Инфоурок Русский язык ТестыОлимпиада по литературе 6 класс

Олимпиада по русскому языку для 6 класса (муниципальный этап)

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
9465
105
06.12.2024
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Маракова Ольга Николаевна

учитель русского языка и литературы

Олимпиада по русскому языку (муниципальный этап) состоит из 10 заданий по темам: орфоэпия, фонетика, словообразование, лексика, этимология, морфология, синтаксис. Задания: 1.Укажите варианты ответов, в которых неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов. 2.Составьте из данных ниже слов цепочку так, чтобы конечный звук каждого слова совпадал с начальным звуком следующего за ним слова, а конечный звук последнего слова – с начальным звуком первого слова. Цепочка должна содержать всего пять слов и начинаться со слова соль. 3.Составьте и запишите словообразовательные цепочки. 4.Составьте пары антонимов из фразеологизмов. 5.Заполните пропуски в таблице, ориентируясь на пример влас – волос. 6.Перед вами имена детей. Расшифруйте имена и запишите, как будут называть этих ребят, когда они вырастут. 7.Выпишите подчёркнутые слова. Определите их лексическое значение. Укажите часть речи каждого из слов. 8.Составьте предложение, выполнив следующие условия. 9.Найдите «лишние» слова в предложениях, выпишите их. 10.Замените прилагательные таким словом, чтобы оно не просто называло признак, но и давало яркое, образное представление о предмете. Ответы и критерии оценки прилагаются.

Краткое описание методической разработки

Олимпиада по русскому языку (муниципальный этап) состоит из 10 заданий по темам: орфоэпия, фонетика, словообразование, лексика, этимология, морфология, синтаксис.

Задания:

1.Укажите варианты ответов, в которых неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.

2.Составьте из данных ниже слов цепочку так, чтобы конечный звук каждого слова совпадал с начальным звуком следующего за ним слова, а конечный звук последнего слова – с начальным звуком первого слова. Цепочка должна содержать всего пять слов и начинаться со слова соль.

3.Составьте и запишите словообразовательные цепочки.

4.Составьте пары антонимов из фразеологизмов.

5.Заполните пропуски в таблице, ориентируясь на пример влас – волос.

6.Перед вами имена детей. Расшифруйте имена и запишите, как будут называть этих ребят, когда они вырастут.

7.Выпишите подчёркнутые слова.  Определите их лексическое значение.  Укажите часть речи каждого из слов.

8.Составьте предложение, выполнив следующие условия.

9.Найдите «лишние» слова в предложениях, выпишите их.

10.Замените прилагательные таким словом, чтобы оно не просто называло признак, но и давало яркое, образное представление о предмете.

Ответы и критерии оценки прилагаются.

Развернуть описание

Олимпиада по литературе 6 класс

Скачать материал

Олимпиада по литературе 6 класс

1.        1. Соотнесите  жанровое определение с названиями произведений, приведенными  ниже

1

Летопись

 

А

«Лошадиная фамилия»

2

Басня

 

Б

«Кубок»

3

Баллада

 

В

«Повесть  временных  лет»

4

Сказка

 

Г

«Каша из  топора»

5

Рассказ

 

Д

«Мартышка и очки»

6

Стихотворение

 

Е

«Белая  береза»

Максимальное количество  баллов-6

2.Дайте определение загадки.

Отгадайте загадки:

А)Шел  долговяз, в сыру землю  увяз

Б) Скатерть  бела весь  свет одела.

В)До  неба достанет, а от  земли  не видать

Максимальное количество  баллов-4

3.Закончите пословицы:

А)Красна птица перьем..

Б)Где жить.…

В) Слово серебро…

Г) Сто  человек-

Максимальное количество  баллов-4

4.Русские художники написали  картины к русским  народным  сказкам: «Снегурочка», «Алёнушка», «Иван-царевич на сером волке», «Витязь на распутье», «Царевна», «Пёрышко Финиста – Ясного сокола», «Царевна-лягушка», «Сестрица Алёнушка», «Белая уточка», «Сказка об Иване-царевиче, Жар-птице и сером волке». Назовите фамилии этих художников.

Максимальное количество  баллов-2

5.Найдите ошибки  в определении литературоведческого термина басня.

Басня – жанр лирической прозы, в котором содержится открытое обличение действительности. Жанр возник в 19 веке  и нашел отражение в творчестве М.Ю. Лермонтова и Ф.И.Тютчева.

Максимальное количество  баллов- 4

7. Приведите из басен И.А.Крылова выражения, ставшие пословицами. Укажите, из каких они басен.

