Оценочные материалы по русскому языку

Контрольные диктанты по русскому языку 3 кл.

по программе «Школа России» по учебнику Канакиной В.П.

Тематический план

№	Разделы, темы	Количество часов
			диктантов	проектов
1	Текст. Предложение. Словосочетание	11	2	-
2	Слово в языке и речи	14	1	1
3	Состав слова	14	1	1
4	Правописание частей слова	24	1	1
5	Части речи          Имя существительное          Имя прилагательное          Местоимение          Глагол	62	-	-
			2	2
			1	1
			-	-
			1	-
6	Повторение	11	1	-
	Итого	136	10	6

 Критерии оценивания 2-4 классы

Диктанты

Оценка "5" ставится за диктант, в котором нет ошибок, допускается 1-2 исправления;

работа написана аккуратно, в соответствии с требованиями письма.

Оценка "4" ставится за диктант, в котором допущено не более 2 орфографических ошибок или 4 недочета, работа выполнена чисто, но допущены небольшие отклонения от норм каллиграфии.

Оценка "3" ставится за диктант, в котором допущено 3-5 орфографических ошибок или 8 недочетов. Работа написана небрежно.

Оценка "2" ставится за диктант, в котором 6 и более орфографических ошибок или более 8 недочетов, работа написана неряшливо.

Ошибкой в диктанте следует считать:

• нарушение правил орфографии при написании слов;

· неправильное написание слов с непроверяемыми написаниями;

• пропуск, перестановка, замена букв, слогов в словах;

• замену слов;

• отсутствие знаков препинания в пределах программы данного класса;

За ошибку в диктанте не считаются:

• ошибки на те разделы орфографии и пунктуации, которые не изучались;

• единичный пропуск точки в конце предложения, если первое слово следующего

предложения записано с заглавной буквы;

• единичный случай замены одного слова другим без искажения смысла.

За одну ошибку в диктанте считаются:

• два исправления;

• две пунктуационные ошибки;

• повторение ошибок в одном и том же слове.

Негрубыми ошибками считаются следующие:

· повторение одной и той же буквы в слове (например, каартофель);

· дважды записанное одно и то же слово в предложении.

· неправильное написание одного слова ( при наличии в работе нескольких таких слов) на

одно и то же правило.

· перенос слова.

Требования к тексту диктанта.

Текст диктанта подбирается средней трудности, с расчетом на возможность выполнения

всеми детьми. Каждый текст включает достаточное количество изученных орфограмм

(примерно 60% от общего числа всех слов диктанта). Текст не должен иметь слова на не

изученные к данному моменту правила или такие слова заранее выписываются на доске.

Класс	Первое полугодие	Второе полугодие
1	-	15-20
2	25-35	35-45
3	45-55	55-65
4	65-75	75-80

Грамматические задания

Оценка"5" ставится за безошибочное выполнение всех заданий.

Оценка "4" ставится, если ученик правильно выполнил не менее 3/4 заданий.

Оценка"3" ставится, если ученик правильно выполнил не менее 1/2 заданий.

Оценка "2" ставится, если ученик не справился с большинством грамматических

заданий.

Словарный диктант.

Оценка «5» – работа без ошибок.

Оценка «4» – 1 ошибка и 1 исправление.

Оценка «3» – 2 ошибки и 1 исправление.

Оценка «2» – 3–5 ошибок.

Ошибкой считается любая допущенная орфографическая ошибка, включая пропуск и

замену букв.

Требования к количеству слов в словарном диктанте.

Класс	Первое полугодие	Второе полугодие
1	-	5-6
2	8-10	10-12
3	10-12	12-15
4	12-15	15-18

Контрольное списывание

Оценка "5"ставится:

- нет ошибок и исправлений;

- работа написана аккуратно, в соответствии с требованиями каллиграфии письма.

Оценка «4» – 1 ошибка или 1-2 исправления (3 - 4 кл.);

Оценка «3» – 2-3 ошибки и 1 исправление (3 - 4 кл.);

Оценка«2» – 4 и более ошибок . (3 - 4 кл.).

За ошибку в списывании считается практически любая допущенная ошибка орфографического и пунктуационного характера.

За одну ошибку в списывании считаются те же варианты недочетов, которые даны для оценивания диктантов.

Требования к тексту для списывания

Тексты для самостоятельного списывания учащихся предлагаются для каждого класса на 5-8 слов больше, чем тексты для контрольного диктанта.

1-2 класс – списывание с печатного текста.

3-4 класс – осложнѐнное списывание. (пропуск букв на изученные орфограммы)

Класс	Первое полугодие		Второе полугодие
1	-		20-30
2	30-35		40-50
3	50-60		60-65
4	65-75		75-90
Раздел		Тема		Дата
Текст. Предложение. Словосочетание.		Контрольный диктант «Осенью» по теме «Предложение»
Слово в языке и речи		Контрольный диктант «Прощание с осенью» по теме «Слово в языке и речи»
Состав слова		Контрольный диктант по теме «Состав слова»
Правописание частей слова		Контрольный диктант «Снеговик» по теме «Правописание корней слов» ---------------------------------------- Контрольный диктант по теме «Правописание частей слова»
Части речи		Контрольный диктант по теме «Имя существительное» --------------------------------------------- Контрольный диктант по теме «Правописание окончаний имён существительных» -------------------------------------------- Контрольный диктант по теме «Имя прилагательное» --------------------------------------------- Контрольный диктант «Весеннее утро» по теме «Глагол»
Повторение		Итоговый контрольный диктант

Контрольный диктант «Осенью» по теме «Предложение»

Осенью

                  Мы  часто ходим в ближний  лесок. Красив  русский  лес  осенью. Яркие  краски  радуют  глаз.  Падают  сухие  листья.  Земля  покрылась  пёстрым  ковром. Шуршит  под  ногами  пожухлая  трава. В  лесу  смолкли птичьи  песни. Вода в лесных  ручьях  чистая. Хорошо  дышать  свежим  воздухом.

                                                                                                          (41  слово)

Грамматическое задание

1.    Составь предложение из слов, подчеркни главные члены предложения. Выпиши словосочетания с вопросами.

        I вариант                                                        II вариант

Листья, падают, берёз, с, золотые               ногами, шуршит, трава, сухая, под

2. Разбери слова по составу.

I вариант                                                       II вариант

пробежка                                                        прогулка

осенняя                                                           длинная

поход                                                               подъезд

беленький                                                             серенький

Контрольный диктант

Прощание с осенью.

    В октябре стоит сырая погода. Весь месяц льют дожди. Дует осенний ветер. Шумят в саду деревья.

    Ночью перестал дождь. Выпал первый снег. Кругом светло. Всё вокруг стало нарядным. Две вороны сели на берёзу. Посыпался пушистый снежок. Дорога подмерзла. Хрустят листья и трава на тропе у дома.

( 49 слов)

Грамматические задания.

1.В первом предложении подчеркнуть подлежащее и сказуемое.

2.Указать над каждым словом части речи.

3.Выписать словосочетания с вопросами.

Контрольный диктант по теме «Состав слова»

Ноябрь.

Ноябрь. Пришли первые морозные деньки. Падают с неба белые звёздочки. Снежный ковёр укрывает поля и леса. На деревьях блестят пушистые снежинки. С берёз и осин листва давно опала. Только на дубах желтеют сухие листья. Тишина в лесу.

Вдруг донеслась весёлая песня. Я оглянулся. На берегу реки сидела птичка. Я шагнул к ней. Птичка кинулась в воду и пропала. Это оляпка или водяной воробей.

(64 слова)

Грамматические задания.

1.     Пятое предложение разобрать по членам.

2.     Выписать из диктанта однокоренные слова к слову снег, разобрать их по составу.

Снег, …

Контрольный диктант «Снеговик» по теме «Правописание корней слов»

Снеговик.

Стоит чудесный зимний день. Падает лёгкий пушистый снег. Вся местность покрылась снеговой периной. Деревья одеты в белые шубки. Спит пруд под ледяной коркой.

   Выбежали ребятишки  на улицу. Они стали лепить снеговика. Глазки ему сделали из светлых льдинок. Нос и рот из морковки, а бровки из черных угольков.  Прекрасный получился снеговик ! Радостно и весело всем зимой!

Слово для справки: краснеет. 

Грамматические задания:

1.Разбери по составу слова:  сторожка, зимний, душистый.

2.Подбери  и запиши однокоренные слова к слову лес.

3.Выпиши из текста глаголы с приставками.

Контрольный диктант по теме «Имя существительное»

Село Юрьево

   Мой товарищ Витя гостил летом у брата. Село Юрьево стоит на берегу реки. Заиграет утром луч солнца, а друзья уже у реки. А вот и первая рыбка – ёрш. Ловили мальчики и крупную рыбу. Попадался окунь, лещ, сом.
   Ребята часто ходили в лес за грибами. Однажды они зашли в лесную глушь. Тишина. Только в овраге журчал ключ. Много грибов набрали мальчики в лесной чаще.

Грамматическое задание
1. Запишите по два имени существительных женского, мужского и среднего рода.
2. Запишите пять имён существительных с шипящим звуком на конце.
3. Разберите по составу слова: рыбка, тишина, лесною.

