Общешкольное мероприятие "Неделя СБО"

Неделя СБО

Цели и задачи:

-формировать представление о предмете «Социально-бытовая ориентировка» (СБО);

-расширять активный словарный запас и кругозор обучающихся:

-развивать познавательную деятельность, умение применять знания на практике;

-систематизировать, формировать и совершенствовать у детей необходимые им навыки общественно-полезного и обслуживающего труда.

План работы:

Понедельник.

Презентация «Что такое СБО?».

Вторник.

Игра «Поле чудес».

Среда.

Программа «Смак».

Четверг.

Мастер-класс «Поем славу пуговице».

Пятница.

Общешкольное мероприятие «Викторина по разделам СБО.

Суббота.

Открытый урок в 8 классе. Подведение итогов.

Предварительная работа. (Составить с обучающимися 5 класса анкету, провести опрос и подвести итоги).

Анкета

1.Что означают заглавные буквы СБО? Расшифруйте их.

2. Какой из разделов СБО вам нравится больше всего?

·        личная гигиена

·        питание

·        семья

·        культура поведения

·        одежда и обувь

·        жилище

·        транспорт

·        торговля

·        средства связи

·        мед. помощь

3. Пригодятся ли вам в будущей жизни знания и умения, полученные на уроках СБО?

Понедельник

Открытие недели СБО.

Презентация «Что такое СБО?»

Слайд 1. Запуск по щелчку. Анимация.
Слайд 2. Запуск по щелчку. Анимация.
Слайд 3. Запуск по щелчку. Анимация.
Слайд 4. Запуск по щелчку. Анимация.
Слайд 5. Запуск по щелчку. Анимация.
Слайд 6. Запуск по щелчку. Анимация.
Слайд 7. Запуск по щелчку. Анимация.
Слайд 8. Запуск по щелчку. Анимация.
Слайд 9. Запуск по щелчку. Анимация.
Слайд 10. Запуск по щелчку. Анимация.
Слайд 11. Запуск по щелчку. Анимация.
Слайд 12. Запуск по щелчку. Анимация.
Слайд 13. Запуск по щелчку. Анимация.
Слайд 14. Запуск по щелчку. Анимация

Вторник

Игра «Поле чудес» по разделам СБО.

Ведущий:

Добрый день, уважаемые взрослые, добрый день – дети. Сегодня мы с вами проведем игру «Поле чудес». И будет она посвящена одному из разделов предмета СБО – транспорту.

Для начала я вам объявлю правила игры. Игра будет состоять из трех туров, финала и суперфинала. Если вам выпадет «банкрот», то все вами собранные очки сгорят, если «приз», то вы можете получить приз или продолжить игру, отказавшись от приза. Все набранные очки будут суммироваться.

Итак, приглашаем к барабану первую тройку игроков (аплодисменты). Послушайте задание первого тура.

Как называется часть дороги, предназначенная только для пешеходов? Ответ: тротуар.

II тур

Как называется внутреннее комплектующее автобуса, маршрутного такси и самолета для пассажиров? Ответ: салон.

III тур

С помощью этого грузового транспорта по нашим рекам перевозят грузы. Ответ: баржа.

IV тур

Как называется официальное закрепление льготных прав на получение билетов? Ответ: бронь.

V тур. Финал.

Этот вид транспорта пользовался большой популярностью у наших прабабушек и прадедушек, а сейчас даже в деревне редко встретишь этот вид транспорта. Как называется этот транспорт? Ответ: гужевой.

VI тур. Супер игра.

Как назывался первый воздушный транспорт, предшественник самолета? Ответ: дирижабль.

Вот и подошла к концу наша игра, надеюсь, она вам понравилась, вы узнали много интересного, и зарядились хорошим настроением. До свидания, до новых встреч.

Среда

Программа «Смак».

Учитель вместе с обучающимся 8 класса готовит кавказское национальное блюдо хачапури.

Цель:

Программа «Смак»

Заставка «Смак»

 - Добрый день!

 - В эфире программа «Смак» и я ее ведущий Мартынов Андрей. (аплодисменты)

 - И сегодня у нас в гостях учитель СБО Марченко Ольга Евгеньевна. Поприветствуем ее.

 - Здравствуйте ребята, добрый день уважаемые взрослые.

 - Скажите, пожалуйста, какое блюдо мы сегодня будем готовить?

