Оценочный материал. Индивидуальный лист достижений 2 класс.

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПРОГРЕСС

Активно, не активно участвовал(а) в общешкольных, классных, городских мероприятиях.

Рекомендация:

Познавательная деятельность –

Личностные качества –

Подпись учителя _________________

Подпись родителей __________________

МАОУ СОШ № 32

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ЛИСТ ДОСТИЖЕНИЙ

IV четверть 2013-2014 уч. год

ученика(цы) 2 «Б» класса

___________________________________

__________________________

• Предметные достижения (степень овладения способами действий и теоретическими понятиями)
• Характеристика учебной деятельности ребенка
• Индивидуальный прогресс

Музыка
Определение интонации
Определение жанров (опера, балет, мюзикл)
Средства музыкальной выразительности (тембр, лад, мелодия, темп, динамика)
Физкультура
Строевая подготовка
Прыжки
Английский язык
Техника чтения
Грамматический материал
Построение предложений
Бурятский язык
Режим дня
Чтение по ролям
Цветы
Погода

ПРЕДМЕТНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ

Способы действий и понятия/ Параметры	Уровень проявления параметра
Математика
Выбор действия при определении разности
Поним-е схемы измер-я величины с пом-ю промеж. мерки
Выбор действия при определении произведения
Выбор дейс-я при опред-и кол-ва промежуточных мерок
Письменное сложение с переходом через разряд
Письменное вычитание с переходом через разряд
Русский язык
Проверка орфограмм по сильной позиции путем изменения слова и подбором родственного слова
Письмо текста под диктовку
Выделение значимых частей в слове
Различение неизменяемых слов и слов с нулевым окончанием
Литературное чтение (читательские умения)
Различение видов сказок (волшебная, о животных, бытовая)
Умение характеризовать  главную мысль произв-ия
Умение передавать содержание
Умение высказывать оценочные суждения
Умение выделять смысловые части прочитанного
Окружающий мир
Уметь ориентироваться на местности
Знать материки
Знать страны
Уметь рассказывать о городах России
Весенние явления в природе
ИЗО
Творческая активность
Аккуратность работы
Трудовое обучение
Творческая активность
Аккуратность работы

Параметры	Уровень
Внимание
Активность на уроках
Работоспособность
Организованность
Умение работать в группах и парах: Умение выслушать товарища Активность в принятии решения

ФОРМИРОВАНИЕ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Примечание

Уровень владения, проявление  параметра на шкале отмечается следующим образом:

 

не сформирован                                                                      сформирован полностью

                                                  сформирован частично