Максимальное количество  баллов – по  0.5 балла, если  указана пословица, по  одному  баллу, если  указано  название басни

 

8. Определите, каким стихотворным размером написано стихотворение А.С.Пушкина:

Буря мглою небо кроет,

Вихри снежные крутя;

То, как зверь, она завоет,

То заплачет, как дитя…

Максимальное количество  баллов - 1

 

9. Определите писателя по биографическим фактам.

 

А)

Родился в Москве, его  дядя Василий Львович был  известным  поэтом, на мальчика оказала большое влияние няня, учился в Царскосельском лицее, В.Жуковский подарил  ему свой портрет с надписью «Победителю  ученику от  побежденного  учителя»

Б)

Воспитывала его  бабушка, учился в Московском университете, поступил  в школу гвардейских  подпрапорщиков и кавалерийских  юнкеров, за  одно  свое произведение был  сослан  на Кавказ, погиб  на дуэли.

В)

Большую часть  своей жизни  провел  в Ясной Поляне, участвовал  в Крымской войне, открыл  школу для крестьянских  ребятишек, про  него  говорят, что он «гордость  русского  народа»

 

Максимальное количество баллов – 3

 

10. Ответьте на каждый из поставленных вопросов «да» (если утверждение верно) или «нет» (если утверждение неверно).

 

а)    В.Жуковского  называют  «солнцем русской поэзии»

б) Летописание на Руси началось  в XI веке.

В) Стихотворение, в основе которого  лежит  историческое событие, предание с острым  сюжетом называется балладой

Г) эпиграф – короткий текст, помещенный автором после произведения

Д) Повесть и слово — жанры древнерусской литературы.

 

Максимальное количество  баллов - 5

 

11. Придумайте монолог Ветра, Дождя, Старого Дома, Цветочной Вазы, Испорченного Телефона, Перегоревшей Лампочки, Незавёрнутого Крана, Домашнего Компьютера.

Максимальное количество  баллов-10

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Олимпиада по литературе 6 класс"
Смотреть ещё 6 034 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Олимпиада по литературе 6 класс

1.       1. Соотнесите  жанровое определение с названиями произведений, приведенными  ниже

1

Летопись

 

А

«Лошадиная фамилия»

2

Басня

 

Б

«Кубок»

3

Баллада

 

В

«Повесть  временных  лет»

4

Сказка

 

Г

«Каша из  топора»

5

Рассказ

 

Д

«Мартышка и очки»

6

Стихотворение

 

Е

«Белая  береза»

Максимальное количество  баллов-6

2.Дайте определение загадки.

Отгадайте загадки:

А)Шел  долговяз, в сыру землю  увяз

Б) Скатерть  бела весь  свет одела.

В)До  неба достанет, а от  земли  не видать

Максимальное количество  баллов-4

3.Закончите пословицы:

А)Красна птица перьем..

Б)Где жить.…

В) Слово серебро…

Г) Сто  человек-

Максимальное количество  баллов-4

4.Русские художники написали  картины к русским  народным  сказкам: «Снегурочка», «Алёнушка», «Иван-царевич на сером волке», «Витязь на распутье», «Царевна», «Пёрышко Финиста – Ясного сокола», «Царевна-лягушка», «Сестрица Алёнушка», «Белая уточка», «Сказка об Иване-царевиче, Жар-птице и сером волке». Назовите фамилии этих художников.

Максимальное количество  баллов-2

5.Найдите ошибки  в определении литературоведческого термина басня.

Басня – жанр лирической прозы, в котором содержится открытое обличение действительности. Жанр возник в 19 веке  и нашел отражение в творчестве М.Ю. Лермонтова и Ф.И.Тютчева.

Максимальное количество  баллов- 4

7. Приведите из басен И.А.Крылова выражения, ставшие пословицами. Укажите, из каких они басен.

Максимальное количество  баллов – по  0.5 балла, если  указана пословица, по  одному  баллу, если  указано  название басни

 

8. Определите, каким стихотворным размером написано стихотворение А.С.Пушкина:

Буря мглою небо кроет,

Вихри снежные крутя;

То, как зверь, она завоет,

То заплачет, как дитя…

Максимальное количество  баллов - 1

 

9. Определите писателя по биографическим фактам.

 

А)

Родился в Москве, его  дядя Василий Львович был  известным  поэтом, на мальчика оказала большое влияние няня, учился в Царскосельском лицее, В.Жуковский подарил  ему свой портрет с надписью «Победителю  ученику от  побежденного  учителя»

Б)

Воспитывала его  бабушка, учился в Московском университете, поступил  в школу гвардейских  подпрапорщиков и кавалерийских  юнкеров, за  одно  свое произведение был  сослан  на Кавказ, погиб  на дуэли.

В)

Большую часть  своей жизни  провел  в Ясной Поляне, участвовал  в Крымской войне, открыл  школу для крестьянских  ребятишек, про  него  говорят, что он «гордость  русского  народа»

 

Максимальное количество баллов – 3

 

10. Ответьте на каждый из поставленных вопросов «да» (если утверждение верно) или «нет» (если утверждение неверно).

