Охрана вод. естествознание 5 класс

Естествознание 5 класс.

Охрана вод.

     Ежегодно в океаны, моря, озера и реки  попадает огромное количество нефти и нефтепродуктов, отходы промышленных предприятий, сточные воды с полей и ферм, Бытовой мусор. От нефтяных пятен гибнут птицы, рыбы и животные. Для уничтожения нефтепродуктов используют эффективные химические препараты. Работают суда-губки; они всасывают вместе с водой нефтяные пятна, собирают твердый мусор и различные отходы. 

    В конце урока учитель оценивает работу каждой группы, выставляет оценки.

  Закрепление изученного материала

 Составьте памятки «Правила поведения на реке». Работа проводится в парах. После прослушивания и обсуждения ответов детей составляется общая памятка.

  Памятка

1. Не бросай мусор в воду.

2. Не оставляй мусор на берегу.

3. Не мой велосипед и другие транспортные средства в водоемах.

- Что еще загрязняет водоемы, с чем надо бороться?

4. Расчищай родники и ручьи.

В конце урока учитель подводить итог выставляет оценки

Тест «Гидросфера»

1. Водная оболочка Земли –это

а)литосфера

б)гидросфера

в)атмосфера

2.Вода в твердом состоянии –это

а)айсберг

б)роса

в)облако

3.Океан, в котором больше всего островов –это

а) Тихий

б) Атлантический

в) Индийский

4. Море, пользующееся наибольшей популярностью у отдыхающих

а)Аравийское

б)Баренцево

в)Средиземное

5.Искусственный водоем- это

а)водохранилище

б)озеро

в)пруд

6.Место начала реки называется

а)истоком

б)руслом

в)устьем

7.Углубление в речной долине называется

а)истоком

б)руслом

в)устьем

8.Конец водного пути реки

а)истоком

б)руслом

в)устьем

9.Самая крупная отрасль по расходы воды –это

а)скотоводство

б)промышленность

в)земледелие

10.Кислород в воде организмам нужен для

а)дыхания

б)размножения

в)роста

В конце урока учитель анализирует работу каждой пары и выставляет оценки.

 Домашнее задание: подготовить рассказ о значении рек для природы и человека.