«На дне» о смысле жизни» «Спор героев пьесы М. Горького

Конспект урока по литературе на тему:

«Спор героев пьесы М. Горького

«На дне» о смысле  жизни»

Цель урока: Выяснть, в чем же заключается смысл жизни по Горькому?

1 ЭТАП «Мотивация» (4-5 мин.)

Просмотр ролика «Интервью с богом»

- О чем этот ролик?

- Этот  ролик о смысле жизни, о назначении человека, о духовных ценностях…

- Когда человек задумывается о смысле жизни? С каким вопросом вы бы обратились к Богу?

- Да, каждый должен понимать, зачем он живет на свете. Без этого жизнь его будет пустой, неправильной, бесцельной.

- Зачем я живу? Как нужно жить, чтобы остаться духовным, нравственным человеком?

- Сегодня мы поговорим о смысле жизни. (Слайд 1) Что вкладываете вы в это понятие? 

Дети отвечают, на доске появляются стикеры с понятиями.

Смысл жизни: семья, родители, здоровье, карьера, Родина, духовные ценности, материальные ценности…

- В чем по-вашему состоит смысл жизни? Запишите в своих рефлексивных листах.

2 ЭТАП «Формулировка ключевых понятий, темы урока» (5 мин.)

-А теперь вернемся в мир литературы.  И попробуем спросить у  Горького, в чем же смысл жизни. Он отвечал не раз на этот вопрос в своих произведениях. Самый правдивый ответ – это его произведения («Данко», «Челкаш»). (Слайд 2)

-Итак, тема нашего  урока «Спор героев пьесы М. Горького

«На дне» о смысле  жизни». (Слай 3)

- Поиски смысла жизни героев  пьесы М. Горького «На дне», спор героев пьесы М. Горького «На дне» о смысле  жизни.

- Каким будет наилучший результат для вас к концу урока? Можете записать это в рефлексивный лист, можете озвучить прямо сейчас.

- Обратимся к самому произведению, к пьесе «На дне». Итак, мы размышляем вместе с героями пьесы. (Слайд 2)

- Скажите, где мы находимся? Опишите это место. Какие цвета преобладают? Какой запах? Какие предметы вас окружают? Какие чувства у вас при этом возникают?

- Подвал, похожий на пещеру. Потолок – тяжелые, каменные своды, закопченные, с обвалившейся штукатуркой. Свет – от зрителя и, сверху вниз, – из квадратного окна с правой стороны. Правый угол занят отгороженной тонкими переборками комнатой Пепла, около двери в эту комнату – нары Бубнова. В левом углу – большая русская печь, в левой, каменной, стене – дверь в кухню, где живут Квашня, Барон, Настя. Между печью и дверью у стены – широкая кровать, закрытая грязным ситцевым пологом. Везде по стенам – нары. На переднем плане у левой стены – обрубок дерева с тисками и маленькой наковальней, прикрепленными к нему, и другой, пониже первого.

3 ЭТАП «Работа с текстом» (25 мин.)

- Вы познакомились с пьесой. Послушаем героев пьесы,  спросим у них, в чем смысл жизни? Каким героям пьесы вы бы хотели задать этот вопрос?

-У Луки, Барона, Актера, Бубнова, Клеща, Анны, Василисы, Алешки…

Все ответы фиксируются на доске. Составляется кластер.

- Кому первому зададим вопрос?

-Зададим этот вопрос Михаилу Ивановичу Костылеву , 54 года, содержателю ночлежки.

«…-Зачем тебя давить? Кому от этого польза? Господь с тобой, живи, знай, в свое удовольствие… А я на тебя полтинку накину, – маслица в лампаду куплю

- Стало быть, он – бродяга… бесполезный человек… Нужно, чтоб от человека польза была… чтобы он работал…»

Смысл его жизни в зарабатывании денег.

Попрощались с первым гостем

- Кто следующий?

- Василиса Карповна , его жена, 26 лет.

-Задаем вопрос.

«…- Освободи меня… от мужа! Сними с меня петлю эту…

-Ежели бы она… не жадная до денег была – я бы ее ради… на все пошел!.. Лишь бы она – вся моя была… Ну, ей другого надо… ей – денег надо… и воли надо… а воля ей – чтобы развратничать. Она – помочь мне не может… А ты – как молодая елочка – и колешься, а сдержишь…»

- В чем смысл жизни этой героини?

Нахапать как можно больше денег. Человеческая жизнь для нее не ценна.

Попрощались со вторым гостем

- Кого бы вы хотели спросить сейчас?

Спрашивайте.

Спрашивают… Отвечают.

Наташа, ее сестра, 20 лет.

«-Ведь вот… хорошо, что она умерла… а жалко… Господи!.. Зачем жил человек?

