Инфоурок Другое КонспектыОбобщающий урок по экономике. Тема "Экономические системы. Смешанная экономика"

Обобщающий урок по экономике. Тема "Экономические системы. Смешанная экономика"

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ задание.ppt

Скачать материал "Обобщающий урок по экономике. Тема "Экономические системы. Смешанная экономика""

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по коллекторской деятельности

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • 1 слайд

  • 2 слайд

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ консультантам.doc

Традиционная экономическая система

 

            Отличительные особенности традиционной экономической системы таковы: крайне примитивная технология, в первую очередь связанная с первичной обработкой природных ресурсов, преобладание ручного труда. Все ключевые экономические проблемы решаются в соответствии с освященными веками обычаями, религиозными, племенными и даже кастовыми традициями. Организация и управление экономической жизнью осуществляются на основе решения совета старейшин, предписаний вождей или феодалов.

            В настоящее время традиционная экономическая система сохранилась в некоторых наиболее отсталых странах Азии и Африки, хотя ее элементы сохраняются и в странах среднего уровня развития.

 

Административно-плановая система (централизованная, командная,

коммунистическая)

 

            Эта система господствовала ранее в СССР, странах Восточной Европы и ряде азиатских государств.

            Характерными чертами административно-командной системы являются общественная (а в реальности государственная) собственность практически на все экономические ресурсы, сильная монополизация и бюрократизация экономики, централизованное, директивное, экономическое планирование как основа хозяйственного механизма.

            Хозяйственный механизм административно-командной системы имеет ряд особенностей. Он предполагает, во-первых, непосредственное управление всеми предприятиями из единого центра – высших эшелонов государственной власти, что сводит на нет самостоятельность хозяйственных субъектов. Во-вторых, государства полностью контролирует производство и распределение продукции, в результате чего исключаются свободные рыночные взаимосвязи между отдельными предприятиями. В-третьих, государственный аппарат руководит хозяйственной деятельностью с помощью преимущественно административно-командных (директивных) методов, что подрывает материальную заинтересованность в результатах труда.

            При чрезмерной централизации исполнительной власти развивается бюрократизация хозяйственного механизма и экономических связей. По своей природе бюрократический централизм не способен обеспечить рост эффективности хозяйственной деятельности. Дело здесь прежде всего в том, что полное огосударствление хозяйства вызывает невиданную по своим масштабам монополизацию производства и сбыта продукции.

            Гигантские монополии, утвердившиеся во всех областях народного хозяйства и поддерживаемые министерствами и ведомствами, при отсутствии конкуренции не заботятся о внедрении новинок техники и технологии. Для порождаемой монополизмом дефицитной экономики характерно отсутствие нормальных материальных и людских резервов на случай нарушения сбалансированности народного хозяйства.

            Распределение созданной продукции между участниками производства жестко регламентировалось центральными органами посредством повсеместно применяемой тарифной системы, а также централизованно утверждаемых средств фонда заработной платы. Это вело к преобладанию уравнительного подхода к оплате труда.

           

Рыночная система

 

Рынок - сложная экономическая система общественных взаимоотношений в сфере экономического воспроизводства. Он обусловлен несколькими принципами, которые отличают его от других экономических систем. Эти принципы основываются на свободе человека, его предпринимательских талантах, на справедливом отношении к ним государства.

Хотя рыночная экономика и многозначное понятие, главный ее признак все же можно выделить. Это принцип свободы хозяйственной деятельности.

Естественно, экономическая свобода, как и политическая, социальная, духовная, нравственная, ограничена общественно устанавливаемыми пределами, не позволяющими ей вылиться в анархию, превратиться в средство необузданного экономического произвола. Таким образом, в рыночной экономике действует следующий исходный принцип: "Каждый субъект вправе избирать для себя произвольную форму экономической, хозяйственной деятельности, кроме запрещенных законом, ввиду их общественной опасности".

Рыночной экономике свойственны процессы саморегулирования, распространяющиеся не только на управление предприятием, но и на его создание и ликвидацию. Причем, в отличие от условий государственной экономики, в рамках рынка предприятия независимы от разного рода государственных директив, а в идеале - зависят, только от финансового состояния на самом предприятии.

Функционирование рыночного хозяйства базируется на конкуренции между товаропроизводителями и покупателями. Именно они устанавливают цены на товары и услуги. Но, зная то, что предприятия руководствуются мотивом получения прибыли и недопущения убытков, можно сделать вывод: производиться будут лишь те товары, выпуск которых может принести прибыль, а те товары, производство которых влечет за собой убытки, выпускать не будут. При этом известно, что получение прибыли или ее отсутствие предопределяют две вещи: общий доход, получаемый фирмой от продажи своего продукта и общие издержки его производства.

Основной экономический аргумент в пользу рыночной системы состоит в том, что она способствует эффективному распределению ресурсов. Согласно этому тезису, конкурентная рыночная система направляет ресурсы в производство тех товаров и услуг, в которых общество больше всего нуждается. Она диктует применение наиболее эффективных методов комбинирования ресурсов для производства и способствует разработке и внедрению новых, более эффективных технологий производства.

Важным неэкономическим аргументом в пользу рыночной системы служит то обстоятельство, что она делает ставку на роль личной свободы. Одна из фундаментальных проблем организации общества заключается в том, как координировать экономическую деятельность множества индивидов и предприятий. Известно, что существует два способа осуществления такой координации: один - это централизованное использование мер принуждения; другой - это добровольное сотрудничество через посредничество рыночной системы.

Лишь рыночная система способна координировать экономическую деятельность без принуждения. Рыночная система представляет свободу предпринимательства и выбора. Естественно, на этой основе она и преуспевает. Предпринимателей и рабочих не перегоняют по правительственным директивам их одной отрасли в другую, чтобы обеспечить выполнение производственных заданий, установленных каким-либо всемогущим правительственным ведомством. Напротив, при рыночной системе они свободно могут добиваться увеличения собственной выгоды, с учетом, конечно, вознаграждений и наказаний, которые они получают от самой рыночной системы.

Подведем итог: конкурентная рыночная система, как утверждают ее сторонники, способствует эффективности распределения ресурсов и личной свободе.