 

а)    В.Жуковского  называют  «солнцем русской поэзии»

б) Летописание на Руси началось  в XI веке.

В) Стихотворение, в основе которого  лежит  историческое событие, предание с острым  сюжетом называется балладой

Г) эпиграф – короткий текст, помещенный автором после произведения

Д) Повесть и слово — жанры древнерусской литературы.

 

Максимальное количество  баллов - 5

 

11. Придумайте монолог Ветра, Дождя, Старого Дома, Цветочной Вазы, Испорченного Телефона, Перегоревшей Лампочки, Незавёрнутого Крана, Домашнего Компьютера.

Максимальное количество  баллов-10

 

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 364 178 материалов в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 12.01.2015 1487
    • DOCX 17 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Рыболовлева Вера Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Рыболовлева Вера Ивановна
    Рыболовлева Вера Ивановна

    Учитель

    • На сайте: 10 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 20245
    • Всего материалов: 9

    Об авторе

    Как дерево соки берет, возрастая, Так знанья дает педагог детворе, Не ищет он славы, покоя не знает Пусть каждый поклонится школьной поре. Учитель… Воспитатель… Какие замечательные слова! Какую магическую силу имело для меня слово учитель в возрасте 10 лет. К нас в 4-ый класс пришла новая учительница. Её звали Ефросинья Васильевна. Высокая, стройная, с длинной косой, улыбкой на лице и ласковым голосом. Её «Здравствуйте, дети» означало - «Солнце во все небо,» «Все прекрасно.» Она с первой минуты владела вниманием детей, увлекала нас в прекрасный мир знаний, открытий нового и интересного. Она вела у нас все уроки, кроме пения и физкультуры. Я каждый день хотела идти в школу к Ефросинье Васильевне. С той поры я решила: вырасту – буду учителем. Но не только это имело для меня решающее значение при выборе профессии. Оказывается, два моих дяди были учителями, оба закончили Белохолуницкое педучилище перед Великой Отечественной войной: Кибардин Алексей (брат отца) и Куликов Серафим (брат матери). В первые дни войны оба были убиты на полях сражений. Я родилась через 10 лет после окончания Великой Отечественной войны, поэтому познакомиться с моими дядями не могла. Но в городе Чебоксары жена моего дяди Кибардина Алексея – Любовь Тимофеевна. В детстве я съездила к ней в гости. Удивительным для меня оказалось то, что мой дядя после окончания Белохолуницкого педучилища был забран в армию в 1939 году, будучи женатым и имея ребенка. Так вот, когда я приехала к тете, то у неё обнаружила целых три мешка писем из армии. Находясь в армии, он каждый день писал своей жене и дочке. Я решила познакомиться с этими письмами. И передо мной предстала история верной, преданной любви, возвышенной любви двух молодых людей. Я не могла представить, что русский язык так богат чудесными, потрясающими душу словами, передающими силу любви, нежности и ласки. Мой дядя был учителем русского языка. Я читала много книг, но такой поэмы любви я никогда еще не читала. Прочитав все три мешка писем, я была потрясена тем, какой замечательный человек был мой дядя. Твердила себе: я хочу быть, как дядя Алеша, учителем русского языка. И последний мой кумир, который определил мой путь в профессию, моя учительница по русскому и литературе – Суворова Ирина Семеновна. Эта женщина не учила детей, она в буквальном смысле была в творческом полете. Она не учила литературе, а жила жизнью героев произведений, она видела лучшее, что в них было. Мы вместе с нею как бы отходили от повседневной жизни, а всей душой были близки с литературными героями, жили их мыслями, чувствами. А сколько было театральных постановок, спектаклей, которые мы ставили в поселковом клубе. Этим руководила моя Ирина Семеновна. Это был третий человек, который определил мое жизненное призвание. И таким образом, вся моя трудовая деятельность связана с детьми. Я работала и учителем, и воспитателем. Каждый день до сих пор вижу десятки ребячьих глаз, в которых, как нигде в этом мире, отражается небесная чистота, в детские глаза можно смотреть, как в бездонное пространство, любуясь чистотой и безграничным свежим ароматом восприятия жизни. Перед учителем, воспитателем стоит задача передать определенный багаж теоретических знаний, жизненного опыта и направить, помочь определиться в этой жизни, сделать правильный нравственный выбор, идти по дорожке добра, дарить людям тепло и свет.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 349 904 материалы из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Комплексное развитие и диагностика детей раннего возраста

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Когнитивные процессы и эмоциональная регуляция: практическая психология самопознания

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Искусство ручной печати: от основ к современным тенденциям

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 034 курса