-Так… Вот, думаю, завтра… приедет кто-то… кто-нибудь… особенный… Или – случится что-нибудь… тоже – небывалое… Подолгу жду… всегда – жду… А так… на самом деле – чего можно ждать?»

Смысл жизни этой героини в надежде, жалости к ближнему своему

Попрощались с последнем гостем

И так дальше задаем этот вопрос всем героям, кого хотим об этом спросить. У каждого ученика своя роль.

Васька Пепел , 28 лет.

-А куда они – честь, совесть? На ноги, вместо сапогов, не наденешь ни чести, ни совести… Честь-совесть тем нужна, у кого власть да сила есть… Сатин говорит: всякий человек хочет, чтобы сосед его совесть имел, да никому, видишь, не выгодно иметь-то ее… И это – верно…

-Поверят, потому – правда! И тебя еще запутаю… ха! Погублю всех вас, черти, – увидишь!

-Мой путь – обозначен мне! Родитель всю жизнь в тюрьмах сидел и мне тоже заказал… Я когда маленький был, так уж в ту пору меня звали вор, воров сын…

-Погоди, не каркай! Пусть он мне скажет… Слушай, старик: бог есть?

-Вовсе не вдруг… я давно… души в тебе нет баба… В женщине – душа должна быть… Мы – звери… нам надо… надо нас – приучать… а ты – к чему меня приучила?..

-Я – не каюсь… в совесть я не верю… Но – я одно чувствую: надо жить… иначе! Лучше надо жить! Надо так жить… чтобы самому себя можно мне было уважать…

По его мнению, у каждого человека должна быть душа.

Клещ, Андрей Митрич , слесарь, 40 лет.

-Эти? Какие они люди? Рвань, золотая рота… люди! Я – рабочий человек… мне глядеть на них стыдно… я с малых лет работаю… Ты думаешь – я не вырвусь отсюда? Вылезу… кожу сдеру, а вылезу… Вот, погоди… умрет жена… Я здесь полгода прожил… а все равно как шесть лет…. Не хуже! Живут без чести, без совести…

-Правды он… не любил, старик-то… Очень против правды восставал… так и надо! Верно – какая тут правда? И без нее – дышать нечем… Вон князь… руку-то раздавил на работе… отпилить напрочь руку-то придется, слышь… вот те и правда!

-Ладно… говори… Я – стыд имею пред людьми…

-(безучастно сидит на дровнях, крепко потирает руки. Потом начинает что-то бормотать, сначала – невнятно, далее:) Как же?.. Надо жить… (Громко.) Пристанище надо… ну? Нет пристанища… ничего нет! Один человек… один, весь тут… Помощи нет…

Человек должен иметь дом. Жить по-совести

Анна , его жена, 30 лет.

-Все думаю я: господи! Неужто и на том свете мука мне назначена? Неужто и там?

- Ну… еще немножко… пожить бы… немножко! -   Коли там муки не будет… здесь можно потерпеть… можно!

Смысл ее жизни в терпении. «Бог терпел и нам велел». В смирении.

Настя , девица, 24 года.

-Молчите… несчастные! Ах… бродячие собаки! Разве… разве вы можете понимать… любовь? Настоящую любовь? А у меня – была она… настоящая! (Барону.) Ты! Ничтожный!.. Образованный ты человек… говоришь – лежа кофей пил…

-Пропащая душа! Пустой человек! Где у тебя – душа?

Смысл ее жизни в любви.

Квашня , торговка пельменями, под 40 лет

- … Замуж бабе выйти – все равно как зимой в прорубь прыгнуть: один раз сделала – на всю жизнь памятно…

Доброта, сочувствие.

Бубнов , картузник, 45 лет. .

-Шум – смерти не помеха..

-…на что совесть ? я не богатый

-Что было – было, а остались – одни пустяки… Здесь господ нету… все слиняло, один голый человек остался…

-Ты везде лишняя… да и все люди на земле – лишние…

- Валяй… чего же? У него деньги есть, и кавалер он еще крепкий…

- Все так: родятся, поживут, умирают. И я помру… и ты… Чего жалеть?

-Злющий запой! Как начну я заливать – весь пропьюсь, одна кожа остается… И еще – ленив я. Страсть как работать не люблю!..

-Мм-да!.. А я вот… не умею врать! Зачем? По-моему – вали всю правду, как она есть! Чего стесняться?

Смысл жизни этого человека – в правде.

Барон , 33 года.

- У всех людей – души серенькие… все подрумяниться желают…

-Да… и я думаю, что глупо… А… ведь зачем-нибудь я родился… а?

Смысл жизни видит в прошлом.

Сатин ,

-Многим деньги легко достаются, да немногие легко с ними расстаются… Работа? Сделай так, чтоб работа была мне приятна – я, может быть, буду работать… да! Может быть! Когда труд – удовольствие, жизнь – хороша! Когда труд – обязанность, жизнь – рабство! (Актеру.) Ты, Сарданапал! Идем…

-Я тебе дам совет: ничего не делай! Просто – обременяй землю!..

-Что такое – правда? Человек – вот правда! Он это понимал… вы – нет! Вы – тупы, как кирпичи… Я – понимаю старика… да! Он врал… но – это из жалости к вам, черт вас возьми! Есть много людей, которые лгут из жалости к ближнему… я – знаю!

-Правда – бог свободного человека!

-Брось их! И забудь о каретах дедушки… в карете прошлого – никуда не уедешь…

-Брось! Не тронь… не обижай человека! У меня из головы вон не идет… этот старик! (Хохочет.) Не обижай человека!.. А если меня однажды обидели и – на всю жизнь сразу! Как быть? Простить? Ничего. Никому…

-Вероятно… Человек рождается для лучшего! (Кивая головой.) Так… хорошо!

 Актер – приблизительно одного возраста: лет под 40.

-Наташа… по сцене мое имя Сверчков-Заволжский… никто этого не знает, никто! Нет у меня здесь имени… Понимаешь ли ты, как это обидно – потерять имя? Даже собаки имеют клички… Без имени – нет человека…

-Да! Ничего! «Яма эта… будет мне могилой… умираю, немощный и хилый!» Зачем вы живете? Зачем?

Смысл жизни в творчестве.

- Почему множество вопросов задаются именно Луке?

- Самый старый, знающий.

Лука , странник, 60 лет.

-Мне – все равно! Я и жуликов уважаю, по-моему, ни одна блоха – не плоха: все – черненькие, все – прыгают… так-то. Где тут, милая, приспособиться мне? . Середь но-очи… пу-уть-дорогу не-е видать… Все, значит, равны… А ты, милый, бароном был?

-А всё – люди! Как ни притворяйся, как ни вихляйся, а человеком родился, человеком и помрешь… И всё, гляжу я, умнее люди становятся, всё занятнее… и хоть живут – всё хуже, а хотят – всё лучше… упрямые!

-Обидно, значит, стало. Охо-хо! Сколько это разного народа на земле распоряжается… и всякими страхами друг дружку стращает, а все порядка нет в жизни… и чистоты нет…

.-Бабочка совсем слабого состава… Идет по сеням, цепляется за стенки и – стонает… Пошто вы ее одну пущаете?

- Мяли много, оттого и мягок… (Смеется дребезжащим смехом.)

-Эх, бабочка! Не тоскуй!

-Ничего не будет! Лежи знай! Ничего! Отдохнешь там!.. Потерпи еще! Все, милая, терпят… всяк по-своему жизнь терпит… (Встает и уходит в кухню быстрыми шагами.)

-Да уж чего хорошего, коли любимое забыл? В любимом – вся душа…

-А чего? Человек – все может… лишь бы захотел…

-Это ничего! Это – перед смертью… голубка. Ничего, милая! Ты – надейся… Вот, значит, помрешь, и будет тебе спокойно… ничего больше не надо будет, и бояться – нечего! Тишина, спокой… лежи себе! Смерть – она все успокаивает… она для нас ласковая… Помрешь – отдохнешь, говорится… верно это, милая! Потому – где здесь отдохнуть человеку?

-А ты мне – поверь, да поди сам погляди… Спасибо скажешь… Чего ты тут трешься? И… чего тебе правда больно нужна… подумай-ка! Она, правда-то, может, обух для тебя…

-Коли веришь, – есть; не веришь, – нет… Во что веришь, то и есть…

-Ты – не говори! Лучше моего не скажешь! Ты слушай: которая тут тебе нравится, бери ее под руку, да отсюда – шагом марш! – уходи! Прочь уходи…

-Чего там понимать? Всяко живет человек… как сердце налажено, так и живет… сегодня – добрый, завтра – злой… А коли девка эта за душу тебя задела всурьез… уйди с ней отсюда, и кончено… А то – один иди… Ты – молодой, успеешь бабой обзавестись…

-Ты, девушка, не обижайся… ничего! Где им… куда нам – мертвых жалеть? Э, милая! Живых – не жалеем… сами себя пожалеть-то не можем… где тут!

-Уйдем, милая! ничего… не сердись! Я – знаю… Я – верю! Твоя правда, а не ихняя… Коли ты веришь, была у тебя настоящая любовь… значит – была она! Была! А на него – не сердись, на сожителя-то… Он… может, и впрямь из зависти смеется… у него, может, вовсе не было настоящего-то… ничего не было! Пойдем-ка!..

