Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Конспекты / Обережные куклы. Вепсская кукла.

Обережные куклы. Вепсская кукла.



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Доп. образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект занятия кружка декоративно-прикладного творчества "Мастерица"

руководитель Серебрякова Светлана Анатольевна.

Тема занятия: Куклы из бабушкиного сундучка. Кукла-оберег. Вепсская кукла.

Цель занятия:

- продолжить изучать культурные традиции предков через художественный образ куклы

Задачи:

1. Обучающие: научатся

- соединять детали в изделии без иглы,

- создавать изделие из кусочков ткани на основе заданной технологии и приведённого образца.

- выбирать необходимые для работы материалы, инструменты и приёмы работы с ними,

- оценивать готовое изделие,

- понимать значимость организации рабочего места.

2. Развивающие:

- развивать приёмы работы с нитями, тканями,

- развивать творческие способности.

3. Воспитательные:

- воспитывать уважение к собственному труду.

Материалы и инструменты для изготовления куклы-закрутки:

-лоскут ткани белого цвета 20 на 20 см – основа куклы,

для шали - цветной лоскут размером 12 на 12 см,

для груди – 2 лоскута размером 6 на 6 см,

- тесьма для повязки длиной 8 см

- цветные нити для плетения пояска,

- вата или синтепон для набивки,

- ножницы.



Задание: сделать вепсскую куклу.

План занятия:

I этап. Организационный, эмоциональный настрой.

II этап. Повторение пройденного.

Iii этап. Введение в тему.

IV этап. Практическая работа.

1. Сворачивание кудели (ваты, синтепона) в лоскуте в виде платка для основы туловища.

2. Вязание туловища куклы по карте.

3. Оформление груди куклы.

4. Плетение пояска. Подвязывание передника, повязки на голову/

V этап. Итог занятия. Рефлексия.

Ход занятия:

I этап. Организационный момент.

Приветствие группы и эмоциональный настрой детей.

Проверка готовности рабочего места к занятию –порядок, материалы, инструменты.

II этап. Повторение пройденного.

- Когда возникли игрушки? (В глубокой древности.)

- Из чего их делали? (Из камня, дерева, глины.)

- Для какой цели древний человек изготавливал свистульки дудочки погремушки? (Для отпугивания злых духов.)

- Какая игрушка считалась самой распространённой в русских деревнях? (Тряпичная кукла.)

- Почему на самодельных тряпичных куклах не рисовали лицо? (Считали, что кукла с лицом приобретает душу и может навредить ребёнку, а куклы без лица оберегают и дом, и очаг, и человека.)

III этап. Определение темы.

Во все времена ценились изделия, сделанные руками человека. Способных и трудолюбивых людей называли мастерами. Огромное количество русских пословиц было посвящено труду и умению: "Умение везде найдёт применение", "Не будет и скуки, когда заняты руки", "Мастерство тому даётся, кто весь день делу отдаётся".

На предыдущих занятиях мы начали знакомство с удивительным видом русского народного творчества - самодельной тряпичной куклой.

- с какими куклами познакомились и сделали своими руками? (Кострома, Ангел, Лихоманка,

Крестец, Сударушка, Мартинички.)

- Из каких материалов они выполнены?

Всегда считалось что хозяйка дома должна быть экономной. В деревне женщина умела делать многое – шить, вязать, ткать, вышивать. Кроме этого готовила еду, воспитывала детей, работала в поле и мн. др. Не выбрасывались старые кусочки нитей, ткани. И из таких обрезков, остатков мать, а затем и сама дочь делали различных кукол.

Откроем словарь В. Даля, найдём определение, что такое кукла? "Кукла - сделанное из тряпья, кожи, бумаги, дерева и др. материала подобие человека, а иногда и животного". Определение очень точное.

Через века и поколения пронесла народная память традиционные образы куклы. Есть такая примета - когда дети много и бережно играют в куклы - в семье прибыль. Люди верили, что кукла охраняет детский сон и оберегает ребёнка, поэтому она везде с ним: и в играх, и во сне. Особенно поощрялась в народе игра с куклами у девочек, так как кукла считалась и символом продолжения рода.