 

Аргументация против рыночной системы несколько более сложна. Критики рыночной экономики обосновывают свою позицию следующими доводами:

Это - неравное распределение дохода. Критики утверждают, что рыночная система позволяет наиболее способным, или ловким, предпринимателям накапливать огромное количество материальных ресурсов, причем право наследования с течением времени усиливает этот процесс накопления. Такой процесс, помимо количественных и качественных различий в людских ресурсах, поставляемых хозяйствами, порождает в рыночной экономике чрезвычайно неравное распределение денежных доходов. В результате возникает социальное неравенство. Отсюда делается вывод: рыночная система выделяет ресурсы на производство изысканных предметов роскоши для богатых за счет ресурсов на производство предметов первой необходимости для бедных.

Рыночной экономике свойственны подъемы и спады. Здесь всегда актуальна такая, несвойственная командной экономике, проблема, как безработица. Люди зачастую неуверенны в завтрашнем дне. Кроме того, за то, что в командной экономике достается нам бесплатно (образование, медицина и т. п.), здесь приходится платить.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Обобщающий урок по экономике. Тема "Экономические системы. Смешанная экономика""

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ раздатка.doc

Таблица 1. «Достоинства и недостатки экономических систем»

 

 

Экономическая система

 

Достоинства

 

Недостатки

 

 

 

 

Таблица 2. «Как отвечают традиционная, командная (плановая) и рыночная экономика на главные вопросы экономики?»

 

Экономическая система

Способ принятия решения

Что производить?

Как производить?

Для кого производить?

 

 

Традиционная

 

 

 

 

 

 

 

 

Командная (плановая)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рыночная

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Обобщающий урок по экономике. Тема "Экономические системы. Смешанная экономика""

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ раздатка2.doc

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Люди традиционно производят лишь те необходимые для выживания товары и услуги, которые в течение многих столетий производились их предками. Такая экономика приближена к натуральному хозяйству.

 

 

1. Люди традиционно производят лишь те необходимые для выживания товары и услуги, которые в течение многих столетий производились их предками. Такая экономика приближена к натуральному хозяйству.

 

1. Люди традиционно производят лишь те необходимые для выживания товары и услуги, которые в течение многих столетий производились их предками. Такая экономика приближена к натуральному хозяйству.

 

 

1. Люди традиционно производят лишь те необходимые для выживания товары и услуги, которые в течение многих столетий производились их предками. Такая экономика приближена к натуральному хозяйству.

 

1. Люди традиционно производят лишь те необходимые для выживания товары и услуги, которые в течение многих столетий производились их предками. Такая экономика приближена к натуральному хозяйству.

 

 

1. Люди традиционно производят лишь те необходимые для выживания товары и услуги, которые в течение многих столетий производились их предками. Такая экономика приближена к натуральному хозяйству.

 

1. Решение по вопросу принимает по своему усмотрению государство. Это решение не всегда совпадает с нуждами людей. Команды сверху (от правительства) поступают вниз (к предприятиям). Они должны выполнять государственный план, в котором обозначено, что производить. Государство гарантирует производителю продажу продукции. Из-за приблизительности планирования (планов) всегда бывает дефицит (нехватка) одних товаров и избыток других.

 

 

1. Решение по вопросу принимает по своему усмотрению государство. Это решение не всегда совпадает с нуждами людей. Команды сверху (от правительства) поступают вниз (к предприятиям). Они должны выполнять государственный план, в котором обозначено, что производить. Государство гарантирует производителю продажу продукции. Из-за приблизительности планирования (планов) всегда бывает дефицит (нехватка) одних товаров и избыток других.

 

 

1. Решение по вопросу принимают частные лица и фирмы по своему усмотрению. Государство (правительство) не дает им команд. Рынок заставляет производить только те товары, которые нужны людям, иначе их не удастся продать. Производитель очень рискует, так как нет никакой гарантии, что он сможет продать свой товар.

 

 

1. Решение по вопросу принимают частные лица и фирмы по своему усмотрению. Государство (правительство) не дает им команд. Рынок заставляет производить только те товары, которые нужны людям, иначе их не удастся продать. Производитель очень рискует, так как нет никакой гарантии, что он сможет продать свой товар.

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Решение по вопросу принимают частные лица и фирмы по своему усмотрению. Государство (правительство) не дает им команд. Рынок заставляет производить только те товары, которые нужны людям, иначе их не удастся продать. Производитель очень рискует, так как нет никакой гарантии, что он сможет продать свой товар.

 

 

1. Решение по вопросу принимают частные лица и фирмы по своему усмотрению. Государство (правительство) не дает им команд. Рынок заставляет производить только те товары, которые нужны людям, иначе их не удастся продать. Производитель очень рискует, так как нет никакой гарантии, что он сможет продать свой товар.

 

1. Решение по вопросу принимают частные лица и фирмы по своему усмотрению. Государство (правительство) не дает им команд. Рынок заставляет производить только те товары, которые нужны людям, иначе их не удастся продать. Производитель очень рискует, так как нет никакой гарантии, что он сможет продать свой товар.

 

 

1. Решение по вопросу принимают частные лица и фирмы по своему усмотрению. Государство (правительство) не дает им команд. Рынок заставляет производить только те товары, которые нужны людям, иначе их не удастся продать. Производитель очень рискует, так как нет никакой гарантии, что он сможет продать свой товар.

 

1. Решение по вопросу принимает по своему усмотрению государство. Это решение не всегда совпадает с нуждами людей. Команды сверху (от правительства) поступают вниз (к предприятиям). Они должны выполнять государственный план, в котором обозначено, что производить. Государство гарантирует производителю продажу продукции. Из-за приблизительности планирования (планов) всегда бывает дефицит (нехватка) одних товаров и избыток других.

 

 

1. Решение по вопросу принимает по своему усмотрению государство. Это решение не всегда совпадает с нуждами людей. Команды сверху (от правительства) поступают вниз (к предприятиям). Они должны выполнять государственный план, в котором обозначено, что производить. Государство гарантирует производителю продажу продукции. Из-за приблизительности планирования (планов) всегда бывает дефицит (нехватка) одних товаров и избыток других.

 

 

1. Решение по вопросу принимает по своему усмотрению государство. Это решение не всегда совпадает с нуждами людей. Команды сверху (от правительства) поступают вниз (к предприятиям). Они должны выполнять государственный план, в котором обозначено, что производить. Государство гарантирует производителю продажу продукции. Из-за приблизительности планирования (планов) всегда бывает дефицит (нехватка) одних товаров и избыток других.

