Инфоурок Начальные классы ПрезентацииНаучно-исследовательская работа ученицы 3 А класса Литвиновой Кристины Камера Обскура

Научно-исследовательская работа ученицы 3 А класса Литвиновой Кристины Камера Обскура

Скачать материал
Скачать материал "Научно-исследовательская работа ученицы 3 А класса Литвиновой Кристины Камера Обскура"

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Техник-конструктор

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Камера-обскуракак прототип современного фотоаппарата
Выполнила:  ученица 3 «...

    1 слайд

    Камера-обскура
    как прототип современного фотоаппарата

    Выполнила: ученица 3 «А» класса школы № 639
    Литвинова Кристина
    Научный руководитель: Шаталова Тамара Олеговна

  • Введение, цели и задачи	Почти у каждого в наши дни есть фотоаппарат.  Мы и н...

    2 слайд

    Введение, цели и задачи
    Почти у каждого в наши дни есть фотоаппарат. Мы и не можем представить себе нашу жизнь без фотографии.
    А что же представляет из себя фотоаппарат?
    И как с помощью него получается изображение?

    Гипотеза: камера-обскура является прототипом современного фотоаппарата

    Цели: доказать или опровергнуть данное утверждение.

    Задачи: изучить принцип работы простейшего фотоаппарата на примере камеры-обскуры, сравнить с принципом работы современного фотоаппарата; проанализировать и систематизировать материал, полученный из различных источников; создать действующую модель фотоаппарата – камеру–обскуру; получить реальные фотографии.

  • Камера-обскура: определение и принцип работы	
	Ка́мера-обску́ра (в переводе с...

    3 слайд

    Камера-обскура: определение и принцип работы

    Ка́мера-обску́ра (в переводе с латинского — «тёмная комната») Представляет собой светонепроницаемый ящик с отверстием в одной из стенок и экраном на противоположной стенке.


    Лучи света, проходя сквозь маленькое отверстие,
    создают перевёрнутое изображение на экране.







    Принцип работы камеры- обскуры очень прост.
    Если в одной из стенок темного ящика сделать небольшое отверстие, то напротив образуется видимое световое изображение, которое будет перевернутым.





  • Историческая справка 	Первые камеры-обскуры представляли собой затемнённые по...

    4 слайд

    Историческая справка
    Первые камеры-обскуры представляли собой затемнённые помещения (или большие ящики) с отверстием в одной из стен.
    Упоминания о камере-обскуре встречаются ещё в 14 веке до н. э. 
    Также упоминания о ней встречаются у Аристотеля.
    В 10 веке один арабский ученый пользовался специальными палатками для наблюдений за затмениями солнца. Он делал маленькое отверстие в пологе палатки и рассматривал изображения солнца на противоположной стенке.

    В средние века камера-обскура неоднократно использовалась для астрономических наблюдений.
    Первым использовал камеру-обскуру
    для зарисовок с натуры Леонардо да Винчи.
    Он также подробно описал её
    в своём «Трактате о живописи».



  • Историческая справка 	Первые камеры-обскуры представляли собой затемнённые по...

    5 слайд

    Историческая справка
    Первые камеры-обскуры представляли собой затемнённые помещения (или большие ящики) с отверстием в одной из стен.
    Упоминания о камере-обскуре встречаются ещё в 14 веке до н. э. 
    Также упоминания о камере-обскуре встречаются у Аристотеля.
    В 10 веке арабский ученый Альхазен пользовался специальными палатками для наблюдений за затмениями Солнца. Он делал маленькое отверстие в пологе палатки и рассматривал изображения солнца на противоположной стенке.
    В средние века камера-обскура неоднократно использовалась для астрономических наблюдений.
    Первым использовал камеру-обскуру
    для зарисовок с натуры Леонардо да Винчи.
    Он также подробно описал её
    в своём «Трактате о живописи».



  • Как появился фотоаппаратСмотреть на изображение вверх ногами было неудобн...

    6 слайд

    Как появился фотоаппарат

    Смотреть на изображение вверх ногами было неудобно, да и камеры были слишком большими.
    И тогда в 17 веке была спроектирована портативная камера, оснащённая зеркалом, расположенным под углом 45°. Теперь не приходилось стоять вниз головой, чтобы получить желаемый объект на бумаге.

    Часто вместо простого отверстия использовался объектив (обычно одиночная линза), что позволяло значительно увеличить яркость и резкость изображения.

    С развитием оптики объективы усложнялись, а после изобретения светочувствительных материалов камеры-обскуры стали фотокамерами.

  • Сравнение принципов работы с современными фотоаппаратамиСовременные...

    7 слайд







    Сравнение принципов работы с современными фотоаппаратами
    Современные фотоаппараты, работают по тому же принципу: свет, проходя через отверстие, проецирует изображение на определенном экране.

    Так же, как и в камере-обскуре, корпус внутри обязательно должен быть черного цвета для лучшего поглощения света.

    Теперь фотокамеры оснащены зеркалами для отражения света, линзами для увеличения резкости и яркости изображения, вспышкой для мгновенного освещения.

