How Does the Geographical Position Influence the People’s Lives?

Тема: How Does the Geographical Position Influence the People’s Lives?

Цели:

познавательный аспект — знакомство с влиянием географического положения на жизнь людей в Англии, Америке, Австралии, России; знакомство с понятиями (реалиями): the Flying Doctor Service, Canadian flag, Australia’s coat of arms;

развивающий аспект — развитие дедуктивного мышления, воображения, способности к распределению и переключению внимания, к сравнению и сопоставлению, к выявлению причинно-следственных связей во фразе, в тексте, к структурной антиципации;

воспитательный аспект — воспитание потребности и способности понимать образ жизни других народов, более глубокое осознание своей культуры;

учебный аспект — формирование грамматических навыков чтения и говорения;

сопутствующая задача — развитие умения читать с целью извлечения детальной информации (развитие умения понимать культурологический контекст аутентичных текстов).

Ход урока:

Этап урока	Содержание урока		Средства обучения	Формы работы. Возможные методы и приемы работы
	Деятельность  учителя	Деятельность учащихся
1.Органи- зационный момент. Введение в языковую среду учащихся	Good morning, boys and girls! I’m very glad to see you! Sit down, please. Who is on duty today? What day is it today? Who is absent today?	Good morning, teacher! We are glad to see you too! Nice to meet you too!
2.Фонетическая зарядка	[ t ]  -  [ d ] ,[∂]  -  [Ө],  [ w ]			Classwork
3. Речевая зарядка	Повторение употребления артиклей с географическими названиями	Учащиеся вставляют артикли там где они нужны.
4. Проверка домашнего задания	Now we’ll check our homework.
5. Этап актуали-зации субъектного опыта учащихся	Упр 4.стр 10 Учебник	Учащиеся вновь обращаются к информации о трех странах и отвечают на вопрос.	Учебник, рабочая тетрадь. Запись.	Классная работа.
6. Этап закрепления ЗУНов	Упр 6 стр 10	Каждая группа учащихся выбирает один из символов, и обьясняют почемуна данном символе то или иное изображение	Учебник	Работа в парах
7.Домашнее задание	-Open your record-books! -Write your homework for the next lesson! -Your homework for the next lesson is the ex. 7 page 11 in the Student`s book	Ученики записывают домашнее задание
8. Этап подведения итогов	Your marks are…
9.Рефлексия.	Комментируем работу каждого ученика на уроке, говорим за какую работу они получают оценки и кто не получает оценки! The lesson is over! You may be free!