Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Образовательный проект "Модель сопровождения молодых педагогов на этапе вхождения в профессию"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Образовательный проект "Модель сопровождения молодых педагогов на этапе вхождения в профессию"

библиотека
материалов
«Модель сопровождения молодых педагогов на этапе вхождения в профессию» Автор...
Низкая самооценка своего опыта Дефицит профессиональных компетенций молодых п...
Системное сопровождение молодых педагогов на этапе вхождения в профессию, кот...
ЦЕЛЬ: развитие профессиональных компетенций молодых педагогов для достижения...
ЗАДАЧИ: формирование поступательной психологической подготовки молодого педаг...
создание единой, целостной, структурированной и поэтапной модели успешного в...
Организационно-управленческие Кадровые Информационные Материально-технические...
АВТОМАТИЗИРОВАННАЯ СИСТЕМА МОНИТОРИНГА (АСМ):
СОСТАВ КОМПЛЕКСА ХАРАКТЕРИСТИК ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ПОРТРЕТА МОЛОДОГО СПЕЦИАЛИСТА
СОСТАВ КОМПЛЕКСА ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КАЧЕСТВ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ МОЛОДОГО СПЕЦИАЛИ...
ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА (1, 2 ГОД): ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ЭТАП (СЕНТЯБРЬ); АВТОМАТ...
НАПРАВЛЕНИЯ САМООБРАЗОВАНИЯ: профессиональное (предмет преподавания); психоло...
ВКЛЮЧЕННОСТЬ В ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПРОСТРАНСТВО (1 ГОД): посещение уроков; знакомс...
ВКЛЮЧЕННОСТЬ В ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПРОСТРАНСТВО (2 ГОД): открытый урок с посещение...
Не проводить занятия без подготовки Не повышать голос на ученика и не ругать...
Продукты проектной деятельности в целом Качество образования в соответствии с...
16 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Модель сопровождения молодых педагогов на этапе вхождения в профессию» Автор
Описание слайда:

«Модель сопровождения молодых педагогов на этапе вхождения в профессию» Автор проекта: Е.А. Корнилова, учитель математики База проекта: МАОУ СОШ №10Г.Таганрога 2015г. МОЯ ИНИЦИАТИВА В ОБРАЗОВАНИИ.

№ слайда 2 Низкая самооценка своего опыта Дефицит профессиональных компетенций молодых п
Описание слайда:

Низкая самооценка своего опыта Дефицит профессиональных компетенций молодых педагогов Фобии педагога Несоответствие между теорией и практикой Отсутствие опыта ПРОБЛЕМА, ОБУСЛОВИВШАЯ РАЗРАБОТКУ ПРОЕКТА

№ слайда 3 Системное сопровождение молодых педагогов на этапе вхождения в профессию, кот
Описание слайда:

Системное сопровождение молодых педагогов на этапе вхождения в профессию, которое позволит развить их профессиональные компетенции и обеспечить качество образования в соответствии с требованиями ФГОС Концептуальная идея проекта:

№ слайда 4 ЦЕЛЬ: развитие профессиональных компетенций молодых педагогов для достижения
Описание слайда:

ЦЕЛЬ: развитие профессиональных компетенций молодых педагогов для достижения высокого качества образования

№ слайда 5 ЗАДАЧИ: формирование поступательной психологической подготовки молодого педаг
Описание слайда:

ЗАДАЧИ: формирование поступательной психологической подготовки молодого педагога к разрешению нестандартных ситуаций, возникающих в образовательной деятельности на уровне предметной, коммуникативной, общекультурной и.т.д. подготовки; развитие сотрудничества внутри коллектива школы; организация разнообразных педагогических практик внутри учреждения, в том числе с участием всех заинтересованных субъектов; создание и поддержка условий, достаточных для самореализации молодых педагогов.

№ слайда 6 создание единой, целостной, структурированной и поэтапной модели успешного в
Описание слайда:

создание единой, целостной, структурированной и поэтапной модели успешного включения молодого педагога в общеобразовательный процесс; создание автоматизированной системы мониторинга (тестирования) психологических, профессиональных и адаптационных характеристик НОВИЗНА ПРОЕКТА:

№ слайда 7 Организационно-управленческие Кадровые Информационные Материально-технические
Описание слайда:

Организационно-управленческие Кадровые Информационные Материально-технические Финансовые Научно-методические РЕСУРСЫ ОЦЕНКА НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА РЕСУРСОВ:

№ слайда 8 АВТОМАТИЗИРОВАННАЯ СИСТЕМА МОНИТОРИНГА (АСМ):
Описание слайда:

АВТОМАТИЗИРОВАННАЯ СИСТЕМА МОНИТОРИНГА (АСМ):

№ слайда 9 СОСТАВ КОМПЛЕКСА ХАРАКТЕРИСТИК ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ПОРТРЕТА МОЛОДОГО СПЕЦИАЛИСТА
Описание слайда:

СОСТАВ КОМПЛЕКСА ХАРАКТЕРИСТИК ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ПОРТРЕТА МОЛОДОГО СПЕЦИАЛИСТА

№ слайда 10 СОСТАВ КОМПЛЕКСА ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КАЧЕСТВ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ МОЛОДОГО СПЕЦИАЛИ
Описание слайда:

СОСТАВ КОМПЛЕКСА ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КАЧЕСТВ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ МОЛОДОГО СПЕЦИАЛИСТА

№ слайда 11 ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА (1, 2 ГОД): ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ЭТАП (СЕНТЯБРЬ); АВТОМАТ
Описание слайда:

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА (1, 2 ГОД): ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ЭТАП (СЕНТЯБРЬ); АВТОМАТИЗИРОВАННЫЙ МОНИТОРИНГ (ОКТЯБРЬ); ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ (ОКТЯБРЬ – МАЙ): САМООБРАЗОВАНИЕ; ВКЛЮЧЕННОСТЬ В ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПРОСТРАНСТВО; АВТОМАТИЗИРОВАННЫЙ МОНИТОРИНГ (МАЙ).

№ слайда 12 НАПРАВЛЕНИЯ САМООБРАЗОВАНИЯ: профессиональное (предмет преподавания); психоло
Описание слайда:

НАПРАВЛЕНИЯ САМООБРАЗОВАНИЯ: профессиональное (предмет преподавания); психолого-педагогическое (ориентированное на учеников и родителей); психологическое (имидж, общение, лидерские качества и др.); методическое (педагогические технологии, формы, методы и приемы обучения); правовое; информационно-компьютерные технологии; охрана здоровья и т.д.

№ слайда 13 ВКЛЮЧЕННОСТЬ В ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПРОСТРАНСТВО (1 ГОД): посещение уроков; знакомс
Описание слайда:

ВКЛЮЧЕННОСТЬ В ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПРОСТРАНСТВО (1 ГОД): посещение уроков; знакомство с видеотекой уроков; посещение городской школы молодого специалиста; консультации наставника, психолога, администрации; взаимодействие с коллегами по организации учебного процесса на основе сетевых программных средств; составление своего банка сценариев уроков; проведение Дня презентации молодого специалиста «Мой первый профессиональный год».

№ слайда 14 ВКЛЮЧЕННОСТЬ В ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПРОСТРАНСТВО (2 ГОД): открытый урок с посещение
Описание слайда:

ВКЛЮЧЕННОСТЬ В ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПРОСТРАНСТВО (2 ГОД): открытый урок с посещением коллег; Выступление на МО; Участие в заочных конкурсах, «Открытый урок»; Формирование электронного банка учебно-методических материалов; Посещение тренингов; Написание статей; Участие в конференциях; Открытый урок с присутствием молодых специалистов города

№ слайда 15 Не проводить занятия без подготовки Не повышать голос на ученика и не ругать
Описание слайда:

Не проводить занятия без подготовки Не повышать голос на ученика и не ругать его Не пропускать ни один вопрос ученика Не выполнять за ученика ту работу, которую он должен выполнять самостоятельно Не мешать ученику думать Учитывать резерв возможностей учащихся Видеть в ребенке партнера по решению проблемы

№ слайда 16 Продукты проектной деятельности в целом Качество образования в соответствии с
Описание слайда:

Продукты проектной деятельности в целом Качество образования в соответствии с ФГОС коллектив Выполнение запросов родителей



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

В основу реализации проекта положена идея системного сопровождения молодых педагогов, которая позволит развить их профессиональные компетенции и обеспечить качество образования в соответствии с требованиями ФГОС.

В результате воплощения в жизнь данной идеи школа получит профессионального, компетентного педагога.

Новизной данного проектного решения является:

Создание единой, целостной, структурированной и поэтапной модели системы успешного включения молодого педагога в общеобразовательный процесс.Создание автоматизированной системы мониторинга (тестирования)психологических и адаптационных характеристик.

Общая информация

Номер материала: 273603

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"