Обобщающий урок по физике по теме "Совместим несовместимое"

Игра – конкурс по физике для 10 класс

«Совместим несовместимое»

(по теме программы «Молекулярная физика. Тепловые явления»).

                                          Составила Л.Г. Ветчинова

                                                                              Учитель физики ДОШ №88.

                                          г. Донецк 2015.

Цель: Обобщить и углубить знания по теме «Молекулярная физика», показать их практическое проявление в окружающей среде.

        Путем нестандартной формы постановки вопросов создать для обучающихся активную мотивацию к рефлексии по теме. Создать эмоциональную ситуацию удивления и внутреннее ощущение удачи.

        Содействовать развитию навыков коллективной работы, умение отстаивать свою точку зрения и уважать мнение других.

        Методы: 1.проведение аукциона вещей.

                          2.выполнение конкурсных заданий по группам.

        Дополнительные материалы:

1. «Песенка мага» в записи.

2.Плакаты «Примеры учат лучше теории». И. Ньютон.

                     «Смотри в корень». К. Прутков.

3.Набор различных мелких предметов для аукциона. (учащиеся сносят предметы по группам и предлагают по очереди другим группам). Аукцион идет в форме перечисления физических свойств, характерных для данного предмета. Побеждает тот, кто назвал последнее свойство.

4.Фишки двух цветов: красные и зеленые.

5.Каждая группа должна иметь листки бумаги, ручки, наборы для аукциона (по одному на человека).

6.Карточки – задания для конкурса:

 

Звучит в записи «Песенка мага».

Вступительное слово учителя.

       Мир, окружающий нас очень интересен и многообразен. Он многообразен и наличием бесконечного количества природных образований (неживых), особей живой природы (флоры и фауны), а также предметов, изготовленных человеческими руками. Однако весь этот мир подчиняется общим законам природы. Но зачастую на первый взгляд мы не можем заметить связи и закономерности в мире. Различные физические явления нелегко обнаружить на конкретных примерах. Но всегда справедливые слова Ньютона «Примеры учат лучше теории» в нашем конкурсе будут особенно ярко проявлять себя.

Разминка: аукцион вещей (победитель получает вещь в качестве приза)

       Конкурс – игра «Совместим несовместимое».

Задача учащегося, получив карточку, назвать и обосновать явление, совмещающее два названия на карточке .( обсуждение проводится в группах)

Представление жюри

За правильные полные ответы участники получают красные фишки, неполные – зеленые фишки. Итоги подводятся по количеству фишек.

(Карточки прилагаются)

                              Карточки задания.

                      1-2

1.     Шампанское – костер.

2.     Кондиционер – батарея отопления.

3.     Полотенце – шариковая ручка.

4.     Солнце – насос.

5.     Холодильная камера – фонтан.

6.     Чай – духи.

7.     Снег – град.

8.     Капля дождя – яблоко.

9.     Чайник – небо.

10.Мыльный пузырь – лужа при дожде.

11.Оконное стекло – трава.

12.Лужа – облако.

13.Иней – шуба.

14.Капуста – перо птицы.

15.Мензурка – термометр.

16.Родничок – зеркало.

17.Спица – лед.

18.Облако – ветер.

19.Русская баня – сауна.

20.Две мухи – мокрое место.

21.Ламповый фитиль – малярная кисть.

22.Молоток – кипяток.

23.Салфетка- фломастер.

24.Грязная рубашка – стебелек ромашки.

25.Чайка - палатка.

26.Зонт – блин.

27.Атмосфера – парник.

28. Мыльный пузырь-мокрые плавки.

29.Индия-Япония

30.Деньги-золото.

31.Клей-керосин

32.Капли от насморка-припой .

33.Водяной клоп-морская волна.

34.Дуб-рябина

35.Трос-колонна.

36.Косточка птицы-рельс.

37.Тростинка-мост.

38.Лак-тяпка.

39.Вода-пиво.

40.Амеба-капля воды.

41.Капля воды-Бастилия.

42.Глубокий колодец-наряд монаха.

43.Сахар-стекло.

44.Гвоздь-репа.

                          Методические рекомендации

1.     Из этих пар комплектуются наборы для игры в домино.

2.     Можно индивидуально конкурс до первого неверного ответа.

3.     Можно конкурс группами.

4.     При ответах учащихся требовать не только назвать явление, а обстоятельно обосновать.

5.     Особенно тщательно проанализировать вопросы со знаками

Исполнение песни «Физика моя».

Подведение итогов.