 - Сегодня мы будем готовить блюдо кавказской кухни и называется оно «Хачапури».

Вопросы.

А почему вы выбрали именно это блюдо?

Какое еще блюдо вы любите готовить?

Нравится ли вам принимать гостей?

Четверг

Мастер – класс. Украшение футболки с помощью фурнитуры.

Цель:

Презентация «Поем славу пуговице».

Слайд 1. Запуск по щелчку.
Слайд 2. Запуск по щелчку.
Слайд 3. Запуск по щелчку.
Слайд 4. Запуск по щелчку.
Слайд 5. Запуск по щелчку.
Слайд 6. Запуск по щелчку.
Слайд 7. Запуск по щелчку.
Слайд 8. Запуск по щелчку.
Слайд 9. Запуск по щелчку.
Слайд 10. Запуск по щелчку.
Слайд 11. Запуск по щелчку.
Слайд 12. Запуск по щелчку.
Слайд 13. Запуск по щелчку.
Слайд 14. Запуск по щелчку.
Слайд 15. Запуск по щелчку.
Слайд 16. Запуск по щелчку.

Пятница

Викторина по СБО.

Викторина по СБО

Команды:

«Хозяюшки»                        «Рукодельницы»

Жюри:___________________________________________________

1 конкурс

«Разминка»

         Загадки о транспортных средствах.

Дом на рельсах тут как тут,

Всех умчит за 5 минут

Ты садись и не зевай

Отправляется… (Трамвай)

         Пьет бензин, как молоко,

         Может бегать далеко.

         Возит грузы и людей,

         Ты знаком, конечно, с ней.

         Обувь носит на резине,

         Называется… (Машина)

Несется и стреляет,

Ворчит скороговоркой

Трамвай не успевает за этой тараторкой.  (Мотоцикл)

         Что за чудо – синий дом,

         Окна светлые кругом,

         Носит обувь на резине

         И питается бензином? (Автобус)

Братцы в гости снарядились

Друг за другом уцепились

И помчались в путь далек,

Лишь оставили замок? (Поезд)

2 конкурс

«Родственные отношения»

         Детям раздать карточки.

Лицо женского рода по отношению

к своим родителям_________________

Мать отца или матери_______________

Отец матери или отца_______________

Брат отца или матери_______________

Сестра отца или матери_____________

Сыновья одних родителей__________

Дочери одних родителей___________

Опорные слова: дочь, бабушка, дедушка, дядя, тетя, братья, сестры.

3 конкурс

«Сервировка стола к завтраку»

         Оборудование: скатерти, салфетки, вилки, ножи, ложки, тарелки, стаканы, кружки, меню для каждой команды.

4 конкурс

«Кто быстрей пришьет пуговицы?

Оборудование: иголки, нитки, пуговицы, ножницы, ткань.

5 конкурс

«Картошка»

         Очистить сырой картофель. Правильно порезать брусочками, кубиками.

6 конкурс

         На карточке записаны верные и неверные утверждения. Учащийся выбирает из них нужное.

«Э» - юноша, приглашая девушку, должен продумать маршрут прогулки или мероприятие, на которое он ее поведет.

«В» - юноша, приглашая девушку на прогулку, должен спросить ее о маршруте прогулки.

«Т» - юноша приходит на 5 минут раньше.

«Ж» - юноша приходит на 30 минут раньше.

«Х» - девушка может задержаться на любое время.

«И» - девушка может задержаться на 4 минуты, но не более.

«К» - после свидания юноша должен проводить девушку до двери ее квартиры.

«Р» - после свидания юноша не должен провожать девушку.

«Е» - девушка должна сказать «спасибо» юноше за вечер.

«Р» - девушка не благодарит юношу за вечер.

«Н» - юноша закуривает в любое время.

«Т» - юноша не закуривает без разрешения девушки.

         Ключевое слово – «ЭТИКЕТ»

7 конкурс

«Заплетем сестренку»

Оборудование: расчески, резинки для волос.

8 конкурс

Тест «Личная гигиена»

1. Личная гигиена – это:

А) уход за обувью;

Б) поддержание порядка в комнате;

В) поддержание чистоты и здоровья своего тела.

2. Умываться нужно:

         А) по утрам и вечерам;

Б) 1 раз в неделю;

В) только утром.

3. Руки необходимо мыть:

         А) только утром и вечером;

         Б) 1 раз в неделю (при посещении ванны);

         В) около 20 раз в день.

4. Принимать душ нужно:

         А) только утром;

Б) 2 раза в день;

В) только вечером.

5. Чистить зубы нужно:

         А) только утром;

         Б) 2 раза в день;

         В) только вечером.

6. Как часто надо подстригать ногти?

         А) 1 раз в неделю;

         Б) через 2 дня;

         В) 1 раз в месяц.

7. Личным у каждого члена семьи должна быть:

         А) зубная щетка;

Б) зубная паста»

В) тарелка.

8. Мочалку после каждого использования нужно:

         А) выкинуть;

         Б) высушить;

         Г) промыть с мылом и тщательно отжать не выкручивая.

9 конкурс

«Конкурс сладкоежек»

Оборудование: два платка, блюдце с вареньем сливовое, из черной смородины, клубничное.

Игры со зрителями

Загадки

1.     Есть красавица одна-

И румяна и стройна;

Хоть в землянке век живет,

А большой от всех почет:

Кто проходит близко –

Кланяется низко.  (Морковь)

2.      Маленький, горький, луку брат.  (Чеснок)

3.     Раскололся тесный домик на две половинки,

И посыпались в ладони бусинки-дробинки.  (Горох)

4.     Щеки красны, ноги белы, в темноте сижу день целый.

А рубашка зелена, вся на солнышке она.  (Редиска)

5.     Он никогда и никого не обижал на свете.

Чего же плачут от него взрослые и дети? (Лук)

6.     Лежат в землянке вкривь и вкось –

Ноги вместе, а головы врозь.  (Картофель)

7.     Расселась барышня на грядке, одета в шумные шелка.

Мы для нее готовим кадки и крупной соли полмешка. (Капуста)

8.     Летом в огороде – свежие, зеленые;

А зимою в бочке – крепкие, соленые. (Огурцы)

«Напитки»

Чтоб его нам получить, фрукты ягоды надо сварить. Компот

 Напиток из выжатых фруктов ягод. Сок.

Может быть зеленый, черный, желтый, красный. Чай.

Чудодейственная «живая вода». Минеральная вода.

Готовят из хлебных сухарей. Квас.

Блюдо, в которое добавляют крахмал. Кисель.

«Родственные отношения»

Лицо женского рода по отношению

к своим родителям_________________

Мать отца или матери_______________

Отец матери или отца_______________

Брат отца или матери_______________

Сестра отца или матери_____________

Сыновья одних родителей__________

Дочери одних родителей___________

Опорные слова: дочь, бабушка, дедушка, дядя, тетя, братья, сестры.

«Э» - юноша, приглашая девушку, должен продумать маршрут прогулки или мероприятие, на которое он ее поведет.

«В» - юноша, приглашая девушку на прогулку, должен спросить ее о маршруте прогулки.

«Т» - юноша приходит на 5 минут раньше.

«Ж» - юноша приходит на 30 минут раньше.

«Х» - девушка может задержаться на любое время.

«И» - девушка может задержаться на 4 минуты, но не более.

«К» - после свидания юноша должен проводить девушку до двери ее квартиры.

«Р» - после свидания юноша не должен провожать девушку.

«Е» - девушка должна сказать «спасибо» юноше за вечер.

«Р» - девушка не благодарит юношу за вечер.

«Н» - юноша закуривает в любое время.

«Т» - юноша не закуривает без разрешения девушки.

Ключевое слово________________

1. Личная гигиена – это:

А) уход за обувью; Б) поддержание порядка в комнате;

В) поддержание чистоты и здоровья своего тела.

2. Умываться нужно:

А) по утрам и вечерам; Б) 1 раз в неделю; В) только утром.

3. Руки необходимо мыть:

А) только утром и вечером;

Б) 1 раз в неделю (при посещении ванны);

В) около 20 раз в день.

4. Принимать душ нужно:

А) только утром; Б) 2 раза в день; В) только вечером.

5. Чистить зубы нужно:

А) только утром; Б) 2 раза в день; В) только вечером.

6. Как часто надо подстригать ногти?

А) 1 раз в неделю; Б) через 2 дня; В) 1 раз в месяц.

7. Личным у каждого члена семьи должна быть:

А) зубная щетка; Б) зубная паста; В) тарелка.

8. Мочалку после каждого использования нужно:

А) выкинуть; Б) высушить;

Г) промыть с мылом и тщательно отжать не выкручивая.

