Общешкольное мероприятие "Праздник труда"

ОГБОУ «Лесно – Конобеевская школа - интернат»

Общешкольное мероприятие

«Праздник труда»

Подготовили и провели

учителя технологии (швейное дело)

Шенаева Л.И и Рыжкина Н.И

учителя технологии (столярное дело)

Кленин С.В и Козанков П.И.

2019 г.

Цель:      

1.Воспитывать уважение к людям труда, вызывать в детях желание трудиться, прививать интерес к рабочим профессиям, труду;

2. Развивать внимание, речь, память,  творческие    способности  детей;

 3.Познакомить  детей  с   профессиями  в промышленности, строительстве, сельском хозяйстве, формировать представление об участии в работе людей различных профессий и  их значимости.

Место проведения актовый зал.

Ведущие: 2 учителя трудового обучения (Шенаева Л.И. и Рыжкина Н.И)

Оформить  зал шарами, наименование  праздника  расположить на сцене,

приготовить выставку детских работ, атрибутику для конкурсов, костюмы для выступлений, карточки, презентацию праздника, мультимедиа  проектор, компьютер. Пословицы для оформления зала. В зале расположена выставка детских работ. На столах, соответственно названиям мастерских,  представлены детские работы:  швейной, столярной, ручного  труда и кабинета СБО

ПОСЛОВИЦЫ:

Если нет охоты – мало толку от работы.

Если не трудиться – можно в жизни заблудиться.

Кто ловок в труде – кует счастье себе.

Жизнь без труда - путь в никуда.

Не хватает уменья – не жди уважения.

Учеба и труд все перетрут

Праздник начинается демонстрацией  презентации о людях труда (используются фотографии о  профессиях родителей, учителей, детских субботников, кадры о работе в мастерских)  

(ГОЛОС ЗА КАДРОМ)

Учитель технологии (столярное дело) Кленин С.В.:

Много слов разнообразных,

Что блестят, горят и жгут-

Золотых, стальных, алмазных-

Нет священней слова: «Труд»

Все, что пьем мы полной чашей,

В прошлом создано трудом:

Все довольство жизни нашей.

Все, чем красен каждый дом.

Все искусства, знанья, книги-

Воплощенные труды!

В каждом шаге, в каждом миге

Явно видно их следы.

Но когда заря смеется,

Встретив позднюю звезду,-

Что за радость в душу льется

Всех кто бодро встал к труду!

И, окончив день, усталый,

Каждый щедро награжден.

Если труд, хоть скромный, малый

Был  с успехом завершен!

1Ведущий: Добрый день, дорогие друзья, милые гости и учителя!

Мы начинаем праздник - торжество весёлое.

В этот день прекрасный отмечаем школою

долгожданный как всегда

(дети в зале все вместе): ЭТО ПРАЗДНИК НАШ ТРУДА.

Звучит фонограмма песни «Под крышей дома твоего». На фоне музыки читаются стихи.

Ученик: (Базылев Влад 8 кл.)

Мы все спешим за чудесами,

Но нет чудесней ничего,

Чем жить в прекрасной нашей школе –

Под крышей дома своего.

Ученица: (Сенина Ксюша 8 кл.)

И если вдруг тебе взгрустнётся,

То грусть не значит ничего,

Когда ты знаешь, что есть крыша,

Есть крыша дома твоего.

2Ведущий: Да, ребята, действительно, у каждого человека должен быть дом, но не просто жилище с крышей над головой, а надежное место, где его любят и ждут, понимают и принимают таким, какой он есть, где тепло, уютно и комфортно. Наша школа – это ваш второй дом.

1Ведущий: В школе трудиться каждый готов, и поэтому сегодня наша  школа- город мастеров.

2Ведущий:

Мы все должны ребята знать,

Всему должны учиться

Ведь надо взрослым помогать

И часто всем трудиться.