 

 

1. Решение по вопросу принимает по своему усмотрению государство. Это решение не всегда совпадает с нуждами людей. Команды сверху (от правительства) поступают вниз (к предприятиям). Они должны выполнять государственный план, в котором обозначено, что производить. Государство гарантирует производителю продажу продукции. Из-за приблизительности планирования (планов) всегда бывает дефицит (нехватка) одних товаров и избыток других.

 

 

 

2. Вопрос из поколения в поколение решается одинаково, автоматически, по традиции. В странах с такой экономикой технический прогресс не развит. Уровень жизни неизменно низкий.

 

 

 

2. Вопрос из поколения в поколение решается одинаково, автоматически, по традиции. В странах с такой экономикой технический прогресс не развит. Уровень жизни неизменно низкий.

 

 

2. Вопрос из поколения в поколение решается одинаково, автоматически, по традиции. В странах с такой экономикой технический прогресс не развит. Уровень жизни неизменно низкий.

 

 

2. Вопрос из поколения в поколение решается одинаково, автоматически, по традиции. В странах с такой экономикой технический прогресс не развит. Уровень жизни неизменно низкий.

 

2. Вопрос из поколения в поколение решается одинаково, автоматически, по традиции. В странах с такой экономикой технический прогресс не развит. Уровень жизни неизменно низкий.

 

 

2. Вопрос из поколения в поколение решается одинаково, автоматически, по традиции. В странах с такой экономикой технический прогресс не развит. Уровень жизни неизменно низкий.

 

2. Вопрос решается государством. Главное для предприятий – выполнить государственный план. Из-за направленности производства на план, а не на прибыль предприятия мало заинтересованы в обновлении производственного оборудования, в улучшении технологии изготовления товаров. Вся продукция предприятий принадлежит государству.

 

 

2. Вопрос решается государством. Главное для предприятий – выполнить государственный план. Из-за направленности производства на план, а не на прибыль предприятия мало заинтересованы в обновлении производственного оборудования, в улучшении технологии изготовления товаров. Вся продукция предприятий принадлежит государству.

 

 

2. Вопрос решается государством. Главное для предприятий – выполнить государственный план. Из-за направленности производства на план, а не на прибыль предприятия мало заинтересованы в обновлении производственного оборудования, в улучшении технологии изготовления товаров. Вся продукция предприятий принадлежит государству.

 

 

2. Вопрос решается государством. Главное для предприятий – выполнить государственный план. Из-за направленности производства на план, а не на прибыль предприятия мало заинтересованы в обновлении производственного оборудования, в улучшении технологии изготовления товаров. Вся продукция предприятий принадлежит государству.

 

 

3. Вопрос решается согласно обычаям. Издавна сложились свои правила торговли. Цены изменяются нечасто

 

 

3. Вопрос решается согласно обычаям. Издавна сложились свои правила торговли. Цены изменяются нечасто

 

2. Вопрос решается частными лицами и фирмами, которые выбирают самую передовую технологию производства, потому что все произведенные блага принадлежат не государству, а изготовителю, и чем их больше, тем он богаче. Конкуренция (соперничество) между фирмами, производящими однородную продукцию, заставляет искать наилучшие способы производства.

 

 

2. Вопрос решается частными лицами и фирмами, которые выбирают самую передовую технологию производства, потому что все произведенные блага принадлежат не государству, а изготовителю, и чем их больше, тем он богаче. Конкуренция (соперничество) между фирмами, производящими однородную продукцию, заставляет искать наилучшие способы производства.

 

 

2. Вопрос решается частными лицами и фирмами, которые выбирают самую передовую технологию производства, потому что все произведенные блага принадлежат не государству, а изготовителю, и чем их больше, тем он богаче. Конкуренция (соперничество) между фирмами, производящими однородную продукцию, заставляет искать наилучшие способы производства.

 

 

2. Вопрос решается частными лицами и фирмами, которые выбирают самую передовую технологию производства, потому что все произведенные блага принадлежат не государству, а изготовителю, и чем их больше, тем он богаче. Конкуренция (соперничество) между фирмами, производящими однородную продукцию, заставляет искать наилучшие способы производства.

 

2. Вопрос решается частными лицами и фирмами, которые выбирают самую передовую технологию производства, потому что все произведенные блага принадлежат не государству, а изготовителю, и чем их больше, тем он богаче. Конкуренция (соперничество) между фирмами, производящими однородную продукцию, заставляет искать наилучшие способы производства.

 

 

2. Вопрос решается частными лицами и фирмами, которые выбирают самую передовую технологию производства, потому что все произведенные блага принадлежат не государству, а изготовителю, и чем их больше, тем он богаче. Конкуренция (соперничество) между фирмами, производящими однородную продукцию, заставляет искать наилучшие способы производства.

 

3. Вопрос решается согласно обычаям. Издавна сложились свои правила торговли. Цены изменяются нечасто

 

 

3. Вопрос решается согласно обычаям. Издавна сложились свои правила торговли. Цены изменяются нечасто

 

3. Вопрос решается согласно обычаям. Издавна сложились свои правила торговли. Цены изменяются нечасто

 

 

3. Вопрос решается согласно обычаям. Издавна сложились свои правила торговли. Цены изменяются нечасто

 

3. Вопрос решается государством. Все произведенные блага распределяются правительством на принципах равенства. Цены на товары назначаются государством и не пересматриваются в течение долгого времени.

 

 

3. Вопрос решается государством. Все произведенные блага распределяются правительством на принципах равенства. Цены на товары назначаются государством и не пересматриваются в течение долгого времени.

 

 

 

 

 

3. Вопрос решается государством. Все произведенные блага распределяются правительством на принципах равенства. Цены на товары назначаются государством и не пересматриваются в течение долгого времени.

 

 

 

 

 

 

3. Вопрос решается государством. Все произведенные блага распределяются правительством на принципах равенства. Цены на товары назначаются государством и не пересматриваются в течение долгого времени.

 

3. Вопрос решается государством. Все произведенные блага распределяются правительством на принципах равенства. Цены на товары назначаются государством и не пересматриваются в течение долгого времени.

 

 

3. Вопрос решается государством. Все произведенные блага распределяются правительством на принципах равенства. Цены на товары назначаются государством и не пересматриваются в течение долгого времени.

 

3. Вопрос решается частными производителями. Товар производят для тех, у кого есть деньги на их покупку, а если товаров не хватает, то их получат те, кто может больше заплатить. Существует неравенство, так как люди имеют разные доходы. Действуют свободные цены: они не устанавливаются государством, а зависят от спроса на товары, предлагаемые на продажу, и их количества. Нехватка товара вызывает повышение его цены, значит, купит его тот, у кого есть деньги.

