Наглядные формы представления информации

• 1 слайд

  Домашнее задание:
  §10 (1);
  
  
  
  

• 2 слайд

  Повторение:
  1. Вспомни, какими способами можно представить информацию на носителе?
  У Мухина по литературе оценка за год – «3». У Алексеевой по математике оценка за год – «5». У Дроздова по природоведению оценка за год – «5». У Галкина по природоведению оценка за год – « 5». У Прозоровой оценка по литературе за год - «5». У Радугиной по математике оценка за год «4». У Алексеевой по природоведению оценка за год – «4». У Алексеевой по русскому языку оценка за год – «3».
  

• 3 слайд

  2. Сравни текстовое и табличное представление информации. Сделай вывод.
  У Мухина по литературе оценка за год – «3». У Алексеевой по математике оценка за год – «5». У Дроздова по природоведению оценка за год – «5». У Галкина по природоведению оценка за год – « 5». У Прозоровой оценка по литературе за год - «5». У Радугиной по математике оценка за год «4». У Алексеевой по природоведению оценка за год – «4». У Алексеевой по русскому языку оценка за год – «3».
  Повторение:
  

• 4 слайд

  Расскажи, в каких случаях удобно использовать свойство таблицы «наглядность»?
  Повторение:
  

• 5 слайд

  Подумай, какие ещё наглядные формы представления информации можно использовать?
  «Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать».
  Наглядные формы представления информации – это рисунки, фотографии, схемы, диаграммы.
  

• 6 слайд

  « Наглядные формы представления информации»
  Тема урока:
  

• 7 слайд

  Задача №1. Узнать о наглядных формах представления информации.
  

• 8 слайд

  Реши задачу с помощью схемы:
  По одноколейной железной дороге шли навстречу друг другу 2 состава. В одном из них 3 вагона, а в другом 7. На станции, где они встретились, от главного пути отходит боковая ветка (тупик), которая может вместить только 2 вагона и тепловоз. Как должны действовать машинисты, чтобы составы разъехались и продолжили путь в нужных направлениях?
  Рт. с. 97 № 132
  Рт. с. 52 № 53
  

• 9 слайд

  Обозначения:
  
  
  
  
  
  
  3 +
  1 тепловоз и 3 вагона
  +7
  1 тепловоз и 7 вагонов
  

• 10 слайд

  2)
  3 +
  +7
  1)
  2
  +7
  1 +
  

• 11 слайд

  2 +
  +7
  3)
  1 +
  2 +
  +7
  4)
  1 +
  

• 12 слайд

  1 +
  2+
  5)
  +7,
  1 +
  2
  6)
  +7,
  

• 13 слайд

  1 +
  2
  7)
  +7
  3 +
  8)
  +7
  

• 14 слайд

  Задача №2. Узнать как можно применять наглядные формы представления информации на практике.
  
  Задача №3. Научиться создавать схемы с помощью компьютера.
  

• 15 слайд

  Выполни задание на компьютере:
  С помощью текстового редактора изобрази схему устройства компьютера
  

• 16 слайд

  Можете ли вы назвать тему урока?
  Вам было легко или были трудности?
  Что у вас получилось лучше всего и без ошибок?
  Какое задание было самым интересным и почему?
  Как бы вы оценили свою работу?
  1 - 3 балла – оценка «3»
  4 - 5 баллов за урок – оценка «4»
  6 и более баллов – оценка «5»
  Задача №3. Научиться создавать схемы с помощью компьютера.