    В плёночных фотоаппаратах экраном для проекции изображения является фотопленка.

    В цифровых же камерах механизм сложнее, здесь свет преображается в электрические заряды, которые становятся образом на экране.

    В современных фотоаппаратах сократилось время выдержки. В камере-обскуре время может достигать нескольких часов, а в современных аппаратах время сокращено до долей секунды.

  • Практическая часть	Для изготовления мне понадобятся: спичечный коробок, метал...

    8 слайд

    Практическая часть
    Для изготовления мне понадобятся: спичечный коробок, металлическая пластина, канцелярский нож, картон, шило, пилка, фотопленка, пустая кассета от пленки, темная изолента.

    1. На задней стенке внутренней части коробка вырезаем прямоугольное окошечко (рис. 1).


  • 2. На крышке коробка делаем маленькое прямоугольное отверстие (рис. 2)....

    9 слайд

    2. На крышке коробка делаем маленькое прямоугольное отверстие (рис. 2).







    3. В металлической пластинке делаем маленькую дырочку и с помощью пилки обтачиваем края дырочки, чтобы они были ровными (рис. 3).


  • 4.  Прикрепляем пластину с дырочкой к крышке коробка с помощью изоленты таки...

    10 слайд

    4. Прикрепляем пластину с дырочкой к крышке коробка с помощью изоленты таким образом, чтобы центры отверстий совпали (рис. 4).






    5. Берем фотопленку и пустой барабан и размещаем их по разные стороны коробка. Затем продеваем часть пленки через коробок и заводим её край в пустой барабан. Всё плотно фиксируем изолентой (рис. 5,6,7). Таким образом, при вращении барабана пленка будет проходить через коробок.


  • 6. Теперь осталось только вырезать кусочек картонки, которая будет играть рол...

    11 слайд

    6. Теперь осталось только вырезать кусочек картонки, которая будет играть роль затвора, и наш фотоаппарат готов (рис. 8).








    Приступим к съемке:
    Предмет, который мы снимаем должен быть хорошо освещен.
    Сама камера должна быть неподвижна, поэтому лучше поставить её на стол.
    Теперь можно открыть затвор и начать съемку.
    Для оценки изображений можно поэкспериментировать с предметами и временем съемки, расстоянием до предметов и ракурсами.


  • ЗаключениеВ процессе  работы я выполнила:

- изучила принцип работы и истори...

    12 слайд

    Заключение

    В процессе работы я выполнила:

    - изучила принцип работы и историю возникновения фотоаппарата;
    - сравнила принципы работы современных фотоаппаратов с камерой- обскурой;
    - своими руками создала действующий фотоаппарат ;
    - проанализировала и систематизировала материал из разных источников;
    - произвела реальную фотосъемку, получила фотографии;


    В результате исследования я сделала вывод о том, что камера-обскура является прототипом современного фотоаппарата.


  • Приложение: полученные фотографии

    13 слайд

    Приложение: полученные фотографии



  •  



Спасибо   за  внимание!

    14 слайд






    Спасибо за внимание!

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Почти у каждого в наши дни есть фотоаппарат. Ежедневно мы запечатляем какие-то моменты нашей жизни на это чудо техники. Мы и не можем представить себе нашу жизнь без фотографии. На самом деле, что же представляет из себя фотоаппарат? Когда он появился? Что представлял из себя первый экземпляр? И как с помощью небольшой черной коробочки получается изображение? Меня очень заинтересовала эта тема, и я хочу заняться её изучением.

Гипотеза: камера-обскура является прототипом современного фотоаппарата.

Цель работы: доказать или опровергнуть данное утверждение.

Задачи исследования: изучить принцип работы простейшего фотоаппарата на примере камеры-обскуры, сравнить с принципом работы современного фотоаппарата; проанализировать и систематизировать материал, полученный в результате исследования; показать взаимосвязь принципов работы современного фотоаппарата и его предшественника - камеры-обскуры; создать действующую модель фотоаппарата; получить реальные фотографии.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 664 236 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 15.06.2015 4855
    • PPTX 995.2 кбайт
    • 37 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Шаталова Тамара Олеговна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Шаталова Тамара Олеговна
    Шаталова Тамара Олеговна
    • На сайте: 8 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 10338
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Инновационные технологии управления профессионально-педагогической деятельностью учителей начальной и средней школы в условиях реализации ФГОС

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 84 человека

Курс повышения квалификации

Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 59 человек из 26 регионов
  • Этот курс уже прошли 450 человек

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 234 человека из 59 регионов
  • Этот курс уже прошли 3 167 человек

Мини-курс

Проведение и применение трансформационных игр

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 107 человек из 47 регионов
  • Этот курс уже прошли 56 человек

Мини-курс

Идеи эпохи Просвещения: педагогическое значение для современности

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Путь к внутреннему спокойствию: освобождение от тревоги, злости и стыда

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 629 человек из 71 региона
  • Этот курс уже прошли 203 человека