Меню 1

1.      Яичница глазунья.

2.      Бутерброд с сыром.

3.      Чай с сахаром.

Меню 2

1.      Омлет.

2.      Бутерброд с ветчиной.

3.      Кофе с молоком.

Суббота

Тема урока:  Глажка фасонного белья. 8 класс

Цель: познакомить обучающихся с основными правилами и приемами глажения  рубашки (мужской сорочки), блузки.
Задачи:- познакомить учащихся с основными правилами и приемами глажения рубашек , учить распознавать условные обозначения на одежде;                                                                                                                                                                      -воспитывать культуру внешнего вида детей через умение пользоваться утюгом, умение утюжить одежду,  соблюдая технику безопасности;                                                                                                                                                -готовить к самостоятельной жизни ,прививать навыки культуры труда, аккуратности, бережливости.                                                                                                                                         Коррекция познавательной деятельности на основе практических упражнений.

Оборудование: Приспособления для глажки: гладильная доска, пульверизатор, утюг, вешалки для одежды, резиновый коврик, карточки для работы, учебники Технология 8 класс.

                                                               Ход занятия.

1.Оргмомент.

Цель: настроить детей на работу.

        Приветствие.

Здравствуйте, ребята.

Вот и прозвенел звонок, давайте начнем наше занятие.

Готовы ли вы начать занятие?

Очень тихо вы садитесь. И работать не ленитесь.

       Диагностика « Настроение»

Цель: положительный настрой детей на работу.

На ваших партах лежат рисунки солнца и туч. Поднимите рисунок, который соответствует вашему настроению.

В природе есть солнце. Оно светит и всех нас любит и греет. Так пусть же каждый его лучик заглянет к нам в класс и не только обогреет нас, но и придаст сил, аккуратности, уверенности в знаниях.

Хочется, чтобы хорошее настроение сохранилось у вас до конца занятия.

2. Проверка домашнего задания 

По какой теме мы с вами работаем?

  Вам было предложено разработать мини проект по теме  Ручная стирка

  Какие этапы были намечены. Что необходимо сделать, чтобы добиться хороших результатов стирки?

 Отчёт о проделанной работе.

 Этапы работы над проектом.

1.     Сортировка белья по типу материала , из которого пошито изделие.

2.     Подбор моющего средства для стирки

3.     Способы стирки и отжима белья.

4.     Выполнение практической работы.

5.     Результат работы – выстиранные рубашки.

Отчёт о проделанной работе

1.     Бельё  разделяется по типу материалов на  изделия  из шерсти, синтетики и хлопчатобумажных тканей.

2.     Выбрали МС для ручной стирки, а бывает для машинной стирки. для белого белья, для цветного.

3.     Наши рубашки надо стирать вручную, при температуре 30-40 градусов. Это мы определили по этикеткам с условными обозначениями.

4.     Все рубашки стирали самостоятельно, с воспитателями.

5.     Выстиранные рубашки принесли в класс.

Работа с карточками по теме  «Ручная стирка». Фронтальный опрос.
— Для чего необходимо стирать вещи?
— Что такое инструкция?
— Как правильно выбрать порошок.
— Для чего нужен кондиционер?
— Как определить количество порошка для стирки?

Вывод: Таким образом, при выборе моющего средства необходимо читать инструкцию, перед стиркой изделия необходимо смотреть на ярлык.
                                                                                                                                                                                                                        

3.Введение в тему.

Цель: закрепить у детей умение выполнять математические действия; последовательно подводить к теме занятия.

 Сообщение нового материала.
— Что мы должны сделать с бельем, после того, как белье высохло? (погладить)
                                                                                                                                                                                           Вычисли устно и расшифруй название предмета

Утюжка белья имеет очень большое значение, от которой зависит внешний вид и качество вещей. А выполнять утюжку белья без этого предмета нельзя.  Соверши нужные действия и получи название предмета.  

УТРО – РО + ЮМОР – МОР + Г  =

- Что же такое утюг? Давайте вспомним  устройство утюга.

Картинка «Утюг и его части»  

Цель: формировать представление детей

-  Как обращаться с утюгом?

Техника безопасности при работе с утюгом.

Цель: формировать умение обращаться с утюгом, соблюдать технику безопасности при работе с ним.

Правила пользования утюгом:  карточка

·        перед началом работы проверь целостность шнура;

·        приготовь кипяченую воду для увлажнения ткани (пульвери­затор или налей воду в водоналивное отверстие утюга);

·        включи вилку в розетку сухими руками, одной придерживая корпус розетки, а другой – держа вилку;

·        ставь утюг на подставку во время глажения;

·        поставить терморегулятор по виду ткани: (хлопок ; шелк; синтетика)

·        закончив утюжку, выключи вилку из розетки, вылей воду и оставь утюг до полного остывания на подставке;

·        убери утюг на место.

Чтобы правильно погладить вещь, не сжечь ее, нам нужно обратить внимание на ярлыки, которые имеются на каждой вещи. На ярлыках указано, как нужно с ней обращаться.

 Познакомимся с символами утюжки белья:  Карточки

            Можно погладить

    Нельзя гладить

    Не отпаривать

    Гладить при низкой температуре (капрон, синтетика)

    Гладить при средней температуре (шерсть, шелк)

    Гладить при высокой температуре (хлопок)

 - Какие же приспособления нам нужны для того, чтобы погладить вещь?

 Назовите те, которые есть у нас в классе.

 Приспособления для утюжки:

  Гладильная доска – бытовое приспособление, представляющее собой складной портативный стол, имеющий жаропрочную крышку и предназначенный для глажения одежды. Имеет рабочую поверхность, обычно, 110-150 см длиной и 30-45 см шириной. В комплектацию может входить подставка для утюга, розетка, держатель шнура, полка для белья, приспособление для глажения рукавов, штанга для вешалок и другие аксессуары.

 Гладильная доска с регулировкой по высоте и жароустойчивой подставкой для утюга. Регулировка гладильной доски по высоте может быть фиксированной или плавной. Высота гладильной доски имеет очень большое значение: кроме того, что на слишком низкой или чрезмерно высокой гладильной доске работать просто неудобно, неправильное положение спины при частой и длительной глажке может привести к заболеваниям позвоночника. Поэтому лучше сразу купить хорошую гладильную доску .

От качества гладильной доски зависит итоговое качество всей глажки:  скорость  и легкость, с которыми можно справиться со сложными деталями одежды (воротники, рукава и т.д.), а также удобство самого процесса.

 -  пульверизатор для увлажнения вещей;

 -  х/б ткань для утюжки шерстяной одежды;

 -  тонкое одеяло.

 - Давайте проверим, все ли у нас для этого имеется.

 Быть аккуратно и чисто одетым – значит уважать людей, находящихся вокруг. С красиво и хорошо одетым человеком приятно общаться, хочется дружить. Мы надеваем тот вид одежды, который соответствует возрасту, занятию, сезону.

- А знаете ли вы что такое прямое белье? 

Прямое белье – это белье, имеющее форму прямоугольника или квадрата, без сложных форм. К прямому белью относятся - простыни, скатерти, наволочки, пододеяльники, салфетки, кухонные полотенца.

А что относится к фасонной  одежде и белью?

Чтобы белье имело правильный вид, его нужно погладить.

Помни! Гладить нужно, двигая утюг по долевой нити! Если гладить вещь не по долевой нити, то она может деформироваться

Порядок глажения  рубашки:

Воротник

Манжета

Рукав

Нагрудный карман

Полочка

Спинка
Кокетка

4.Закрепление.

        Практическая работа:

1. Показ учителя.

2. Дети утюжат рубашки

Цель: проверить усвоение пройденного на занятии материала.

Подгруппа детей, которые не заняты, выполняют работу по карточкам.

Какие символы относятся к глажению?

  Игра «Определи режим нагрева утюга»

Карточки с обозначениями символов глажки белья.

Цель: дети должны поставить режим нагрева под названием ткани, обозначить точками (с одним, двумя, тремя точками и перечеркнутый утюг).

        Игра «Составь слово».

     У –  проверить готовность и исправность

      Ю – погладить

Г – выключить

Т – включить

6.Итог:   дать аргументированную оценку работы детей.

Рефлексия. Сегодня мы узнали много нового и интересного. Если вы запомнили правила и порядок глажки рубашки, то время потрачено не зря.

Я дарю вам на память памятки по утюжке.

Покажите карточкой, какое у вас сейчас настроение.                                                              

 Я рада, что у вас сохранилось хорошее настроение. Мне очень понравилось, как вы работали. Всем большое спасибо. Урок окончен.