Тема: Оформление текстовых
документов содержащих таблицы.
Цель занятия: приобретение
практических навыков создания и форматирования документов,
содержащих таблицы.
Ход занятия:
Порядок выполнения
заданий практического занятия:
Задание 1. Создать таблицу рассчитать сумму столбца.
1. Запустите
текстовый редактор Microsoft Word.
2.Создайте таблицу
(число столбцов — 8; число строк — 7) пользуясь закладкой Вставка /
Таблицы / Таблица.
Ф.И.О.
|
Адрес
|
Телефон
|
Должность
|
Оклад
|
Сем.полож.
|
образование
|
Кудрявцев И.П.
|
Ул.Мира 89-15
|
|
|
4500
|
|
|
Иванцов С.А.
|
|
|
|
8600
|
|
|
Иванчук П.С.
|
|
|
|
5000
|
|
|
Климанова С.И.
|
|
|
|
6300
|
|
|
Сергеева М.И.
|
|
|
|
9600
|
|
|
ИТОГО
|
|
|
|
34000
|
|
|
3. Оформите таблицу по образцу и введите данные.
4.Рассчитайте сумму столбца «Оклад»,
используя команду Макет/Данные/Формула (предварительно установить курсор в ячейку
«Оклад—Итого»)
Задание 2. Создать таблицу по образцу, используя объединение ячеек.
1. Наберите таблицу изменения роста
поставок компьютерного оборудования
за 20хх... 20хх гг. по приведенному образцу, используя объединение ячеек (Макет/
Объединить/Объединить ячейки).
% поставок
|
годы
|
|
Текущий
|
базисный
|
предыдущий
|
|
27%
|
18%
|
22%
|
Задание 3. Оформить таблицу
анализа объема выпуска продукции по изделиям в соответствии с образцом. Произвести расчеты в таблице.
Для изменения направления текста выделите группу ячеек и
воспользуйтесь командой Макет/Выравнивание/ Направление текста.
Номенклатурный номер
|
Единица измерения
|
Июль
2019 г
|
Август 2019г.
|
Сентябрь 2019г.
|
124578
|
шт.
|
45782
|
57896
|
41963
|
457892
|
шт.
|
78952
|
95824
|
85236
|
598624
|
шт.
|
12457
|
46721
|
63852
|
829262
|
шт.
|
36985
|
75 841
|
74125
|
164676
|
шт.
|
85924
|
72921
|
26292
|
Итого:
|
шт.
|
|
|
|
Задание 4. Создайте таблицы по образцу,
используя объединение ячеек и изменяя
направление текста.
Факторы,
влияющие на выбор транспорта для перевозки грузов.
Сравнение расхода 92, 95 и 98 бензина ( Лада Vesta,
1.6 л)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.