Как делать масло и творог,

Где рожь, а где пшеница,

И что такое сельский труд

Ребятам знать не худо.

Откуда уголь  достают, и мебель, и посуду?

Как строят дом, одежду  шьют?

Чтоб мы не думали, что вещи

На чудо - дереве  растут.

Конечно, вещи не растут,

Чтоб сделать вещи нужен  труд!

1Ведущий:

Выбрать себе профессию по душе очень важно в жизни. Ведь человек становится личностью только  благодаря  делу, которому он  служит. Много есть профессий на земле и каждая важна и нужна. Но в последнее время ценятся хорошие  специалисты рабочих профессий: это классные портные, сантехники, слесари и т.д.

Чтец  1. (Алябьев Витя 8 кл.)

    Нетрудно, ребята, нам песенку спеть,

Нетрудно, а все-таки надо уметь.

За что ни возьмись, нужно мастером стать

      И дело любое уметь выполнять!

Чтец 2.  (Базылев Влад 8 кл.)

     Сломалась игрушка - умей починить,

А новую сам научись смастерить,

Недаром ребятам смекалка дана,

Во всем и везде помогает она.

Чтец 3. (Сенина Ксюша 8 кл.)

    Умей, если нужно, заштопать чулок,

Без помощи свой приготовить урок,

 Будь первым в ученье, будь первым в труде,

 У нас белоручек не любят нигде.

2Ведущий: Вся жизнь человека наполнена трудом. Вот и вы все готовились к празднику труда.

Кто поделки мастерил, красил, резал и кроил. Кто-то песни всё зубрил, кто-то танцы здесь учил.

И сегодня мы посмотрим, ваши достижения

И тогда сказать мы сможем, браво, без сомнения.

Ведь в школе нашей учат и знания дают

И каждый школьник знает, что очень нужен труд.

1Ведущий:

Давайте посмотрим как вы трудитесь в течение года.

Презентация Праздника труда ( видео из школьной жизни).

2Ведущий: А,  сейчас,  вам будут представлены работы учащихся школьных мастерских:

Швейная мастерская. (фото кабинетов)

Ученица 9кл. (Коблова Оля):

Мы в любимой мастерской шьём и порем день- деньской.

Вышиваем так красиво, удивляем всех на диво.

Знаем разные стежки, только ты на них взгляни!

Изготовили салфетки - хороши, ну, прям, конфетки!

Можем наволочки сшить, в них подушки облачить.

Потрудились хорошо - результаты налицо!

Столярная мастерская. (фото кабинетов)

Ученик 9 кл. (Ретюнский Слава):

А в столярной мастерской чётки все движения.

А иначе ты не сможешь выполнять изделия.

Мы заканчиваем школу и уроки в мастерской,

Мы сдружились с инструментом-

Брусом, рейкой и доской.

Столяр - это специальность,

В этом и сомненья нет.

Мы сейчас, поверьте, сможем

Сделать стул и табурет.

Кабинет СБО. (фото кабинета)

Ученицы 5 кл. (Трофимовы Диана и Кристина):

Есть в нашей школе кабинет чудесный.

Короткое названье у него.

Вот только жаль, всего лишь раз в неделю

Читаем в расписании СБО.

Мы учимся распознавать погоду,

Чтоб правильно одежду подобрать.

Варить обед и пришивать заплату,

И как носки и майку постирать.

И как купить билет, доехать до театра,

Найти работу, налепить котлет.

Купить подарок маме в день рождения

И приготовить праздничный обед.

1Ведущий:

А теперь, друзья, смотрите и глаза свои протрите.

Вы такие чудеса не видали никогда.

ОТЧЕТ ШВЕЙНОЙ МАСТЕРСКОЙ (Презентация)

УЧИТЕЛЬ швейного дела (Рыжкина Н.И.):                                                                                         Была в гостях я у кудесниц и будто видела в кино,

Как руки этих рукодельниц творили чудо, вот оно.

