1227504
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокХимияКонспектыОбобщающий урок по химии в 9 классе по теме «Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева. Строение атома»

Обобщающий урок по химии в 9 классе по теме «Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева. Строение атома»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_1ff102e.gifhello_html_m1a870894.gifhello_html_4f171b3b.gifhello_html_m607b0c60.gifhello_html_1ff102e.gifhello_html_4f171b3b.gifТема урока:

Обобщение знаний по теме «Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева. Строение атома»

Цели урока:

  • Повторить основные вопросы темы.

  • Выполнить задания на закрепление данной темы, активизируя знания по ранее изученному материалу.

  • Развивать умения логически мыслить и делать выводы.

Оборудование и материалы:

ПСХЭ Д.И. таблица относительных электроотрицательностей химических элементов.

Базовые понятия и термины урока:

Периодический закон, химический элемент, период, группа, порядковый номер, электронная формула.

Тип урока: обобщение и систематизация знаний.

Структура урока

  1. Организационный этап

  2. Актуализация опорных знаний

  3. Обобщение и систематизация знаний

  4. Домашнее задание

  5. Подведение итогов урока

Ход урока

  1. Организационный этап

  2. Актуализация опорных знаний

Фронтальная беседа по вопросам:

  1. По каким признакам можно классифицировать химические элементы?

  2. Можно ли провести чёткую границу между металлами и неметаллами?

  3. Какие элементы носят название амфотерных? Приведите примеры элементов с переходными свойствами.

  4. Какие группы сходных по свойствам элементов вам известны? В чём их сходство?

  5. Почему открытый Д.И. Менделеевым закон назван периодическим? Что положил Дмитрий Иванович в основу своей классификации химических элементов?

  6. Какую формулировку открытому закону дал Д.И. Менделеев? Почему эта формулировка не соответствует современным представлениям?

  7. Что такое периоды? Какие периоды называются большими, а какие – малыми?

  8. Как изменяются свойства химических элементов в периодах?

  9. Дайте определение группы. Какие группы называют главными, а какие – побочными?

  10. Как изменяются свойства химических элементов главных подгрупп?

  11. Каково строение атома? Каков состав атомных ядер?

  12. Что такое нуклиды? Приведите примеры.

  13. Почему атомная масса большинства химических элементов выражается дробным числом?

  14. Каков физический смысл порядкового номера химического элемента?

  15. Что вам известно о состоянии электронов в атоме?

  16. Запишите электронные формулы атомов натрия и хлора.



  1. Обобщение и систематизация знаний по теме

(игра – соревнование двух команд)

  1. «Кто больше?»

А) Назовите наибольшее количество элементов-металлов за 2 минуты.

Б) Назовите наибольшее количество элементов-неметаллов за 2 минуты.

Выигрывает та команда, которая больше назовёт.

  1. «Выбери меня».

А) Найти электронную формулу атома азота среди предложенных формул и записать её на доске:

1) 1s22s22p21s21s5; 2)1s22p5; 3)1s2p5; 4)1s22s222p3.

Ответ: 4)

Б) Найти электронную формулу атома кислорода среди предложенных формул и записать её на доске:

1) 1s22s23s23p2; 2)1s22s23p4; 3) 1s2; 4)1s22s22p4.

Ответ: 4)

  1. «Ваша версия».

А) Даны изотопы: 5123V; 115B; 2311Na; 24 12Mg. Найдите среди них изотоп, у которого относительная атомная масса равна 23 и ядро содержит 11 протонов. Рассчитайте количество нейтронов в ядре этого атома. Сколько электронов в этом атоме?

Б) Даны изотопы: 18 9F; 40 20Ca; 91 40Zr; 40 18Ar. Найдите среди них изотоп, у которого относительная атомная масса равна 40 и ядро содержит 18 протонов. Рассчитайте количество нейтронов в ядре этого атома. Сколько электронов в этом атоме?

  1. «Химическая эстафета».

А) Кто быстрее выполнит предложенную схему:

Cl2 HCl NaCl AgCl (1 команда).

K KOH K2SO4 BaSO4 (2 команда).

Б) Кто быстрее изобразит электронные формулы элементов.

9 и № 18 (1 команда). № 11 и « 15 (2 команда).

В) Кто быстрее выполнит вычисление.

Элемент находится в 7 группе. 1 л его летучего соединения с водородом при н.у. имеет массу 1,63 г. Назовите элемент. (1 команда)

Элемент находится во 2 группе. 3*1023 молекул его гидроксида имеют массу 29 г. Назовите элемент. (2 команда).

Г) Кто быстрее заполнит таблицу.

1 команда. Какими особенностями строения атомов обусловлены металлические свойства элементов. Опишите эти свойства на примере двух элементов 3 периода, заполнив таблицу:

Элементы

Форма существования


В свободном состоянии

В оксидах

В гидроксидах

Формулы

Характерные свойства (уравнения реакций)

Формулы

Характерные свойства (уравнения реакций)







2 команда. Какими особенностями строения атомов обусловлены неметаллические свойства элементов. Опишите эти свойства на примере двух элементов 3 периода, заполнив таблицу:

Элементы

Форма существования


В оксидах

В гидроксидах

В соединениях с водородом

Формулы

Характер-ные свойства (уравне-ния реакций)

Формулы

Характер-ные свойства (уравне-ния реакций)

Формулы


Характер-ные -свойства (уравне-ния реакций)








При проведении химической эстафеты все задания даются командам сразу, чтобы привлечь наибольшее количество участников. Оговаривается время. За каждое задание определяется количество очков.

  1. «Химический хоккей».

«Нападающий» одной команды задаёт вопросы, «защитник» другой – отвечает.

Примерные вопросы 1 команде:

  1. Какой элемент имеет следующее строение атома: 2,3?

  2. Каким элементам соответствует формула водородного соединения Н3Э. Перечислите.

  3. Элемент какой группы имеет следующее строение атома: 2,8,7?

  4. Сколько электронных оболочек имеет элемент № 31?

  5. Сколько нейтронов в ядре химического элемента № 32?

Примерные вопросы 2 команде:

  1. Сколько электронных оболочек у элемента кремния?

  2. Сколько протонов у элемента № 13?

  3. Сколько электронов имеет элемент № 19?

  4. Элемент какой группы имеет строение атома: 2,8,5?

  5. Назовите элементы, у которых формула высшего оксида Э2О3.

  1. «Объясни увиденное».

1 команда. К бесцветному раствору щёлочи прильём бесцветный раствор фенолфталеина. Наблюдаем малиновое окрашивание. Прибавляем раствор кислоты. Окраска исчезает. Почему? Запишите уравнение реакции.

2 команда. Двое учащихся проводят реакцию между сульфатом алюминия и гидроксидом натрия, используя одинаковые растворы, но сливая их в разной последовательности: первый – к раствору щёлочи прилил раствор соли; второй – к раствору соли прилил раствор щёлочи. Какие явления наблюдали учащиеся при этом? Почему? (в первом случае осадок стойкий, во втором – образуется и быстро исчезает).



  1. Домашнее задание: подготовиться к контрольной работе по теме «Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева. Строение атома»

  2. Подведение итогов урока.





Общая информация

Номер материала: ДВ-549132

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.