Контрольный диктант по теме «Правописание частей слова»

Декабрь

   Декабрь. Мороз. Кругом лежит снег. На деревьях пушистые снежинки. С берёз и осин листья давно опали. Только на дубах желтеют листья. Тишина.
Вдруг донеслась весёлая песня. Я оглянулся. На берегу реки сидела птичка. Я шагнул к ней. Птичка кинулась в воду и пропала. Я решил, что она утонула. Но кто это бежит по дну речки? Это оляпка или водяной воробей.

Слова для справок: оляпка, водяной.
(Так же необходимо чётко проговорить окончания в словах: веселая, пушистые.)

Грамматическое задание
1. Разберите предложения по членам: вариант 1 – третье, вариант 2 – десятое.
2. Разберите по составу слова: осинка, переход.
3. Найдите в тексте и подчеркните два слова с безударными гласными в корне, которые можно проверить.

Контрольный диктант по теме «Правописание окончаний имён существительных»

Летучая мышь

Мы открыли гараж и увидели летучую мышь. Это интересное животное. Днём летучая мышь спит. Широкие крылья закрывают зверька, как плащ. Гаснет последний солнечный луч. Наступает ночь. Летучие мыши ищут добычу.

Учёные пытались объяснить замечательную способность зверька находить дорогу в темноте. Залепляли глазки, нос. Мышь облетела опасные места. Когда мышь пищит, тончайший звук доходит до преграды и идёт назад. Чуткие ушки зверька ловят сигнал.

По В.Бианки

Грамматические задания:

1.      Определите падеж имён существительных:

1В. - в 7предложении: Летучие мыши ищут добычу.

2В. – в 10 предложении: Мышь облетела опасные места.

2. Запишите один-два примера имени существительного:

женского, мужского и среднего рода.

3. Разберите по составу слова:

1В. Интересное, глазки, находит.

2В. Чуткое, зверька, облетела.

Контрольный диктант по теме «Имя прилагательное»

Водяные лилии

          Я  подъехал  на  велосипеде  к  небольшому озеру.  Маленькое  озеро  было  усыпано

чудесными  цветами.  У  них  большие  плавающие  листья  и  нарядные  шапочки.  Это белые лилии.  

       Утром нежная лилия всплывает на поверхности и купается в лучах солнца. Тишь  на  озере,  словно  все  боятся  спугнуть  эту  красоту.  От  лилии  исходит  особый  аромат. Стоит ненастная погода. Лилия весь день проведет под водой. Не жди ее.    

  ( 62 слова)

Грамматические  задания 1 вариант

1.    Подчеркните  имена  прилагательные,  выделите окончания в  первой  части текста.

2. Спиши. Выдели грамматическую основу предложения. Подпиши части речи. Определи  падеж  и род   у имён  прилагательных.

Я подъехал на велосипеде к небольшому озеру.

3. Разберите слова по составу.

Маленький, подводный, книголюб, медвежонок

4. К данным  прилагательным  в  словосочетаниях  подберите  прилагательные – антонимы,  запишите  новые  словосочетания

Широкая дорога -...  ,  тяжёлый портфель- …  .

Грамматические  задания  2 вариант

1) Подчеркните  имена  прилагательные,  выделите окончания во  второй  части  текста.

2) Спиши. Выдели грамматическую основу предложения. Подпиши части речи.  Определи   падеж  и род   у имён  прилагательных.

От лилии исходит особый аромат.  

3) Разберите слова по составу.

Лимонный, заморозки, птицевод, лисёнок

4) К данным  прилагательным  в  словосочетаниях  подберите  прилагательные – антонимы,  запишите  новые  словосочетания

Сладкое яблоко - ...  ,   большие листья -…  .  

Контрольный диктант «Весеннее утро» по теме «Глагол»

Весеннее утро

Это случилось в апреле. Рано утром проснулось солнце и взглянуло на землю. А там за ночь зима да мороз свои порядки навели. Снегом покрыли поля и холмы. На деревьях сосульки развесили.

Засветило солнце и съело утренний лед. По долине побежал говорливый ручеек. Вдруг под корнями березки он заметил глубокую норку. В норке сладко спал ежик. Еж осенью нашел это укромное местечко. Он еще не хотел вставать. Но холодный ручей забрался в сухую постельку и разбудил ежа.

Грамматическое задание

1 вариант

1.      Подпиши времена глаголов первого абзаца.

2.      Найди главные члены предложения в 6 предложении и обозначь их.

3.      Сделай морфологический разбор глагола из 7 предложения.

Грамматическое задание

2 вариант

1.      Подпиши времена глаголов первого абзаца.

2.      Найди главные члены предложения в последнем предложении и обозначь их.

3.      Сделай морфологический разбор глагола из 8 предложения.