Тряпичных кукол дети начинали вертеть с пяти лет. Куклу делали с большим старанием, как вы уже заметили, тряпичных кукол существует огромное множество . Все они уходят корнями в древнюю древность - во времена, когда мир был краше и проще, а люди мудрее и искреннее. Тогда под пальцами мастериц рождались мощные обереги - сгустки абсолютной любви, заключённые в трогательной форме куклы. Эта кукла, подаренная человеку, становилась первейшей защитницей. Удивительно то, что обереги сделанные с любовью, с добрыми мыслями, пожеланиями, а некоторые - по чудом сохранившимся древним традициям, способны брать заботу о человеке на себя.

Давайте рассмотрим технологическую карту.

- Какую куклу будем делать своими руками? (Куклу-скрутку.)

- Почему она так называется? (Ни игла, ни ножницы в её изготовлении участия не принимают: ни к чему касаться ткани - резать лоскутки острым предметом из которых родится почти живое существо - обережная кукла. Ну, а мы с вами всё же, чтобы беречь зубки, не откусывать нитки, будем пользоваться ножницами, поэтому вспомним ТБ при работе с ними.

- Я уточню, что сегодня делаем вепсскую куклу-скрутку, названную так по имени народа, от которого она есть-пошла.

IV. Практическая часть. Анализ готового изделия.

А)

- Рассмотрим образец. Из каких материалов кукла выполнена?

- На карте найдите начало работы. С чего начнём?

- Какую куклу в изготовлении напоминает?

- Что нам понадобится?

Б) Поэтапное выполнение игрушки по технологической карте на столе.

Сколько этапов выполнения игрушки на технологической карте видите? ( 4)

- Приступаем к выполнению первого этапа. Сворачивание кудели в платке. Я расскажу вам почему кукла называется вепсской. Вепсы - небольшая народность, проживающая на территории Карелии, Ленинградской и Вологодской областей, сохранившая свои традиции и обряды. Вепсская кукла отличается ярко выраженной социальной и половой принадлежностью - это образ замужней женщины, матушка- кормилица. Детали куклы не сшиваются между собой, её делают из остатков ткан, из них же надёргивают нити для набивки и связывания деталей куклы.

В каждую деталь куклы, всё делалось поэтапно: голова, правая рука, левая рука ... вкладывается часть образа, потом соединяется в обережную куклу. Такую куклу делали для человека, которому сейчас нелегко.

- Выполняем второй этап. Вязание туловища вепсской куклы из платка.

В Древней Руси куклой-оберегом пользовались, когда хотели избавиться от какой-нибудь напасти. Куколку брали в руки, три раза поворачивали против часовой стрелки и приговаривали: "Отвернись злом, повернись добром."



- Выполняем третий этап. Оформление груди вепсской куклы.

О куклах-оберегах сочиняли сказки, в которых куклы являлись волшебными помощниками: охраняли, спасали, давали своим хозяйкам мудрые советы. Таких кукол любили, берегли, передавали по наследству.

- Выполняем четвёртый этап куклы. Плетение пояска. Подвязывание передника, повязки на голову вепсской кукле.

Вот как в русской народной сказке "Василиса Прекрасная" про куклу говорится: "зато Василиса сама, бывало не съест, а уж куколке оставит самый лакомый кусочек. А вечером, как все улягутся, она запрётся в чуланчик, где жила и потчует её, приговаривая: "На, куколка, покушай, моего горя, послушай! Живу я в доме у батюшки, не вижу себе никакой радости. Злая мачеха гонит меня, как мне быть и жить, и что делать. Куколка покушает, да потом и даст ей совет и утешает в горе, а наутро всякую работу исправляет за Василису".

V. Итог занятия. Подведение итогов работы.

А) Критерии самоконтроля:

* Работа должна быть выполнена аккуратно.

* Голова соразмерна с туловищем.

* Нитки должны крепко перетягивать ткань.

* Чем ярче лоскутки ткани, тем наряднее выглядит кукла.







Б) Рефлексия.

- Понятна ли вам технологическая последовательность изготовления куклы?

- Научились ли выполнять куклу-закрутку?

- Понадобятся ли вам полученные знания и умения в дальнейшей деятельности?

- Уборка рабочего места.

- Выставка работ.

VI. Домашнее задание. Не выбрасывать остатки, обрезки ткани, нитей, тесьмы. Принести их на след. занятие.

Спасибо за активную работу, до встречи.



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 29.02.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Конспекты
Просмотров136
Номер материала ДВ-493386
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх