Образовательный веб-квест по литературе по произведению В.П. Астафьева «Васюткино озеро»

Образовательный веб-квест по литературе

по произведению В.П. Астафьева «Васюткино озеро»

Выполнила: Михайлова Тамара Юрьевна

учитель русского языка и литературы

МБОУ СОШ №187 г. Новосибирска

Данный веб-квест https://sites.google.com/view/vasutrinoozero/главная-страница  cоздан в рамках дистанционного урока по литературе.

Участники: ученики 5в класса.

Цель веб-квеста: пробудить интерес к личности писателя, к его произведению; формировать умение читать, комментировать, анализировать и интерпретировать художественный текст; развивать творческие способности учащихся, универсальные учебные действия.

Задачи:

1. Учить вдумчиво и внимательно читать текст.

2. Воспитывать любовь к родному краю, к природе и языку.

3. Расширять словарный запас с помощью речевых средств выразительности.

4. Помочь учащимся осознать значение природы в жизни человека.

Планируемые образовательные результаты:

Предметные:

1.     Уметь понимать тему, идею литературного произведения;

2.     Уметь работать с  текстом, отвечать на вопросы.

Метапредметные:

1.     Усвоения предметного материала и возможностей применять его в нестандартных условиях;

2.     Показать знания других предметов.

Личностные:

1.     Развитие интеллектуальных творческих способностей учащихся;

2.     Обогащение словарного  запаса для свободного выражения чувств и мыслей в процессе речевого общения.

Структура веб-квеста:

·       Вступление – главная страница  (дается инструкция, маршрутный лист ит.д);

·       Этапы квеста (станции);

·       Итоговая форма веб-квеста ( формой обратной связи);

·       Проверка ответов учителем;

·       Выставление отметок участникам веб-квеста.

Содержание

Для прохождения квеста скачайте и распечатайте маршрутный лист для записи кодовых слов. Если нет такой возможности, то нарисуйте маршрутный лист сами.

После прохождения всех этапов и собрав все кодовые слова, нужно заполнить форму обратной связи.

На каждом этапе детям предлагается выполнить интерактивное упражнение, получить кодовое слово, записать его на маршрутный лист.

Станция №1 «Географическая», где предлагается определить, что объединяет рассказ Астафьева и картины Сурикова.

Станция №2 «Биологическая»

Детям предлагается выполнить интерактивное образование и найти пары представителям флоры и фауны тайги.

Станция №3 «Походная»

Нужно вспомнить текст и расположить в правильной последовательности этапы приготовления птицы.

Станция №4 «Литературная»

В данном упражнении нужно вставить пропущенные слова в предложениях из текста. И также определить какое средство языковой выразительности представлено.

Станция №5 «Уроки тайги»

Предлагается по фрагментам из текста сформулировать «таёжные уроки».

После прохождения квеста заполненный маршрутный лист сдается учителю, либо заполняется форма обратной связи.

Краткое описание документа:

веб-квест, идея для урока, домашнее задание, межпредметные связи