-Поди-ка, вот… приласкай! Человека приласкать – никогда не вредно

-Надо, девушка, кому-нибудь и добрым быть… жалеть людей надо! Христос-от всех жалел и нам так велел… Я те скажу – вовремя человека пожалеть… хорошо бывает!

– не всегда по недугу человеку… не всегда правдой душу вылечишь…

-Однажды я спросил его: «Дед! зачем живут люди?..» (Стараясь говорить голосом Луки и подражая его манерам.) «А – для лучшего люди-то живут, милачок! Вот, скажем, живут столяры и всё – хлам-народ… И вот от них рождается столяр… такой столяр, какого подобного и не видала земля, – всех превысил, и нет ему во столярах равного. Всему он столярному делу свой облик дает… и сразу дело на двадцать лет вперед двигает… Так же и все другие… слесаря, там… сапожники и прочие рабочие люди… и все крестьяне… и даже господа – для лучшего живут! Всяк думает, что для себя проживает, ан выходит, что для лучшего! По сту лет… а может, и больше – для лучшего человека живут!»

-всякого человека и уважать надо… неизвестно ведь нам, кто он такой, зачем родился и чего сделать может… может, он родился-то на счастье нам… для большой нам пользы?.. Особливо же деток надо уважать… ребятишек! Ребятишкам – простор надобен! Деткам-то жить не мешайте… Деток уважьте!» (Смеется тихо.)

-Человек – свободен… он за все платит сам: за веру, за неверие, за любовь, за ум – человек за все платит сам, и потому он – свободен!.. Человек – вот правда! Что такое человек?.. Это не ты, не я, не они… нет! – это ты, я, они, старик, Наполеон, Магомет… в одном! (Очерчивает пальцем в воздухе фигуру человека.) Понимаешь? Это – огромно! В этом – все начала и концы… Всё – в человеке, всё для человека! Существует только человек, все же остальное – дело его рук и его мозга! Чело-век! Это – великолепно! Это звучит… гордо! Че-ло-век! Надо уважать человека! Не жалеть… не унижать его жалостью… уважать надо! Выпьем за человека, Барон! (Встает.) Хорошо это… чувствовать себя человеком!.. Я – арестант, убийца, шулер… ну, да! Когда я иду по улице, люди смотрят на меня как на жулика… и сторонятся и оглядываются… и часто говорят мне – «Мерзавец! Шарлатан! Работай!» Работать? Для чего? Чтобы быть сытым? (Хохочет.) Я всегда презирал людей, которые слишком заботятся о том, чтобы быть сытыми… Не в этом дело, Барон! Не в этом дело! Человек – выше! Человек – выше сытости!..

Смысл жизни – в милосердии, сострадании.

Алешка , сапожник, 20 лет. На, ешь меня! А я – ничего не хочу! Я – отчаянный человек! Объясните мне – кого я хуже? Почему я хуже прочих? Вот! Медякин говорит: на улицу не ходи – морду побью! А я – пойду… пойду лягу середь улицы – дави меня! Я – ничего не желаю!..

Не может найти смысла в жизни.

Кривой Зоб , Татарин – крючники.

-А мне какое дело! Надо честно жить!

-Старик хорош был… закон душе имел! Кто закон душа имеет – хорош! Кто закон терял – пропал!..

-Такой… Разный… Знаешь какой…

-Не обижай человека – вот закон!

-Коран называет… ваш Коран должна быть закон… Душа – должен быть Коран… да!

- Магомет дал Коран, сказал: «Вот – закон! Делай, как написано тут!» Потом придет время – Коран будет мало… время даст свой закон, новый… Всякое время дает свой закон…

Жить по –совести, по законам бога – вот истинный смысл в жизни.

- Составлен кластер. Смысл жизни у каждого героя свой.

- Сразу ли герои приходят к своим решениям?

Что им помогает сделать выбор? Почему мнения героев разные?

-В споре рождается истина.

- Все герои пьесы размышляют над смыслом жизни. У каждого он свой.

-  Как по вашему мнению не оказаться на дне?

4 ЭТАП «Рефлексия» (7мин.)

 -Это горьковские герои отвечали на этот вопрос. С чьим мнением вы бы согласились? Почему?

Отвечают.

Что вам дал этот урок?

В начале работы вы ответили на вопрос:  каким будет наилучший результат для вас к концу урока? Оправдались ли ваши ожидания? На сколько по шкале вы бы оценили свой результат? А что вам   необходимо, чтобы оказаться на 10? Ответили ли вы на свой вопрос?

5 ЭТАП «Домашнее задание»

Творческое задание:

Какие бы три вопроса вы бы задали человеку, который все знает?