 

 

3. Вопрос решается частными производителями. Товар производят для тех, у кого есть деньги на их покупку, а если товаров не хватает, то их получат те, кто может больше заплатить. Существует неравенство, так как люди имеют разные доходы. Действуют свободные цены: они не устанавливаются государством, а зависят от спроса на товары, предлагаемые на продажу, и их количества. Нехватка товара вызывает повышение его цены, значит, купит его тот, у кого есть деньги.

 

 

3. Вопрос решается частными производителями. Товар производят для тех, у кого есть деньги на их покупку, а если товаров не хватает, то их получат те, кто может больше заплатить. Существует неравенство, так как люди имеют разные доходы. Действуют свободные цены: они не устанавливаются государством, а зависят от спроса на товары, предлагаемые на продажу, и их количества. Нехватка товара вызывает повышение его цены, значит, купит его тот, у кого есть деньги.

 

 

3. Вопрос решается частными производителями. Товар производят для тех, у кого есть деньги на их покупку, а если товаров не хватает, то их получат те, кто может больше заплатить. Существует неравенство, так как люди имеют разные доходы. Действуют свободные цены: они не устанавливаются государством, а зависят от спроса на товары, предлагаемые на продажу, и их количества. Нехватка товара вызывает повышение его цены, значит, купит его тот, у кого есть деньги.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. Вопрос решается частными производителями. Товар производят для тех, у кого есть деньги на их покупку, а если товаров не хватает, то их получат те, кто может больше заплатить. Существует неравенство, так как люди имеют разные доходы. Действуют свободные цены: они не устанавливаются государством, а зависят от спроса на товары, предлагаемые на продажу, и их количества. Нехватка товара вызывает повышение его цены, значит, купит его тот, у кого есть деньги.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. Вопрос решается частными производителями. Товар производят для тех, у кого есть деньги на их покупку, а если товаров не хватает, то их получат те, кто может больше заплатить. Существует неравенство, так как люди имеют разные доходы. Действуют свободные цены: они не устанавливаются государством, а зависят от спроса на товары, предлагаемые на продажу, и их количества. Нехватка товара вызывает повышение его цены, значит, купит его тот, у кого есть деньги.

 

2. Вопрос решается государством. Главное для предприятий – выполнить государственный план. Из-за направленности производства на план, а не на прибыль предприятия мало заинтересованы в обновлении производственного оборудования, в улучшении технологии изготовления товаров. Вся продукция предприятий принадлежит государству.

 

 

2. Вопрос решается государством. Главное для предприятий – выполнить государственный план. Из-за направленности производства на план, а не на прибыль предприятия мало заинтересованы в обновлении производственного оборудования, в улучшении технологии изготовления товаров. Вся продукция предприятий принадлежит государству.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Обобщающий урок по экономике. Тема "Экономические системы. Смешанная экономика""

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ результаты.doc

 

 

Состав группы

 

Зад.1

Зад.2

Зад.3

Зад.4

Зад.5

1.

 

 

 

 

 

2.

 

 

 

 

 

3.

 

 

 

 

 

4.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Состав группы

 

Зад.1

Зад.2

Зад.3

Зад.4

Зад.5

1.

 

 

 

 

 

2.

 

 

 

 

 

3.

 

 

 

 

 

4.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Состав группы

 

Зад.1

Зад.2

Зад.3

Зад.4

Зад.5

1.

 

 

 

 

 

2.

 

 

 

 

 

3.

 

 

 

 

 

4.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Состав группы

 

Зад.1

Зад.2

Зад.3

Зад.4

Зад.5

1.

 

 

 

 

 

2.

 

 

 

 

 

3.

 

 

 

 

 

4.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Состав группы

 

Зад.1

Зад.2

Зад.3

Зад.4

Зад.5

1.

 

 

 

 

 

2.

 

 

 

 

 

3.

 

 

 

 

 

4.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Состав группы

Зад.1

Зад.2

Зад.3

Зад.4

Зад.5

 

 

 

 

 

 

1.

 

 

 

 

 

2.

 

 

 

 

 

3.

 

 

 

 

 

4.

 

 

 

 

 

 

Состав группы

 

Зад.1

Зад.2

Зад.3

Зад.4

Зад.5

1.

 

 

 

 

 

2.

 

 

 

 

 

3.

 

 

 

 

 

4.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Состав группы

 

Зад.1

Зад.2

Зад.3

Зад.4

Зад.5

1.

 

 

 

 

 

2.

 

 

 

 

 

3.

 

 

 

 

 

4.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Состав группы

 

Зад.1

Зад.2

Зад.3

Зад.4

Зад.5

1.

 

 

 

 

 

2.

 

 

 

 

 

3.

 

 

 

 

 

4.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Состав группы

 

Зад.1

Зад.2

Зад.3

Зад.4

Зад.5

1.

 

 

 

 

 

2.

 

 

 

 

 

3.

 

 

 

 

 

4.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Группа

Зад.1

Зад.2

Зад.3

Зад.4

Зад.5

 

1

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

 

6

 

 

 

 

 

 

7

 

 

 

 

 

 

8

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Обобщающий урок по экономике. Тема "Экономические системы. Смешанная экономика""

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ таблицы.doc

Таблица 1. «Достоинства и недостатки экономических систем»

 

 

Экономическая система

 

Достоинства

 

Недостатки

 

Традиционная

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Командная

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рыночная

 

 

Стабильность общества

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Удовлетворительный уровень жизни для всех

Устойчивость цен

Своевременная выплата зарплаты

Уверенность в завтрашнем дне

Отсутствие разрыва в доходах граждан

Отсутствие безработицы

Социальная защищенность

Бесплатность основных услуг

 

 

Большая свобода выбора для производителей и потребителей.

Широкий выбор товаров и услуг.

 

Внедрение передовых технологий. Высокое качество продукции.

 

Воздействие конкуренции на эффективность, повышение качества

 

Отсутствие дефицита

 

Высокая продуктивность фермерских хозяйств

 

 

Неспособность к развитию и совершенствованию, отсутствие технического прогресса

Плохая приспособляемость к изменению внешних условий

Ограниченность числа производимых благ

Принцип наследственности

Сырьевая направленность экономики

В духовной и культурной областях консерватизм

 

 

Отсутствие у предприятий возможности принимать самостоятельные решения.

