Нестандартные
приемы работы с обучающимися по формированию ключевых компетенций на уроках
немецкого языка.
Современное общество должно отвечать
запросам общества и времени. Главное требование , предъявляемое условиями
современной жизни к уровню владения иностранного языка заключается в том ,
чтобы человек мог общаться на ИЯ ,решать сего помощью свои жизненные и
профессиональные проблемы. ИЯ рассматривается как способ познания мира и
саморазвития.
ИЯ служит средством общения. В настоящее
время на первое место выступает английский язык. Другие европейские языки ,
включая немецкий язык, уходят на второй план , поэтому перед нами стоит трудная
задача заинтересовать учеников, привлечь их к изучению немецкого языка .Одним
из способов повышения мотивации к изучению языка я считаю нетрадиционные уроки.
Они реализуются после изучения темы или нескольких тем. Нетрадиционные уроки
помогают снять напряжение, объединить и сдружить детей. Урок-экскурсия. Тема:
«Школа» Роли: экскурсовод и гости, которые интересуются нашей школой. Тема: «
Весна» Описание погоды, работа людей в саду. Тема: «Наш город». Описание
достопримечательностей, посещение театра, кино, отдых в парке. Урок-игра. На
таких уроках неофициальная обстановка, игры развивают эмоциональную сферу
учеников. Урок-путешествие опирается на фантазию детей, развивает ее, ученики
знакомятся со странами изучаемого языка, их достопримечательностями.
Урок- состязание .Викторина проводится в
быстром темпе, позволяет проверить теоретические и практические знания учеников
по данной теме. Темы: «Города Германии», «Образование», «Занятия людей в
свободное время» и другие.
Урок-интервью по теме «Моя семья», «Моя
биография», «Мое свободное время». Ученики общаются друг с другом, исправляют
друг друга, подсказывают.
Урок-спектакль. Сценки «Бременские
музыканты», «Карнавал», « Пасха». Придумывают костюмы, разучивают песни,
готовят презентации.
Видео – урок .Овладеть коммуникативной
компетенцией на уроках немецкого языка, не находясь в стране изучаемого языка,
очень трудно. Важной задачей является создание реальных ситуаций с
использованием видеофильма. Видеофильмы помогают понять значения некоторых
слов. Das Radschif
по теме «Карнавал в Кёльне». Использование видеофильмов способствует развитию
памяти и внимания.
Особое значение приобретает проектная
деятельность учеников в условиях ФГОС Метод проектов направлен на то, чтобы
развить самостоятельное мышление ребенка, научить его не просто запоминать , о
и применять свои знания на практике. Основная идея метод проекта заключается в
том, чтобы перенести акцент с различного вида упражнений на активную
мыслительную деятельность учащихся в ходе совместной творческой работе.
Выполнение проектов привлекает даже слабых учеников. Актуально и эффективно на
уроках использование песенного материала, мультфильмов. Я считаю, что на уроке
всегда должна быть изюминка, которая заинтересует ребят. Я стараюсь в начале
урока показать предмет, по которому они должны догадаться о чем пойдет речь
на уроке или как называется тема урока. ( Кукла, кусок берлинской стены,
письмо, изображение сказочных героев и т.д.) Такие уроки поддерживают интерес
учащихся к предмету, повышают мотивацию к изучению ИЯ, служат развитию
различных способностей учеников: умение декламировать, инсценировать, собирать
информацию и, в конце концов, желание говорить на немецком языке.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.