Нормативно-правовые аспекты в сфере защиты прав детства

Нормативно-правовые аспекты в сфере защиты прав детства

Работу выполнил студент 4 курса группы НК Смирнов Денис Павлович

Нормативно-правовая база:

v  Декларация прав ребенка - 1959г.

v  Конвенция ООН о правах ребенка-1989г.

v  Уголовный кодекс

v  Семейный Кодекс РФ

v  Закон «Об образовании»

Право - это совокупность устанавливаемых и охраняемых государственной властью норм и правил, регулирующих отношения людей в обществе.

Благодаря праву человек получает возможность не только что-либо делать, действовать, поступать каким-либо образом, но и требовать соблюдения своих прав.

Реализация прав ребенка включает:

1.        защиту его от всех форм жестокого обращения,

2.        права на охрану жизни и здоровья,

3.        защиту его права на образование,

4.        права на игру,

5.        права на сохранение своей индивидуальности.

Жестокое обращение с детьми –   это насилие над детьми:

Ø  Физическое насилие - преднамеренное нанесение взрослым ребёнку побоев, травм, повреждений, увечий.

Ø  Сексуальное насилие - вовлечение ребенка в сексуальные действия, направленные на физическое удовлетворение человека, осуществляющего насилие, или на извлечение им прибыли.

Ø  Отсутствие заботы - это пренебрежение основными потребностями ребёнка (в еде, одежде, жилье, медицинской помощи или присмотре) со стороны родителя или другого человека, несущего ответственность за ребёнка, в результате чего здоровье, безопасность и благополучие                         ребёнка оказываются под угрозой.

Ø  Психическое насилие - периодическое, длительное или постоянное психическое воздействие на ребенка, тормозящее развитие личности и приводящее к формированию патологических черт характера.

Формы психического насилия

·         угрозы,

·         преднамеренная изоляция,

·         лишение прогулки,

·         предъявление чрезмерных требований, не соответствующих возрасту и возможностям ребенка,

·         систематическая и необоснованная критика,

·         однократное или многократное психическое воздействие на ребенка,

·         враждебное или безразличное отношение,

·         а также другое поведение взрослых, которое вызывает у ребенка нарушение самооценки, утрату веры в себя, затрудняет его развитие и адаптацию в обществе.

Согласно требованиям Конвенции и нормативно - правовым документам РФ, ребенок имеет право на защиту от всех форм не только физического, но и психологического насилия, оскорбления или злоупотребления. Кроме того, недопустимым считается отсутствие заботы или небрежное, грубое обращение.

Функции педагога в правовом воспитании

Педагог - главное действующее лицо при проведении работы. От его квалификации и культуры зависит соблюдение прав детей в учреждении, а также защита детей от жестокого обращения в семье.

- демонстрация высокого правового сознания, правовой культуры;

- реализация прав и свобод детей, обеспечение охраны их жизни и здоровья;

- построение отношений с детьми, педагогическим коллективом и родителями на основе диалога, взаимного обмена информацией;

- организация работы по воспитанию правового сознания в зависимости от возможностей каждого ребенка;

- содействие саморазвитию личности ребенка, воспитанию чувства собственного достоинства, долга, ответственности;