Нехватка товаров

Невысокое качество товаров

Слабое внедрение передовых технологий из-за его направленности на план, а не на прибыль.

Низкий уровень развития сельского хозяйства. Продовольственная проблема.

 

 

 

 

Значительная разница в доходах граждан, в уровне жизни.

 

Проблемы социальной справедливости

 

Неустойчивость экономики: ей присущи подъемы и спады.

 

Безработица

Неуверенность в завтрашнем дне.

Платность большинства услуг.

 

 

Таблица 2. «Как отвечают традиционная, командная (плановая) и рыночная экономика на главные вопросы экономики?»

 

Экономическая система

Способ принятия решения

Что производить?

Как производить?

Для кого производить?

 

 

Традиционная

Те товары, которые производились предками

По традиции, одинаково

Согласно обычаям.

 

 

 

 

 

Командная (плановая)

Товары по государственному плану

Вопрос решается государством, предприятия мало заинтересованы в обновлении оборудования

Все произведенные блага распределяются правительством на принципах равенства. Цены на товары назначаются государством.

 

 

 

 

 

 

Рыночная

Те товары, которое нужны людям, иначе их не удастся продать

Вопрос решается частными фирмами, выбирается самая передовая технология.

Конкуренция между фирмами.

Для тех, у кого есть деньги на их покупку. Существует неравенство, т.к. люди имеют разные доходы. Действуют свободные цены.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Обобщающий урок по экономике. Тема "Экономические системы. Смешанная экономика""

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ тест.ppt

Скачать материал "Обобщающий урок по экономике. Тема "Экономические системы. Смешанная экономика""

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Типы экономических системТестирование (один правильный ответ)

    1 слайд

    Типы экономических систем
    Тестирование (один правильный ответ)

  • 1. Три типа экономических систем – это :А) феодальная, капиталистическая, ко...

    2 слайд

    1. Три типа экономических систем – это :

    А) феодальная, капиталистическая, коммунистическая;
    Б) развивающаяся, рыночная, централизованная;
    В) рыночная, смешанная, коммунистическая;
    Г) традиционная, рыночная, командная.

  • 2. Рыночная   система   базируется:а)	на частной  собственности  на ресурсы...

    3 слайд

    2. Рыночная система базируется:

    а)на частной собственности на ресурсы и производимые блага;
    б)на общественной собственности на ресурсы и производимые блага;
    в)на частной собственности на ресурсы и общественной собственности на производимые блага;
    г)на общественной собственности на ресурсы и частной собственности на производимые блага.

  • 3. В какой из вариантов ответов включены основные вопросы экономики? А) Что...

    4 слайд

    3. В какой из вариантов ответов включены основные вопросы экономики?

    А) Что потребляется, как производится, кто производит?
    Б) Что производится, как производится, кем потребляется?
    В) Что производится, как потребляется, кто производит?
    Г )Что потребляется, как производится, кто потребляет?

  • 4. Планирование   в   экономике:а)	необходимо   осуществлять   в   полном...

    5 слайд

    4. Планирование в экономике:

    а)необходимо осуществлять в полном объеме;
    б)необходимо осуществлять в разумных пределах;
    в)никогда проводить не следует;
    г) следует осуществлять только в обществе с традиционной экономической системой.

  • 5. Проблемы: что, как и для кого производить – имеют отношение:а) только к к...

    6 слайд

    5. Проблемы: что, как и для кого производить – имеют отношение:

    а) только к командной системе;
    б) только к рыночной экономике;
    в) к любой экономической системе;
    г) только к традиционной системе.

  • 6. Для   общества   наиболее   предпочтительной   экономической   системой...

    7 слайд

    6. Для общества наиболее предпочтительной экономической системой является:

    а) традиционная система;
    б) командная система;
    в) рыночная система;
    г) смешанная система.

  • 7. В смешанной экономической системе факторы производства   распределяются:а...

    8 слайд

    7. В смешанной экономической системе факторы производства распределяются:

    а)рынком;
    б) государством;
    в) рынком и государством;
    г) рынком по сложившейся традиции.

  • 8. В командной системе главные вопросы экономики:
    а) решаются рынком,...

    9 слайд

    8. В командной системе главные вопросы экономики:

    а) решаются рынком,
    б) решаются обществом посредством
    всеобщего обсуждения,
    в) решаются государством,
    г) не решаются.

  • 9. Самой   древней   экономической   системой   является:а)	традиционная;
б)...

    10 слайд

    9. Самой древней экономической системой является:

    а)традиционная;
    б)рыночная;
    в)командная;
    г)смешанная

  • МОЛОДЕЦ!!!ПРАВИЛЬНО!

    11 слайд

    МОЛОДЕЦ!!!
    ПРАВИЛЬНО!

  • Подумай еще!!!

    12 слайд

    Подумай еще!!!

  • Тестирование окончено.

    13 слайд

    Тестирование окончено.

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Эконом. системы1.doc

10 класс

Урок № ___ Тема: "Смешанная экономика"


Класс делится на 6 групп по 3 человека. Группа называется “научный совет”.

Цель урока: приумножение уровня образованности, развития и воспитания. Рассмотреть конкретные методы, посредством которых различные экономические системы разрешают основные вопросы экономики.

  • Образовательная цель: учащиеся должны понять, что такое экономическая система и какие проблемы она должна решать, доказывать преимущества и недостатки каждой системы, обобщить и систематизировать знания учащихся об экономических системах.
  • Развивающая цель: развивать у учащихся аналитическое мышление, логику, память, устойчивость внимания, формировать умение принятия нестандартных решений, развивать творческие способности, формировать познавательный интерес.
  • Воспитывающая цель: умение сотрудничать, развивать чувство коллективизма, трудолюбие, культуру поведения.

Ход урока

Актуализация опорных знаний

- “Прежде чем говорить об экономических системах, отгадайте загадку”:

1.     Загадка: Угадай, как то зовется, Что за деньги продается. Это не чудесный дар, а просто-напросто… (Товар). Продукция, произведенная для обмена или продажи – ответ “Товар”

2.     Сложить из букв слово Р А Т Б Р Е. Объяснить его значение. (Обмен товара на товар – ответ “Бартер”).

Объяснение материала: Сопровождается презентацией, сделанной в редакторе РоwerPoint

Существуют различные способы организации товарного хозяйства, то есть различные экономические системы. Каждая экономическая система отвечает своим способом на три главных экономических вопроса. Давайте, их вспомним!

1.     Что следует производить (какие товары и услуги)?

