Образовательная среда, направленная на развитие проектной деятельности младших школьников

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Образовательная среда.pptx Politova_SV.docx

Выбранный для просмотра документ Образовательная среда.pptx

Образовательная среда. Проектная деятельность школьников ГБОУ СОШ № 1352 с у...

Скачать материал

Скачать материал "Образовательная среда, направленная на развитие проектной деятельности младших школьников"

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Образовательная среда. Проектная деятельность школьников

ГБОУ СОШ № 1352 с углубленным изучением английского языка

Политова Светлана Викторовна, учитель химии высшей квалификационной категории
2 слайд

Организация проектной деятельности
Роль учителя
Ответить
на вопросы
Создать
условия
Инициирующие
действие
Желание заниматься

проектирование
3 слайд

современный учитель

Должен уметь
Оказать
помощь
Составление
пошаговой
программы
Реализация
программы
Определение
проблемы
4 слайд

Формирование при условии
1
Включение в самостоятельную познавательную деятельность
2
Проблемно-поисковый характер
Качества
личности

Младший школьник

Сегодня

Выполнение проектных работ
5 слайд

Цели образования
Достижение

Проектная технология

развивает

Стремление
находить ответы
Осуществление
анализа
информации
Наблюдательность
6 слайд

Среда, направленная на формирование
проектной деятельности
Разновидность
Творческая образовательная среда

ребенок

Развитие по собственной траектории
Самостоятельный выбор цели обучения
Планирование своих действий
Анализ полученных результатов

Возможность воспитать исследователя!
7 слайд

оценивание по жесткой балльной системе

Жесткий учебный план
Получение знаний, умений, навыков

Карьерная образовательная среда активной зависимости

Ясвин В.А
Учебные заведения
8 слайд

Каждое образовательное учреждение

Компоненты образовательной среды
Педагогический
коллектив
Ученический
коллектив
Материальное
окружение
Семья, родители,
общественность
Средства массовой
информации
Ясвин В.А

Часть социума
9 слайд

Проектная деятельность

Педагогическое сопровождение

Современный
учитель
Выбор
Вовлечение
каждого
ученика
Алгоритм
работы
над проектом
Направлений
Формы проектов
Виды проектов

процесс обучения - новый качественный уровень
10 слайд

Традиционная:
урок
Проектная
деятельность
Формы обучения
Выявление интересной
проблемы
Постановка
вопроса
Отправная точка в создании
проекта
Личностный смысл
Грамотное руководство
Избежать ряда ошибок
11 слайд

Ошибки и последствия
Навязывание темы неподготовленному ученику
1
Выполнение части работы за ученика
2
Затягивание времени – потеря мотивации
3
Неудачный результат
4
Незаконченный проект
5
12 слайд

Ошибки

отвращение к участию в проектах

Выдать фикцию за личностный результат
Работа выполнена взрослыми
Подмена своей деятельности
Списывание из книг
Интернет
13 слайд

Метод проектов

Причины

1
Нехватка времени
2
Не вписывается в поурочное планирование
3
Будет в ущерб знаниям и умениям
4
Нет опыта исследовательской деятельности, навыков
14 слайд

Творческий учитель
Преодоление сопротивления методу проектов
1
Продумывание технологии обучения
2
Вкус к проектной деятельности
3

Проект – неотъемлемая составляющая обучения
15 слайд

Педагогическая деятельность
часть
Образовательная среда
Формирование исследовательской
деятельности
Осознание личностного смысла
направлена
включает
16 слайд

Задача учителя
Овладение
технологиями
Позитивное
восприятие
субъектной
позиции ученика
Отказ от
декларативности
сообщаемой
информации
Повышение квалификации
Предметная
область
Смежные науки
17 слайд

Проектная деятельность
составляющие
Коллектив единомышленников
Материально-техническая база
Наличие приборов, книг
Расходные материалы
18 слайд

Литература:

Громова Л.А. Проектная и исследовательская деятельность младших школьников. Методическое пособие. М.: УЦ Перспектива, 2012 – 144 с.
Новым стандартам - нестандартный подход. Методические рекомендации/сост. Лазарева Л.А.-М.: УЦ «Перспектива», 2012. - 36 с.
Маркачев А.Е. Учебно-исследовательские проекты по химии: Содержание и методика реализации/ А.Е.Маркачев, Т.А.Боровских, Г.М.Чернобельская. – М.: Чистые пруды, 2009. -32 с. – (Библиотечка «Первого сентября», серия «Химия». Вып 27).
19 слайд

Cсылки:
20 слайд

Контактная информация
14 февраля 2015 год
politova11@yandex.ru
сайт http://spolitova.ucoz.ru/

Выбранный для просмотра документ Politova_SV.docx

Образовательная среда, направленная на развитие проектной деятельности младших школьников

Политова Светлана Викторовна, учитель химии

ГБОУ СОШ № 1352 с углубленным изучением английского языка

e-mail: politova11@yandex.ru сайт: http://spolitova.ucoz.ru/

Особая роль в организации проектной деятельности отведена учителю, чья задача - не ответить на вопросы, а создать условия, инициирующие детское действие и желание заниматься проектированием. Современный учитель должен уметь оказать помощь ребенку в определении проблемы, составлении пошаговой программы выполнения проекта, ее реализации. Если говорить о том, кто находится в большем выигрыше, то следует отметить, что обе стороны находятся в постоянном саморазвитии и взаиморазвитии, что, безусловно, способствует ситуации успеха и помогает добиться высоких качественных результатов обучения. В какой же среде должен развиваться младший школьник сегодня? Необходимо отметить, что некоторые качества личности современного ученика формируются, если он включается в самостоятельную познавательную деятельность, которая приобретает характер проблемно-поисковой в ходе выполнения проектных работ. Отсюда можно отметить, что для достижения целей образования учителю в работе необходимо использовать проектную технологию, которая позволяет развивать наблюдательность, и стремление находить ответы на вопросы, возникающие у школьника, а также проверять правильность ответов на основе анализа информации. Среда, направленная на формирование проектной деятельности учащихся, является разновидностью творческой образовательной атмосферы, о которой говорил уже Януш Корчак. В ней ребенок развивается по своей собственной образовательной траектории, при этом выбирая самостоятельно цель своего обучения, планируя свои действия и анализируя полученные результаты. Только в такой среде появляется возможность воспитать ученого, исследователя. В учебных заведениях в настоящее время реализуется карьерная образовательная среда активной зависимости (В.А. Ясвин). Не секрет, что она характеризуется жестким учебным планом, а действия учителя направлены на получение знаний, умений и навыков. Оценивание происходит по жесткой балльной системе.

Каждое образовательное учреждение является частью социума и компонентами образовательной среды являются педагогический коллектив, ученический коллектив, материальное окружение подростков, семья и родители, общественность и средства массовой информации (В.А. Ясвин).