Ведь то не сказка, это диво- творение умелых рук.

Души здесь вложено немало, тепла, любви и доброты

И хочется сказать спасибо за то, что делаете вы.

УЧИТЕЛЬ швейного дела (Шенаева Л.И.): 

Но что такое, что случилось?

Как - будто что-то изменилось.

И все вокруг зашевелилось,

И все вокруг так удивилось.

Картина открывается и сказка начинается.

Превращаются леса в расписные паруса.

Целый день дожди косые тянут нити сквозь леса.

Словно чинят расписные, золотые паруса.

Ой, ребята, тише, тише, что-то странное я слышу.

Гость какой-то к нам спешит и как - будто бы шуршит.

(инсценировка сказки обучающимися 7 класса)

Заяц: Прыг скок, трусишка, хвост- коротышка.

          Ушки вдоль спинки, глазки с косинкой.

          Одежда в два цвета, на зиму и лето.

          Я заяц весельчак и всем я очень рад

Лиса: Что, косой, ты крик поднял и зачем же всех позвал

           Я ведь хитрая плутовка, рыжая головка.

           Мой пушистый хвост- краса, а зовут меня лиса

Медведь: Я хозяин лесной, просыпаюсь весной,

                 А зимой под вьюжный вой сплю в избушке снеговой.

                 Я медведь, иду к берлоге по проселочной дороге.

Волк: Я хищник –ворище, по чаще рыщу

           Зубами щелк, я –страшный волк

Лиса: Расскажи нам,что случилось, может что тебе приснилось.

Заяц: Все дела свои бросайте на полянке собирайтесь.

          И смотрите все сюда, я ходил гулять в луга.

          И нашел я без обмана целый лоскут материала.

          Из него нашить мы можем много новеньких одежек.

Лиса: А у меня и свой наряд поражает всех подряд.

Медведь: Да и мне совсем не нужно, ни штанов и ни картуза.

Волк: Что-то не возьму я в толк, ведь не носит шмотки волк.

Заяц: Неужели вы готовы отказаться от обновы.

Медведь: Мы обнове будем рады, только кто же их нам справит.

Волк: Кто умеет вещи шить, кто умеет их кроить?

Заяц: Неужели в нашем лесе не найдем мы мастеров.

      Хоть я самый малый здесь, но попробовать готов.

  И сошью себе штаны, не длинны, не коротки

  Разверну материю и себе отмеряю.

  Только чем же буду я это мерить все друзья?

(выползает змея)

Змея: Вот сейчас я растянусь и в линейку превращусь.

          Раз и два, и все готово, это дело нам не ново.

Лиса: А теперь отрезать нужно, но без ножниц это трудно.

Заяц: Позову - ка я сюда безотказного клеста.

          У него есть острый клюв, что разрежет все вокруг.

Медведь: Резать сразу не спеши, а измерь все и реши.

Клест: Вы обо мне, а вот и я, привет из леса вам друзья.

            Вы рады встретиться со мной, вам нравится наряд такой?

            Что отрезать, говорите, ничего не утаите.

Волк: Ничего себе работа, захотелось и мне что-то.

Заяц: Для того чтоб это сшить, мне нужна игла и нить.

Лиса: Где иголку взять, я знаю и сейчас подозреваю.

          Под березой на пригорке старый еж устроил норку.

          А под листьями лежат двое маленьких ежат.

Еж: Хоть открыты настежь двери, но ко мне не ходят звери.

       Ты смотри меня не трожь, я - колючий серый еж.

Медведь: Ты игольница живая мы об этом точно знаем.

                 Очень просим все в лесу, одолжите нам иглу.

Еж: Что ж, пожалуйста, берите, только очень берегите.

        Не бросайте, где попало, чтоб в кого- то не попала.

Волк: Ну а ниток даст паук, вон облюбовал тот сук.

           Паутины он напутал, как бы нам это распутать.

Паук: Совсем не страшный паучок, плету- плету я день и ночь.

     Вы конец друзья найдите, и, пожалуйста,  берите.

           Мои нитки крепкие, и совсем не ветхие.

УЧИТЕЛЬ швейного дела (Шенаева Л.И.): 

Началась в лесу работа и у всех одна забота

Помогают шить штаны, не длинны, не коротки.

Заяц делает примерку, а лиса проводит сверку.

Волк стежок к стежку кладет, а медведь учет ведет.

Вот и все у них готово, получилось штаны клёво.

Заяц стал их надевать, а они давай трещать.

Так надеть их не успел, развалилися совсем.

Лиса: Что мы сделали не так, кто подскажет?

Медведь: Как же так?

Волк: Вот те раз, какой конфуз, нет штанов и нет рейтуз.

Заяц горькими слезами залился весь на поляне.

Заяц: Я думал шить уж очень просто, а оказалось очень сложно

           Перепортили мы зря всю материю друзья.

Лиса: Смотрите, кто-то к нам идет и друзей с собой ведет

           Может нас научат шить, обмерять и все кроить.

Ученица: Приходите в школу к нам, место мы найдем и вам. В нашей школьной мастерской совершаем мы раскрой.

Шьем в родной нам школе вещи нужные везде                                         Платья, кофты и подушки разукрашенные все.

И прихватки и салфетки и чехлы на стулья

Прославляя край родной, русское раздолье.

Ученица: Пусть наше рукоделие приносит всем  радость.

Прочь долой безделье за работу радостно.

Волк: Постараемся еще сделать вещи сами

Медведь: Постараемся творить нашими руками.

УЧИТЕЛЬ швейного дела (Рыжкина Н.И.):

Девчата в нашей школе просто молодцы:

Трудоспособны, работящие они,

Кроить умеют, вышивать,

И точно мерочки снимать.

Они покажут все сейчас,

А вы оцените показ.

2Ведущий: Прежде чем швейные мастерские покажут модели одежды,  в изготовлении которых принимали участие ученицы школы, послушаем веселые частушки.

Исполняются частушки учащимися 6 класса. (Приложение)

( Демонстрация моделей  под музыку)

2Ведущий. Сейчас вы увидели совсем небольшую коллекцию изделий, изготовленных руками школьных мастериц. Теперь прошу вас обратить внимание на эту выставку, созданную в сотворчестве детей и взрослых. Как же она разнообразна и прекрасна своими формами, приемами и видами работ! Здесь и панно, и вышивка, и работа с лоскутом, и вязание, и аппликация. Одним словом, здесь собраны таланты наших воспитанников. Любуйтесь ими!

(Выставка детских работ, выполненных на уроках ручного труда и внеклассных занятиях)

Ученица: (Пимкина Оля 4 кл.)

Нам живется здесь не худо.

Мы творим руками чудо:

Вяжем, шьем и вышиваем,

Песни дружно распеваем,

В школе хороводы водим

И для них костюмы шьем,

Полонез мы вам покажем,

А вы оцените потом.

(Исполняется танец ученицами школы)

1Ведущий: А,  сейчас,  вам будут представлены работы учащихся столярных мастерских.

ОТЧЕТ СТОЛЯРНОЙ МАСТЕРСКОЙ (Презентация)

Учитель столярного дела Козанков П.И.:

В  нашей  школе  много трудолюбивых и  талантливых  ребят.

Посмотрите на эту выставку, всё это сделано их руками. 

В народе всегда уважали и ценили трудолюбивых, смекалистых  людей, мастеров своего дела.

О них и книги писали и сказки сочиняли

Звучит музыка. Входит Буратино (ученик 4 кл. Лукин  ):

-Здравствуйте,  ребята!

Ведущий 1:

-Вы,  конечно, узнали героя из сказки

Ведущий 2:

-А как он появился?

- Из чего папа Карло сделал себе сынишку?

Ведущий 1:

-Буратино,  а ты знаешь, какие инструменты нужны были, чтобы сделать тебя?

Буратино:

-Нет!

-Помогите мне,  пожалуйста, узнать.

Ведущий 2:

-Ребята,  поможем  Буратино?

Ведущий 1:

-Я читаю загадки, а вы - отгадываете.

Принялась она за дело,

Завизжала и запела

Ела, ела дуб, дуб

Поломала зуб, зуб  ……(Пила)

Самый бойкий я рабочий в мастерской

Колочу я что есть мочи день -  деньской

Как завижу лежебоку

Что валяется  без проку

Я прижму его к доске

Да как стукну по башке,

В доску спрячется бедняжка

Чуть видна его фуражка…… (Молоток)

По деревянной  речке 

Плывёт кораблик новый

Свивается в колечки

Дымок его сосновый ……(Рубанок)

Как  столкнуться стук да стук

Тишину вспугнут  вокруг,

 Толстый тонкого побьёт,

Тонкий, что-нибудь  прибьёт…….(Гвоздь и молоток)

1Ведущий:

-Молодцы ребята.

-Хорошо загадки отгадали

2Ведущий: Дорогие наши гости и ребята, я предлагаю на минутку задуматься, что будет в жизни человека без работы, без труда. И дома, и на работе никто ничего не делает, все отдыхают на заводах и на фабриках, в больнице, в магазине.

Подумайте, что было бы,

Когда б сказал портной:

-Шить платья мне не хочется,

Устрою выходной!

И все б  портные в городе

За ним ушли б домой

Ходили бы люди голые

По улице зимой.

Подумайте, что было бы,

Когда сказал бы врач:

Рвать зубы мне не хочется,

Не буду,  хоть ты плачь!

Больным врачебной помощи

Ни стало б никакой.

А ты б сидел и мучился

С подвязанной щекой.

Подумайте, что было бы,

Когда сказал шофер:

Возить людей не хочется!

И выключил мотор.

Троллейбусы, автобусы

Засыпало снежком,

Рабочие на фабрики

Ходили бы пешком.

Сказал учитель в школе бы:

Мне в нынешнем году

Учить детей не хочется,

Я в школу не приду!

Тетради и учебники.

Валялись бы в пыли

А вы бы неучеными

До старости росли.

Подумайте, какая бы

Случилась вдруг беда!

Но только так не сделает

Никто и никогда

И люди не откажутся

От нужного труда:

Учитель обязательно

Придет на утро в класс

И пекари старательно

Хлеб испекут для вас.

Любое дело выполнят

Что им не поручи,

Портные и сапожники,

Шоферы и врачи.

Мы все семьей дружною

В одной стране живём

И каждый честно трудится

На месте, на своём.

1 Ведущий:  Скоро для девятиклассников прозвенит последний звонок, они сдадут выпускные экзамены и перед ними встанет вопрос: Кем быть? Чем заниматься?

2 Ведущий: (обращаясь к выпускникам)  Ребята, давайте узнаем, какие профессии вы знаете?

( плотник, швея портниха, столяр, повар, парикмахер, кондитер, продавец и.т.д.)

1Ведущий:

Конкурс «Угадай профессию»

(Учащиеся 9 класса 5 человек)

На столах имеются атрибуты различных профессий, ваша задача -

выбрать атрибуты, соответствующие названию профессии в вашей карточке.

выходят  5 учеников с карточкой повар (колпак, белый фартук, половник),

Швея ( сантиметровая лента, ткань, ножницы ),

Столяр( долото, стамеска, рубанок, пила),

Овощевод ( корзина, овощи, лопата),

Уборщица ( ведро, тряпка, швабра).

2Ведущий: Сейчас мы с вами поиграем в игру «Доскажи словечко» по профессиям. Я начинаю предложение, а вы хором его оканчиваете.