2.     Как их производить (каким способом изготавливать товары)?

3.     Для кого эти товары и услуги производить (кто их будет получать в свою собственность)?

Исторически сложились три способа решения этих вопросов обществом:

1) по традиции;
2) командными методами;
3) с помощью рынка.

А систем экономических в мире четыре. И сегодня мы познакомимся с четвертой экономической системой – смешанной экономикой. Но для начала, давайте, вспомним:

« Что же такое экономическая система?»

Экономическая система - определенный способ организации экономической жизни общества, различающийся по способу координации хозяйственной деятельности и типу собственности на экономические ресурсы.

“Как вы думаете… Если экономическая система строится с учетом национальных традиций страны, патриархальности – то как бы вы назвали эту экономическую систему?...

1) традиционная;

затем дается научное определение традиционной системы… (Какие, на ваш взгляд, достоинства и недостатки традиционной системы? – вернуть научное определение на экране). В раздаточном материале, в таблице №1  самостоятельно, определяются достоинства и недостатки традиционной экономики (совещаются в группах) и научный руководитель дает ответ, … затем смотрим на экран - что говорит наука, и добавить следует с экрана в раздаточный материал достоинства и недостатки.

Как вы думаете?... Если экономическая система использует хозяйственный механизм командного типа в соответствии с государственными планами – то как бы вы назвали эту экономическую систему?...

2) командная (плановая);

затем дается научное определение командной системы… (Какие, на ваш взгляд, достоинства и недостатки командной системы? – научное определение на экране). В раздаточном материале, в таблице №1  самостоятельно, определяются достоинства и недостатки командной экономики (совещаются в группах) и научный руководитель дает ответ, … затем смотрим на экран - что говорит наука, и добавить следует с экрана в раздаточный материал достоинства и недостатки.

Если экономическая система базируется на частной собственности на ресурсы и производимые блага с помощью рынка – то как бы вы назвали эту экономическую систему?

3) рыночная;

затем дается научное определение рыночной системы… (Какие на ваш взгляд достоинства и недостатки рыночной системы? – научное определение на экране). В раздаточном материале, в таблице №1  самостоятельно, определяются достоинства и недостатки рыночной экономики (совещаются в группах) и научный руководитель дает ответ, … затем смотрим на экран - что говорит наука, и добавить следует с экрана в раздаточный материал достоинства и недостатки.

Формирование новых знаний, умений и навыков

Если экономическая система решает вопросы и с помощью рыночных механизмов, и на основе государственного вмешательства смешанно – то как бы вы назвали эту экономическую систему?

4) смешанная.

затем дается научное определение смешанной системы:

Смешанная система – рыночная система, основанная на частной собственности и свободном предпринимательстве, регулируемом государством

Практически все существующие в современном мире экономики следует отнести к смешанному типу. Смешанная экономика сочетает государственный и частный сектор (одни предприятия принадлежат государству, другие – частным лицам). В одних странах велика роль государства (правительства) в экономике, в других – мала, но зато возрастает роль частных фирм.

В самых общих чертах место государства в смешанной экономике может быть сведено к следующим моментам:

1. Государство вырабатывает «правила игры». Непременным условием функционирования рыночной экономики выступает соответствующая ей правовая основа. Государственные органы должны обеспечить равные права всем участникам хозяйственной деятельности: пресекать злоупотребление монопольным положением на рынке крупнейшими фирмами, вести борьбу с недобросовестной конкуренцией, обеспечивать защиту прав собственности, контролировать деятельность фирм с целью недопущения незаконных финансовых операций, нарушения прав потребителей, злостных банкротств и т. д. При этом сами государственные структуры обязаны действовать в рамках принятых законов, проводить экономическую политику в соответствии с установленными представительными органами власти правовыми нормами.

2. Поскольку рыночной системе органически присуща определенная нестабильность, перед любым государством стоит проблема стабилизации экономики. Решение этой проблемы сводится к нескольким задачам:

— обеспечение полной занятости;

— максимально возможное сглаживание циклических колебаний;

— недопущение того, чтобы инфляция приобрела нежелательный и особенно угрожающий характер (галопирующая, гиперинфляция);

— регулирование платежного баланса;

— создание устойчивой денежной системы.

Закрепление изученного материала:

 

 Раздаточный материал №2. Следует заполнить схему каждой группе.

Дать немного время для самостоятельной работы в группах.

Проверка правильности заполнения схемы с использованием презентации, сделанной в редакторе РоwerPoint

Отвечает 1 группа по 1 экономической системе (и на экран) – 2 группа анализирует.

Проверочная работа. Тест на каждую парту. Раздаточный материал № 3.

Проверка правильности заполнения теста с использованием презентации, сделанной в редакторе РоwerPoint

А теперь подведем итог всей работы, поставим оценки.

Домашнее задание:  К какой экономической системе относится современная Россия? Проанализировать особенности этой экономической системы в тетрадях.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Обобщающий урок по экономике. Тема "Экономические системы. Смешанная экономика""

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ эк. системы.ppt

Скачать материал "Обобщающий урок по экономике. Тема "Экономические системы. Смешанная экономика""

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • 25 октября Обобщающий урок по теме:
«Типы экономических систем» 
Образовател...

    1 слайд

    25 октября

    Обобщающий урок по теме:
    «Типы экономических систем»
    Образовательная цель: обобщить и систематизировать знания учащихся об экономических системах, доказывать преимущества и недостатки каждой системы, познакомить учащихся со смешанной экономической системой.
    Развивающая цель: развивать аналитическое мышление, логику, память, устойчивость внимания, формировать умение принятия нестандартных решений, развивать творческие способности, формировать познавательный интерес.
    Воспитательная цель: умение сотрудничать, развивать чувство коллективизма, трудолюбие, культуру поведения.

  • Три основных вопроса в любой экономической системеЧто производить?  (какие т...

    2 слайд

    Три основных вопроса в любой экономической системе

    Что производить? (какие товары и услуги, в каком количестве)

    Как производить? (с использование каких технологий и какими ресурсами)

    Для кого производить? (как эти товары и услуги будут распределяться)

  • Три способа решения основных вопросов экономики:1) По традиции

2) Командным...

    3 слайд

    Три способа решения основных вопросов экономики:

    1) По традиции

    2) Командными методами

    3) С помощью рынка

  • Что такое экономическая система?

    4 слайд




    Что такое экономическая система?

  • Экономическая система - определенный способ организации экономической жизни о...

