"Нравственное воспитание на уроках литературы"

НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ.

Архипова Ольга Сергеевна, преподаватель высшей категории

Тольяттинского машиностроительного колледжа.

Человек, если он хочет быть достойным этого звания, не может жить без морали и нравственности. Качества эти не врождённые, их необходимо воспитывать дома, в учебных заведениях, в частности, на уроках литературы.

Предметом каждого изучаемого произведения является человек, его жизнь и поведение в разных ситуациях. И как бы ни были далеки события, о которых повествуют авторы, нравственные проблемы, затронутые в них, актуальны и в наше сложное время.

Подспорьем в формировании духовной и нравственной культуры студентов может быть памятник древнерусской литературы – «Домострой». Ведь долгое время данное произведение 16 века являлось основным сводом нравственных норм и правил русского православного общества. «Книга, называемая Домостроем, которая содержит в себе полезные сведения, поучение и наставление всякому христианину – и мужу, и жене, и детям, и слугам, и служанкам» - таково полное название этого уникального труда, вобравшего в себя многовековой уклад, традиции, опыт русской семьи.

А что, если взглянуть на это уникальное явление человеческой мысли как на творение, сохранившее в основе своей немало ценного, практически полезного для современного молодого человека, который рано или поздно создаст свою семью.

Семья… это слово дорого каждому человеку. «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома»,- писал Л.Н.Толстой. А В.А.Сухомлинский отмечал: «Главный смысл и цель семейной жизни – воспитание детей. Главная школа воспитания детей – это взаимоотношения мужа и жены, отца и матери». Сегодняшнее определение понятия «семья» звучит следующим образом: семья – это малая социальная группа, основанная на любви, брачном союзе и родственных отношениях, объединённая общностью быта и ведением хозяйства, правовыми и нравственными отношениями, рождением и воспитанием детей. Вроде бы всё правильно, но очень уж обтекаемо, допускает различные толкования. Кто должен вести хозяйство, воспитывать детей? Какие нравственные и правовые отношения? И теперь в современных семьях мы наблюдаем нечто странное: женщина обеспечивает семью, мужчина предпочитает отлёживаться на диване, а воспитанием детей должен заниматься кто-нибудь, например, образовательные учреждения.

А теперь обратимся к нашим традициям, закреплённым в «Домострое». Уже в «Наставлении отца сыну» мы встречаем строки: «…следовать всем христианским законам и жить с чистой совестью в правде…и жену поучая, также и домочадцев своих наставляя, не насильем, не побоями, не рабством тяжким, а как детей, чтобы были всегда успокоены, сыты и одеты, и в тёплом дому, и всегда в порядке». Есть здесь и строки, регламентирующие взаимоотношения супругов, где сказано о послушании и уважительном отношении жены к мужу. Авторы «Домостроя» отнюдь не стремились закрепостить женщину. Одна из глав называется «Похвала жёнам». Это маленькая поэма в прозе, признающая женщину вдохновительницей и созидательницей начала семьи и общества. «Если дарует бог жену добрую, получше то камня драгоценного; такая без выгоды не оставит, всегда хорошую жизнь устроит своему мужу». Таким образом, женщине воздаётся должное как хозяйке дома, хранительнице очага и добродетели в семье. Раньше в народе никому в голову не приходило противопоставлять женщину мужчине, семью главе семейства, детей родителям. Русские люди ценили лад во всём – в работе, в быту, в жизни.

Детей воспитывали в уважении к родителям, старшим в семье. «Чада,…любите отца своего и мать свою, и слушайте их, и повинуйтесь им в боге во всём, и старость их чтите…и благо вам будет, и прославят вас люди, и дом ваш благословится навеки…». То же самое мы находим в утверждениях великих. Исократ писал: «К родителям относись так, как ты хотел бы, чтобы свои дети относились к тебе». «Неуважение к предкам есть первый признак безнравственности»,- отмечал А.С.Пушкин. Но даже этот постулат, такой естественный, сегодня порою не является нравственным законом для молодёжи.

Есть в «Домострое» главы, поучающие людей жизненным законам. Поступки человека чётко делятся на праведные, находящиеся в согласии с установленными обществом правилами, и неправедные. «А кто не по-божьи живёт, не по христиански, чинит всякую неправду и насилие, и обиду наносит большую…обязательно будет в аду, а на земле проклят…».

И это лишь некоторые аспекты затронутых в «Домострое» проблем морали и нравственности русской семьи. Тем не менее, на уроках литературы это хорошее подспорье в формировании у студентов нравственной и духовной культуры.

Краткое описание материала

Сегодня нравственность – это, пожалуй, одна из важных и необходимых черт характера каждого человека и общества в целом. Вместе с тем, данное понятие не является «модным, популярным», ведь нынешнее молодое поколение не считает нравственность жизненно важным качеством. Это связано с оглушающей пропагандой посредством СМИ «сладкой» жизни, с ростом количества неполных семей. Человек, если он хочет быть достойным этого звания, не может жить без морали и нравственности. Качества эти не врождённые, их необходимо воспитывать дома, в учебных заведениях, в частности, на уроках литературы.

"Нравственное воспитание на уроках литературы"

Русский язык

Другие методич. материалы

DOCX

24.11.2014

619

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Блинкова Ольга Сергеевна

преподаватель

На сайте: 10 лет и 7 месяцев
Всего просмотров: 34633
Подписчики: 0
Всего материалов: 9

34633
просмотров
9
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Блинкова Ольга Сергеевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.