Необходимо остановиться на педагогическом сопровождении проектной деятельности школьников. Современному учителю просто необходимо овладеть алгоритмом работы над проектом, в процессе проектирования вовлекать каждого ученика, выбирая именно те формы, направления, виды проектов, которые позволяют вывести процесс обучения на новый качественный уровень. Учитель должен не замещать традиционную форму обучения, а органично сочетать метод проектов и урок. Урок позволяет выявить интересную тему, поставить вопрос, служит отправной точкой в создании проекта. Педагог должен осознавать личностный смысл своей деятельности. Необходимо грамотно руководить проектной деятельностью, это поможет избежать ряда ошибок, последствия которых очень серьезные. Случается, что учитель навязывает тему неподготовленному ученику, либо часть работы выполняет за него. Большинство младших школьников не имеют постоянных увлечений в этом возрасте, интересы их ситуативны, затягивание времени может привести к потере мотивации, неудачному результату, незаконченному проекту и отвращению к участию в каких-либо проектах в дальнейшем. Часто случается так, что ученик пытается выдать фикцию за свой личностный результат, например, предоставляет работу, выполненную взрослыми, списывает из книг, интернета. Кроме того, существует ряд причин, затрудняющих применение метода проектов. К ним можно отнести такие, как нехватка времени, проект может не вписываться в поурочное планирование. Иногда учитель считает, что вся деятельность будет в ущерб знаниям и умениям, многие не имеют личного опыта исследовательской работы, а значит и исследовательских навыков. Учителя, которые преодолели сопротивление применению метода проектов, стали продумывать технологию обучения, почувствовали вкус к проектной работе со школьниками, а для творчески работающих учителей он стал неотъемлемой составляющей процесса обучения.

Педагогическая деятельность – это часть образовательной среды и направлена должна быть на формирование интереса к исследованиям. Она включает осознание личностного смысла своей работы, в противном случае педагог не может формировать целенаправленную деятельность своих учеников. Учителю необходимо отказаться от декларативности сообщаемой информации, овладеть технологиями формирования исследовательской деятельности, уметь позитивно воспринимать субъектную позицию ученика, необходимо повышать свою квалификацию в предметной области и смежных областях науки, не только теоретическую, но и практическую, включая проведение практических работ.

Подводя итог, хочется сказать, что для формирования проектной и исследовательской деятельности школьников необходим коллектив единомышленников, а не отдельные педагоги-энтузиасты, нужна материально-техническая база, которая принципиально отличается от учебной базы, необходимо наличие приборов, книг и расходных материалов. Важной частью должно стать создание исследовательской образовательной среды, взаимодействие всех участников процесса, должна появиться образовательная среда как система влияний и условий формирования личности исследователя.

Литература:

1. Громова Л.А. Проектная и исследовательская деятельность младших школьников. Методическое пособие. М.: УЦ Перспектива, 2012 – 144 с.

2. Новым стандартам - нестандартный подход. Методические рекомендации/сост. Лазарева Л.А.-М.: УЦ «Перспектива», 2012. - 36 с.

3. Маркачев А.Е. Учебно-исследовательские проекты по химии: Содержание и методика реализации/ А.Е.Маркачев, Т.А.Боровских, Г.М.Чернобельская. – М.: Чистые пруды, 2009. -32 с. – (Библиотечка «Первого сентября», серия «Химия». Вып 27).

Скачать материал

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 664 943 материала в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Сценарий утренника"Защитники Отечества"(3 класс)

22.02.2015
753
0

docx

Сценарий утренника"Женский день"(3 класс)

22.02.2015
640
0

docx

Математика 1 класс. Обобщение и закрепление знаний по теме : « Прибавить и вычесть число 2»

22.02.2015
2503
6

docx

Урок художественного труда в 3 классе. Тема урока: Пасхальный сюрприз. Музеи народного декоративно- прикладного искусства. По мотивам народного творчества: керамика Гжели и её роспись.

22.02.2015
1522
29

docx

Сценарий " Путешествие на кораблике "Детство"

22.02.2015
820
1

docx

Урок русского языка в 1 классе по теме «Однозначные и многозначные слова. Близкие и противоположные по значению слова» (УМК «Школа России»)

22.02.2015
6102
9

docx

Урок ИЗО в 1 классе по теме: Образ приближающегося лета. Рисование по представлению утреннего и вечернего пейзажа( акварель , гуашь)

Рейтинг: 5 из 5

22.02.2015
4245
11

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 23.02.2015 1858
- ZIP 267.3 кбайт
- 10 скачиваний
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Политова Светлана Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Политова Светлана Викторовна
- На сайте: 9 лет и 5 месяцев
- Подписчики: 2
- Всего просмотров: 36108
- Всего материалов: 15