    5 слайд

    Экономическая система - определенный способ организации экономической жизни общества, различающийся по способу координации хозяйственной деятельности и типу собственности на экономические ресурсы

  • Традиционная экономическая система(что вы знаете об этой системе?)

    6 слайд





    Традиционная экономическая система
    (что вы знаете об этой системе?)



  • Традиционная система – способ организации экономической жизни, при...

    7 слайд












    Традиционная система – способ организации экономической жизни, при которой земля и капитал находятся в общем владении, а ограниченные ресурсы распределяются в соответствии с длительно существующими традициями и обычаями.


    Традиционные экономические системы характерны для ряда слаборазвитых стран так называемого третьего мира, к которым относятся страны Африки и Латинской Америки.

  • Заполнить таблицу

    8 слайд

    Заполнить таблицу

  • Достоинстваи недостаткиТрадиционная экономика...

    9 слайд





    Достоинства
    и недостатки




    Традиционная
    экономика




























  • Командная (плановая) экономическая  система (что вы знае...

    10 слайд





















    Командная (плановая) экономическая система
    (что вы знаете об этой системе?)



  • Командная (плановая) система – способ организации экономической жизни...

    11 слайд









    Командная (плановая) система – способ организации экономической жизни, при которой капитал и земля находятся в собственности государства, а распределение ограниченных ресурсов осуществляется по указаниям центральных органов управления и в соответствии с планом.
    В настоящее время такая экономика существует на Кубе и в Северной Корее.

  • Достоинстваи недостаткиКомандная экономика

    12 слайд

    Достоинства
    и недостатки

    Командная
    экономика




























  • Рыночная экономическая система (что вы знаете об этой системе?)

    13 слайд



    Рыночная экономическая система
    (что вы знаете об этой системе?)

  • Рыночная система – способ организации экономической жизни,...

    14 слайд



















    Рыночная система – способ организации экономической жизни, при которой капитал и земля находятся в частной собственности, а ограниченные ресурсы распределяются с помощью рынка.

  • Достоинстваи недостаткиРыночная экономика

    15 слайд

    Достоинства
    и недостатки


    Рыночная
    экономика




























  • Смешанная экономическая система (что вы знаете об этой системе?)

    16 слайд





    Смешанная экономическая система
    (что вы знаете об этой системе?)

  • Смешанная система – рыночная система, основанная на частной собствен...

    17 слайд










    Смешанная система – рыночная система, основанная на частной собственности и свободном предпринимательстве, регулируемом государством


    Практически все существующие в современном мире экономики следует отнести к смешанному типу. В реальной жизни любой страны не присутствует в чистом виде ни одна экономическая система. В Англии, например, около 30% рабочей силы заняты в государственном секторе, остальные 70% заняты в частном.

  • Роль государства в смешанной экономике1. Вырабатывает «правила игры»:
- обесп...

    18 слайд

    Роль государства в смешанной экономике
    1. Вырабатывает «правила игры»:
    - обеспечение равных прав всем участникам хоз. деятельности;
    - проведение антимонопольной политики;
    - защита прав собственности;
    - защита прав потребителя;
    - недопущение незаконных финансовых операций и т.п.

  • Роль государства в смешанной экономике2. Решает проблему стабилизации экономи...

    19 слайд

    Роль государства в смешанной экономике
    2. Решает проблему стабилизации экономики:
    - обеспечение полной занятости;
    - сглаживание циклических колебаний;
    - недопущение гиперинфляции;
    - создание устойчивой денежной системы;
    - поддержание бюджетной сферы.

  • Таблица. «Как отвечают традиционная, командная (плановая) и рыночная экономик...

    20 слайд

    Таблица. «Как отвечают традиционная, командная (плановая) и рыночная экономика на главные вопросы экономики?»

  • Таблица. «Как отвечают традиционная, командная (плановая) и рыночная экономик...

    21 слайд

    Таблица. «Как отвечают традиционная, командная (плановая) и рыночная экономика на главные вопросы экономики?»

  • Таблица. «Как отвечают традиционная, командная (плановая) и рыночная экономик...

    22 слайд

    Таблица. «Как отвечают традиционная, командная (плановая) и рыночная экономика на главные вопросы экономики?»

  • Таблица. «Как отвечают традиционная, командная (плановая) и рыночная экономик...

    23 слайд

    Таблица. «Как отвечают традиционная, командная (плановая) и рыночная экономика на главные вопросы экономики?»

  • A 5 № 3894. По ка­ко­му кри­те­рию осу­ществ­ля­ет­ся де­ле­ние эко­но­ми­че­...

    24 слайд

    A 5 № 3894. По ка­ко­му кри­те­рию осу­ществ­ля­ет­ся де­ле­ние эко­но­ми­че­ских си­стем на ры­ноч­ные и не­ры­ноч­ные?
    по уров­ню эф­фек­тив­но­сти об­ще­ствен­но­го про­из­вод­ства
    2) по вре­ме­ни воз­ник­но­ве­ния
    3) по типу по­ли­ти­че­ско­го ре­жи­ма
    4) по спо­со­бу ре­гу­ли­ро­ва­ния хо­зяй­ствен­ной де­я­тель­но­сти
    A 5 № 5. В стра­не Z про­из­во­дят­ся раз­лич­ные то­ва­ры и услу­ги. Какая до­пол­ни­тель­ная ин­фор­ма­ция под­твер­жда­ет на­ли­чие в стра­не Z ко­манд­ной эко­но­ми­ки?
    1) ос­нов­ные во­про­сы эко­но­ми­ки ре­ша­ют­ся с опо­рой на опыт пред­ков
    2) в сель­ском хо­зяй­стве пре­об­ла­да­ет рас­те­ние­вод­ство
    3) го­ро­да яв­ля­ют­ся цен­тра­ми эко­но­ми­че­ской жизни
    4) соб­ствен­ни­ком земли и пред­при­я­тий яв­ля­ет­ся го­су­дар­ство

  • A 5 № 412. От­ли­чи­тель­ной чер­той ад­ми­ни­стра­тив­но-ко­манд­ной эко­но­...

