәтіндерін сыни тұрғыда ойлай отыра постерге суреттеп түсірді. «Еркін микрофон» әдісі арқылы оқушылар өз ойларын еркін жеткізте білді. Бүгінгі тақырыптан не алды сол мәліметімен басқа оқушылармен бөліскені керемет болды. Осы әдістерді қолданғаным тиімді болды. Және де берілген уақытта үлгеріп отырдым. Себебі тақырып оқушыларыма жеңіл болды, оқушылар регламент сақтай алды. Әрі қарай өз жоспарыма А деңгейдегі оқушыға күрделірек әдіс қолданамын деп жоспарлап отырмын.



Қорытынды бағамдау



Әр тапсырмада оқушыларым формативті бағаланып отырды. Сабақ соңында суммативті баға қойдым.

Үйге тапсырма: Ғаламтордан қосымша материалдар тауып, білімдерін дамыту.






Тексерілді:





Бағалау парағы

Топ:


Оқушының

аты-жөні:


«Ой қозғау»

«Түтікше»

«Мағынаны тану»

«Ой толғаныс»

«Кір жаятын жіп»


Белсенділігі

«Постер қорғау»

«Еркін микрофон»

1







2







3







4







5







6









Бағалау парағы

Топ:


Оқушының

аты-жөні:


«Ой қозғау»

«Түтікше»

«Мағынаны тану»

«Ой толғаныс»

«Кір жаятын жіп»


Белсенділігі

«Постер қорғау»

«Еркін микрофон»

1







2







3







4







5







6









Бағалау парағы

Топ:


Оқушының

аты-жөні:


«Ой қозғау»

«Түтікше»

«Мағынаны тану»

«Ой толғаныс»

«Кір жаятын жіп»


Белсенділігі

«Постер қорғау»

«Еркін микрофон»

1







2







3







4







5







6









Бағалау парағы

Топ:


Оқушының

аты-жөні:


«Ой қозғау»

«Түтікше»

«Мағынаны тану»

«Ой толғаныс»

«Кір жаятын жіп»


Белсенділігі

«Постер қорғау»

«Еркін микрофон»

1







2







3







4







5







6









Общая информация

Номер материала: ДВ-377664

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.