Трактор водит… (тракторист),            В шахте трудится … (шахтёр),
Электричку – … (машинист),              В доме свет провёл… (монтёр),
Стены выкрасил … (маляр),                В жаркой кузнице – … (кузнец),
Доску выстругал… (столяр),               Кто всё знает – молодец!

На посту и в дождь и в град,             Не решит больной задач

В бой за нас пойдёт … (солдат)        Всех больных полечит…. (врач) 

Под весенний птичий свист              Сон и отдых позабыты

Пашет землю …. (тракторист)          Песню пишет ….. (композитор)

Лоботрясов укротитель                  Мебель, хлеб и огурцы

В школе учит нас … (учитель)      Продают нам…. (продавцы)

Кто все знает …(молодцы)!

1 Ведущий:  А,  сейчас,  вам будет представлен видеоотчет с уроков СБО.

ОТЧЕТ  СБО (Презентация)

2 Ведущий:  Что такое бутерброд?
                       Это - НА,
                       И это - ПОД.
                       Что кладётся сверху -НА ?
                       Масло, рыба, ветчина,
                       Огурец, икра и сыр,
                       И кусочек колбасы...
                       Хлеб кладётся снизу, ПОД -
                       и выходит бутерброд!

Конкурс «Бутербродный».

(Учащиеся 5 класса 3 человека)

1 Ведущий: Сейчас я приглашаю сюда тех, кто любит готовить. Из предложенных вам продуктов вы должны соорудить бутерброды, которые должны порадовать не только желудок, но и глаз.

2Ведущий:  Пока готовятся бутерброды,  мы снова поиграем.

Весёлая компания, удвой своё внимание!

Раньше рифма помогала,

А теперь коварной стала.

Ты, дружок, не торопись,

На крючок не попадись!

Чёрный весь, как будто грач,

С нашей крыши лезет…(трубочист, а не врач)   

Варит кашу и бульон

Добрый, толстый  …. (повар, а не почтальон)       

Булки нам и калачи

Каждый день пекут…(пекари, а не врачи)

Кто пасёт коров, овец?

Ну, конечно, … (пастух, а не продавец)                              

Посадил уж сотни роз   

В городском саду…(садовник, а не матрос) 

Складки, карманы и розовый бант        

Платье красивое сшил… (портной, а не музыкант)

На заводах по три смены

У станков стоят …..(рабочие, а не спортсмены)

1 Ведущий: А сейчас я предлагаю всем желающим поучаствовать в других конкурсах и играх

Конкурс «Умелая портниха».

(Учащиеся 7-8 класса 2 человека)

Выходят две девочки, подходят к 2 манекенам, которые нужно одеть в фартуки, а фартуки надо собрать из отдельных деталей ( грудка, пояс, нижняя часть фартука, 2 кармана, 1бретель), сколов их булавками и надеть на манекен).

2 Ведущий. Пока портнихи одевают манекен, мы с вами выясним, хорошо ли вы знаете пословицы?

Задание для зрителей: Продолжить пословицу:

Сделал дело….(гуляй смело)

Дело мастера….(боится)

Что посеешь… (то и пожнешь)

Делу время… (потехе час)

Терпенье и труд…(все перетрут)

Поспешишь…(людей насмешишь)

Семь раз отмерь…(один раз отрежь)

Без труда не вытащишь и рыбку…( из пруда)

1 Ведущий.  Продолжим наши конкурсы и игры.

Сейчас ребята покажут свои знания столярного мастерства. Приглашаются ребята, обучающиеся столярному делу (по одному человеку из 6, 7, 8, 9 классов). Для начала проведем разминку – ответьте на вопросы:

·        В древесине всегда встречаются эти друзья. (Сучки).

·        Бумага, но на ней писать нельзя. (Наждачная бумага).

·        Эти крепкие ребята всем нужны. (Гвозди).

·        Сколько им не колоти,  а ему не больно. (Молоток).

·        Сестра молотка. (Киянка – деревянный молоток (словарная работа)).

·        Не точит, не строгает, а  отверстие прорезает. (Сверло).

Конкурс «Умелый столяр».

(Учащиеся 7-8 класса 2 человека)

А сейчас, вам надо забить гвозди в брусок. Узнаем, у кого это получится быстрее и лучше. (Ученики выполняют задание)

Под ритмичный стук молотков о дерево выходят мальчики 5 класса читают стихи

Ученик.  Тук, тук. Тук - постук.

Эх, весёлый перестук.

Молотком весь день стучу

Гвоздь большой забить хочу.

Ученик. Мы столяры и плотники.

Хорошие работники

В хозяйстве очень нужные.

К тому ж ребята дружные.

Ученик. Мы дружим с молотком, пилой,

А не какой-то там иглой.

В нашей работе не так уж всё просто,

Мы решаем много вопросов

Ученик. Семь раз отмерим,

Один раз отпилим.

После работы много опилок.

В работу идёт доска не любая,

Вот доска простая, а стала-резная.

Ученик. На этой досочке

Что хочешь режь:

Овощи, рыбу, мясо,

Только пальцы смотри не порежь.

Ученик.  Паша, Гриша и Андрей-

Славные ребята

Как заправские спецы,

Делают лопаты.

Все (хором) Все мы трудимся на славу!

Все похвалы достойны по праву!

2Ведущий:  Приглашаются желающие 3 человека для участия в конкурсе «Поварята».

Конкурс «Поварята».

(6 человек: учащиеся 4 и 6 классов, по 3 человека)

Определить на ощупь  с завязанными глазами овощи и фрукты.

( морковь, лук, чеснок, картофель, яблоко, лимон).

1Ведущий: Сейчас мы ответим на вопросы викторины «Смак».

Проводится игра с залом.

2Ведущий:

Викторина «Смак»

1.     Что можно приготовить из молока? (кефир, сметана, творог, масло)

2.     Как называется полный набор столовой или чайной посуды? (сервиз)

3.     Изготовление какого продукта никогда не удаётся с первой попытки? (блины)

4.     О каком продукте идёт речь: «Не печёно, не варёно, а завтрак на столе»? (молоко).

5.     Любимое национальное белорусское блюдо их сырой картошки? (драники).

6.     В воде родится, а воды боится? (соль)

7.     Назовите самое любимое угощение во время древнерусского праздника Масленица? (блины).

8.     Что за блюдо можно приготовить из варёного картофеля, моркови, свёклы, лука, огурцов и подсолнечного масла? (винегрет).

1 Ведущий: Труду следует учиться всю жизнь. Я думаю, вы хорошо понимаете, как важно любить труд, который созидает все лучшее на свете.

2 Ведущий: И закончим наш праздник словами Р. Рождественского:

Пока в пространстве кружится планета,

На ней пропахшей солнцем, никогда, не будет дня,

Чтоб не было рассвета,

Не будет дня, чтоб не было труда!

1 Ведущий: Когда вы подрастёте и станете взрослыми, придет время выбирать профессию. Перед вами откроется множество дорог, где вы сможете найти своё место в этом мире.

2 Ведущий: Кто-то из вас может быть, станет рабочим на заводе или строителем, может водителем трамвая или автомехаником, если любишь готовить когда-нибудь будешь поваром или откроешь свое кафе. Как хорошо помечтать! Но, не забывай, что у каждого в жизни своя дорога, своя судьба. Не ленись и не старайся искать легких дорог, путь к успеху – всегда работа до седьмого пота. Какую бы профессию ты не выбрал – все профессии нужны, все профессии важны.

В заключение звучит песня на мотив «Учат в школе…»

в исполнении ученицы 9 класса Кобловой Оли.

1.О профессиях всё знать,

А потом их выбирать

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Чтоб счастливым в жизни быть,

И профессию любить,

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

2. Труд и подвиг уважать,

А безделье презирать

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Добрым, чутким в жизни быть,

Свет и радость всем дарить

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.                (Праздник окончен)                    

                                                                                                                                Приложение

Музыкальная пауза: Частушки

Вместе: Мы умеем веселиться, мы умеем танцевать.

Любим очень мы трудиться  и частушки распевать.

1  День работы, день труда -                         

Это здорово, друзья!                                    

Целый день проходит в деле,                      

Как полезно, в самом деле!  

2 Не умела шить, вязать, все не получалось,

А как конкурсы пошли, я не растерялась.                                                                                                               Шила, шила сарафан, получилась юбка,

Все в деревне обсмеяли, я в ней словно дудка.

 3   Мы работать все хотим,                          

Лень и скуку победим.                                 

Не мешайте нам трудиться,                         

Будут нами все гордиться.                           

 4  Работящие ребята,                                     

Не боимся мы труда.                                     

Если надо -  значит надо-                             

Будем строить города.                                   

 5  Не сидится нам на месте,                          

Труд у нас на первом месте.                        

Каков труд, таков успех-                               

Это правило для всех                                     

6 Я надену бело платье

Буду я красавица

Пусть лентяи не подходят

Пока не исправяться

7 На уроках в мастерской

Время зря не тратили

Можем шить и вышивать

И одежду подлатать.

8 Правду говорят, не врут:

У всех урок любимый – труд.

Мы учились здесь трудиться,

Чтоб по жизни не лениться.

9 Хорошо теперь живём,

Гладим, штопаем и шьём,

Фартук, простынь и рубашку

Для себя и для милашки.

10 До чего же руки хватки

Шью и шью я всем прихватки

Маме, бабушке, сестре

И подруге и себе.

11 Строчки ровные строчила,

Так изделие я шила.

Скажут все: вот это да,

Мастерица хоть куда!

12 Шила фартук я прикольный

Да и в нём пошла плясать.

После школы окончанья

Буду фирму открывать.

13 Любим шить мы и готовить

И вязать, и вышивать.

Приходите к нам учиться

Будем курсы открывать.

14 Вам частушки мы пропели,

А теперь торопят нас.

До свиданья, мы с частушкой

К вам приедем ещё раз.

                                                                                                      Приложение

Без труда не проживешь
Сл. В.Викторова и Л.Кондратенко, муз. В.Агафонникова

Каждый город, каждый дом
Создан радостным трудом.
Без работы, без труда
Не построить города.

Слышен грохот под землей –
Рудокоп пошел в забой.
Без работы, без труда
Не появится руда.

Экскаватор зашагал –
Будет рыть в степи канал.
Без работы, без труда
Не пойдет в поля вода.

В корпусах станки стучат –
Человек работе рад.
Поспевая, шепчет рожь:
«Без труда не проживешь!»

Всегда найдется дело
Сл. М.Ивенсена, муз. А.Александрова

Всегда найдется дело для умелых рук,
Если хорошенько посмотреть вокруг:
Цыпленка надо напоить,
Котенка надо накормить
И посуду, и посуду,
И посуду перемыть.

Всегда найдется дело для умелых рук,
Если хорошенько посмотреть вокруг:
И грядку надо поливать,
И куклу надо обшивать,
И картинки, и картинки,
И картинки рисовать.

Всегда найдется дело для умелых рук,
Если хорошенько посмотреть вокруг,
А тот, кто дело не найдет,
Пускай скучает целый год
И лентяем, и лентяем,
И лентяем прослывет!

Краткое описание документа:

Познакомить детей с профессиями в промышленности, строительстве, сельском хозяйстве, формировать представление об участии в работе людей различных профессий и их значимости.Воспитывать уважение к людям труда, вызывать в детях желание трудиться, прививать интерес к рабочим профессиям, труду.Праздник начинается демонстрацией презентации о людях труда (используются фотографии о профессиях родителей, учителей, детских субботников, кадры о работе в мастерских).