    25 слайд

    A 5 № 412. От­ли­чи­тель­ной чер­той ад­ми­ни­стра­тив­но-ко­манд­ной эко­но­ми­че­ской си­сте­мы яв­ля­ет­ся
    1) со­че­та­ние го­су­дар­ствен­но­го пред­при­ни­ма­тель­ства с част­ным
    2) цен­тра­ли­зо­ван­ное, ди­рек­тив­ное эко­но­ми­че­ское пла­ни­ро­ва­ние
    3) ре­ше­ние клю­че­вых эко­но­ми­че­ских про­блем в со­от­вет­ствии с обы­ча­я­ми
    4) быст­рое об­нов­ле­ние и вы­со­кая диф­фе­рен­ци­а­ция вы­пус­ка­е­мой про­дук­ции
    A 5 № 486. От­ли­чи­тель­ной чер­той ры­ноч­ной эко­но­ми­че­ской си­сте­мы яв­ля­ет­ся(ются)
    1) пре­об­ла­да­ние ин­фля­ции от­кры­то­го типа
    2) не­по­сред­ствен­ное управ­ле­ние всеми пред­при­я­ти­я­ми из еди­но­го цен­тра
    3) на­ли­чие го­су­дар­ствен­ной соб­ствен­но­сти почти на все эко­но­ми­че­ские ре­сур­сы
    4) не­зна­чи­тель­ные темпы эко­но­ми­че­ско­го роста

  • A 5 № 819. Ко­манд­ная эко­но­ми­ка, в от­ли­чие от ры­ноч­ной
1) по­рож­да­е...

    26 слайд

    A 5 № 819. Ко­манд­ная эко­но­ми­ка, в от­ли­чие от ры­ноч­ной
    1) по­рож­да­ет то­вар­ный де­фи­цит
    2) под­вер­же­на цик­ли­че­ским ко­ле­ба­ни­ям
    3) обес­пе­чи­ва­ет про­пор­ции между про­из­вод­ством и по­треб­ле­ни­ем
    4) со­зда­ет усло­вия для внед­ре­ния в про­из­вод­ство тех­ни­че­ских до­сти­же­ний
    A 5 № 857. Ры­ноч­ная эко­но­ми­ка, в от­ли­чие от ко­манд­ной
    1) ис­клю­ча­ет ин­фля­цию
    2) по­рож­да­ет то­вар­ный де­фи­цит
    3) обес­пе­чи­ва­ет пол­ную за­ня­тость
    4) по­рож­да­ет кон­ку­рен­цию то­ва­ро­про­из­во­ди­те­лей

  • A 5 № 967. Толь­ко в усло­ви­ях ры­ноч­ной эко­но­ми­ки го­су­дар­ство
1) вво...

    27 слайд

    A 5 № 967. Толь­ко в усло­ви­ях ры­ноч­ной эко­но­ми­ки го­су­дар­ство
    1) вво­дит кос­вен­ные на­ло­ги
    2) пе­ре­рас­пре­де­ля­ет сред­ства с по­мо­щью бюд­же­та
    3) ре­гу­ли­ру­ет спрос и пред­ло­же­ние
    4) обес­пе­чи­ва­ет за­ко­но­да­тель­ную за­щи­ту кон­ку­рен­ции
    A 5 № 2545. Ис­то­ри­че­ски наи­бо­лее ран­ний тип эко­но­ми­че­ской си­сте­мы — тра­ди­ци­он­ная эко­но­ми­ка. Ха­рак­тер­ным ее при­зна­ком яв­ля­ет­ся
    1) до­ми­ни­ро­ва­ние ин­те­ре­сов про­из­во­ди­те­ля над ин­те­ре­са­ми по­тре­би­те­ля
    2) ре­гу­ли­ро­ва­ние объ­е­мов и но­мен­кла­ту­ры про­из­вод­ства по­сред­ством обы­ча­ев
    3) об­ра­зо­ва­ние мо­но­по­лий, дик­ту­ю­щих рынку цены и пра­ви­ла игры
    4) эко­но­ми­че­ская сво­бо­да по­тре­би­те­ля, де­ла­ю­ще­го выбор то­ва­ров в усло­ви­ях аль­тер­на­ти­вы

  • A 5 № 4005. К пре­иму­ще­ствам ры­ноч­ной эко­но­ми­ки сле­ду­ет от­не­сти
бы...

    28 слайд

    A 5 № 4005. К пре­иму­ще­ствам ры­ноч­ной эко­но­ми­ки сле­ду­ет от­не­сти
    быст­рое ре­а­ги­ро­ва­ние на со­ци­аль­ные из­ме­не­ния
    2) сбли­же­ние со­ци­аль­ных групп по уров­ню до­хо­да
    3) цик­лич­ность раз­ви­тия
    4) не­уклон­ное дви­же­ние в сто­ро­ну пол­ной за­ня­то­сти

    A 5 № 4153. При­зна­ком ры­ноч­ной эко­но­ми­ки, в от­ли­чие от иных эко­но­ми­че­ских си­стем, яв­ля­ет­ся
    1) до­ми­ни­ро­ва­ние про­из­во­ди­те­ля над по­тре­би­те­лем
    2) ди­рек­тив­ное пла­ни­ро­ва­ние про­из­вод­ства
    3) це­но­об­ра­зо­ва­ние, ре­гу­ли­ру­е­мое го­су­дар­ством
    4) ори­ен­та­ция вы­пус­ка про­дук­ции на по­тре­би­тель­ский спрос

  • Домашнее задание:К какой экономической системе относится современная Россия?...

    29 слайд

    Домашнее задание:
    К какой экономической системе относится современная Россия? Проанализировать особенности этой системы в тетрадях.

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 664 273 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 09.09.2015 9602
    • RAR 2 мбайт
    • 125 скачиваний
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Земскова Татьяна Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Земскова Татьяна Геннадьевна
    Земскова Татьяна Геннадьевна
    • На сайте: 9 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 334888
    • Всего материалов: 156

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Руководство электронной службой архивов, библиотек и информационно-библиотечных центров

Начальник отдела (заведующий отделом) архива

600 ч.

9840 руб. 5600 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 25 человек

Курс повышения квалификации

Специалист в области охраны труда

72/180 ч.

от 1750 руб. от 1050 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 34 человека из 21 региона
  • Этот курс уже прошли 154 человека

Курс профессиональной переподготовки

Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе

Педагог-библиотекарь

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 487 человек из 71 региона
  • Этот курс уже прошли 2 328 человек

Мини-курс

Психология семейных отношений: понимание, следствия и решения

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 47 человек из 31 региона
  • Этот курс уже прошли 18 человек

Мини-курс

Основы творческой фотографии

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 225 человек из 59 регионов
  • Этот курс уже прошли 35 человек

Мини-курс

Введение в экономическую теорию и практику

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе