ОМЖ ІІ тоқсан (8 сынып)

                                                                                                                                                                                                                                                            Бекітемін:

                                                                                                                                                                                             Мектеп директоры:                     М.Б.Сахова

№60 жалпы орта мектебінің  қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі

Каримова Маржанның 8«А» сыныбына  арналған  ІІ тоқсан  әдебиет  пәнінен орта мерзімді жоспары.

№	Сабақтың тақырыбы	Оқып үйренудің  мақсаты	Оқытуда қолданылатын әдіс тәсілдер	Оқып үйренудің нәтижесі	Үйрену мақсатына бағаны қоса алғанда	Модульдің кіріктірілуі	Негізгі дерек көздері
1	Шортанбай  Қанайұлы  «Зар заман»	Ш.Қанайұлының өмірі мен шығармашылығына тоқталып, түсінік беру.	Топтық жұмыс, , мәнерлеп оқыту. Кері байланыс.	Оқушылар Ш.Қанайұлының өмірі мен шығармашылығымен бойынша танысады.	Бағалау критерийі арқылы өзін- өзі бағалайды	1. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. 2. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету. 3. Оқыту үшін бағалау және оқу үшін бағалау. 4. Ақпараттық- коммуникациялық технологияларды оқыту. 5.Оқытуды басқару  және көшбасшылық.	Интербелсенді тақта, оқулық, «Кубизм» әдісі, маркер.
2	Тұрмағанбет Ізтілеуұлы «Адамдық іс»	Т.Ізтілеуұлының өмірі мен шығармашылығына тоқталып, шығарманың мазмұнын ашу.	"Ой қозғау" . Сұрақ жауап әдісі.      Кафель әдісі Рефлексия: "Екі жұлдыз, бір тілек"	Оқушылар Т.Ізтілеуұлының өмірі мен шығармашылығына тоқталып, шығарманың мазмұнын біледі.	Түс арқылы бағалау   Мәліметтерді жинақтау	1. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. 2. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету. 3. Оқыту үшін бағалау және оқу үшін бағалау. 4. Ақпараттық- коммуникациялық технологияларды оқыту. 5.Оқушыларды жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу. 6.Оқытуды басқару  және көшбасшылық.	Интербелсенді тақта Плакат Маркер Стикер Ақынның портреті  Кітаптар көрмесі
3	«Арқаның аруы», «Не тозбайтұғын»	Ақынның шығармалары бойынша түсіндірме жұмысын жүргізу.	Мағынаны тану, топтастыру, джигсо	Оқушылар ақынның шығармалары бойынша ізденіс жұмыстарын жасайды.	Түс арқылы бағалау. Мәліметтерді жинақтау	1. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. 2. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету. 3. Оқыту үшін бағалау және оқу үшін бағалау. 4. Ақпараттық- коммуникациялық технологияларды оқыту. 5.Талантты және дарынды балаларды оқыту. 6.Оқушыларды жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу. 7.Оқытуды басқару  және көшбасшылық.	Интербелсенді тақта Плакат Маркер Стикер Ақынның портреті  Кітаптар көрмесі
4	Майлықожа Сұлтанқожаұлы «Толғау»	Оқушыларға М.Сұлтанқожаұлының өмірі мен шығармашылығына тоқталу.	Сұрақ- жауап әдісі, тестпен жұмыс жасау. Кері байланыс.	Оқушылар М.Сұлтанқожаұлының өмірі мен шығармашылығына тоқталады.	Сумативті бағалау	1. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. 2. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету. 3. Оқыту үшін бағалау және оқу үшін бағалау. 4. Ақпараттық- коммуникациялық технологияларды оқыту. 5.Талантты және дарынды балаларды оқыту. 6.Оқушыларды жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу. 7.Оқытуды басқару  және көшбасшылық.	Интербелсенді тақта Плакат Маркер Стикер

Бекітемін:

                                                                                                                                                                                             Мектеп директоры:                     М.Б.Сахова

№60 жалпы орта мектебінің  қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі

Каримова Маржанның 8«А» сыныбына  арналған  ІІ тоқсан  әдебиет  пәнінен орта мерзімді жоспары.

№	Сабақтың тақырыбы	Оқып үйренудің  мақсаты	Оқытуда қолданылатын әдіс тәсілдер	Оқып үйренудің нәтижесі	Үйрену мақсатына бағаны қоса алғанда	Модульдің кіріктірілуі	Негізгі дерек көздері
5	Абай Құнанбайұлы «Өлең сөздің патшасы»	А.Құнанбайұлының өмірі мен шығармашылығына тоқталу.	Топтық жұмыс, , мәнерлеп оқыту. Кері байланыс.	Оқушылар А.Құнанбайұлының өмірі мен шығармашылығына тоқталады.	Бағалау критерийі арқылы өзін- өзі бағалайды	1. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. 2. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету. 3. Оқыту үшін бағалау және оқу үшін бағалау. 4. Ақпараттық- коммуникациялық технологияларды оқыту. 5.Оқытуды басқару  және көшбасшылық.	Интербелсенді тақта, оқулық, «Кубизм» әдісі, маркер.
6	Адамның кейбір кездері	Абай шығармаларының  идеясымен таныстыру	"Ой қозғау" . Сұрақ жауап әдісі.      Кафель әдісі Рефлексия: "Екі жұлдыз, бір тілек"	Оқушылар Абай шығармаларының  идеясымен танысады.	Түс арқылы бағалау   Мәліметтерді жинақтау	1. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. 2. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету. 3. Оқыту үшін бағалау және оқу үшін бағалау. 4. Ақпараттық- коммуникациялық технологияларды оқыту. 5.Оқушыларды жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу. 6.Оқытуды басқару  және көшбасшылық.	Интербелсенді тақта Плакат Маркер Стикер Ақынның портреті  Кітаптар көрмесі
7	Әдбірахман өлгенде	Оқушыларға әңгіме желісі бойынша түсінік беру.	Мағынаны тану, топтастыру, джигсо	Оқушылар әңгіме желісі бойынша ізденіс жұмыстарын жасайды.	Түс арқылы бағалау. Мәліметтерді жинақтау	1. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. 2. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету. 3. Оқыту үшін бағалау және оқу үшін бағалау. 4. Ақпараттық- коммуникациялық технологияларды оқыту. 5.Талантты және дарынды балаларды оқыту. 6.Оқушыларды жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу. 7.Оқытуды басқару  және көшбасшылық.	Интербелсенді тақта Плакат Маркер Стикер Ақынның портреті  Кітаптар көрмесі
8	Он жетінші қара сөз	Оқушыларға Абайдың қара сөздерінің тәрбиелік мәнін ұғындыру.	Сұрақ- жауап әдісі, тестпен жұмыс жасау. Кері байланыс.	Оқушылар Абайдың қара сөздерінің тәрбиелік мәнін түсінеді.	Сумативті бағалау	1. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. 2. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету. 3. Оқыту үшін бағалау және оқу үшін бағалау. 4. Ақпараттық- коммуникациялық технологияларды оқыту. 5.Талантты және дарынды балаларды оқыту. 6.Оқушыларды жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу. 7.Оқытуды басқару  және көшбасшылық.	Интербелсенді тақта Плакат Маркер Стикер
9	Шәкәрім Құдайбердіұлы «Қалқаман - Мамыр» поэмасы	Оқушыларға ақынның өмірі мен шығармашылығына тоқталып, поэманың негізгі идеясымен таныстыру.	"Ой қозғау" . Сұрақ жауап әдісі.      Кафель әдісі Рефлексия: "Екі жұлдыз, бір тілек"	Оқушылар ақынның өмірі мен шығармашылығына тоқталып, поэманың негізгі идеясымен танысады.	Сумативті бағалау	1. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. 2. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету. 3. Оқыту үшін бағалау және оқу үшін бағалау. 4. Ақпараттық- коммуникациялық технологияларды оқыту. 5.Талантты және дарынды балаларды оқыту. 6.Оқушыларды жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу. 7.Оқытуды басқару  және көшбасшылық.

Бекітемін:

                                                                                                                                                                                             Мектеп директоры:                     М.Б.Сахова

№60 жалпы орта мектебінің  қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі

Каримова Маржанның 8«А» сыныбына  арналған  ІІ тоқсан  әдебиет  пәнінен орта мерзімді жоспары.

№	Сабақтың тақырыбы	Оқып үйренудің  мақсаты	Оқытуда қолданылатын әдіс тәсілдер	Оқып үйренудің нәтижесі	Үйрену мақсатына бағаны қоса алғанда	Модульдің кіріктірілуі	Негізгі дерек көздері
10	Жамбыл Жабаев «Жаныс ақынға», «Патша әмірі»	Оқушыларға Жамбылдың өмірі мен шығармашылығы бойынша мәліметтер бере отырып, шығарма  идеясымен таныстыру	Топтық жұмыс, , мәнерлеп оқыту. Кері байланыс.	Оқушылар  Жамбылдың өмірі мен шығармашылығы бойынша мәліметтер бере отырып, шығарма  идеясымен танысады.	Бағалау критерийі арқылы өзін- өзі бағалайды	1. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. 2. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету. 3. Оқыту үшін бағалау және оқу үшін бағалау. 4. Ақпараттық- коммуникациялық технологияларды оқыту. 5.Оқытуды басқару  және көшбасшылық.	Интербелсенді тақта, оқулық, «Кубизм» әдісі, маркер.
11	«Сұраншы батыр», «Өтеген батыр»	Оқушыларға ақынның шығармасы бойынша түсінік беріп, мазмұнымен таныстыру	"Ой қозғау" . Сұрақ жауап әдісі.      Кафель әдісі Рефлексия: "Екі жұлдыз, бір тілек"	Оқушылар  ақынның шығармасы бойынша түсінік беріп, мазмұнымен таныстады.	Түс арқылы бағалау   Мәліметтерді жинақтау	1. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. 2. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету. 3. Оқыту үшін бағалау және оқу үшін бағалау. 4. Ақпараттық- коммуникациялық технологияларды оқыту. 5.Оқушыларды жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу. 6.Оқытуды басқару  және көшбасшылық.	Интербелсенді тақта Плакат Маркер Стикер Ақынның портреті  Кітаптар көрмесі
12	Шығарма	Оқушылардың білімдерін тереңдете отырып,  шығарма жаздыру.	Мағынаны тану, топтастыру, джигсо	Оқушылар білімдерін шыңдай отырып,  шығарма жазады.	Түс арқылы бағалау. Мәліметтерді жинақтау	1. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. 2. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету. 3. Оқыту үшін бағалау және оқу үшін бағалау. 4. Ақпараттық- коммуникациялық технологияларды оқыту. 5.Талантты және дарынды балаларды оқыту. 6.Оқушыларды жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу. 7.Оқытуды басқару  және көшбасшылық.	Интербелсенді тақта Плакат Маркер Стикер Ақынның портреті  Кітаптар көрмесі
13	Міржақып Дулатұлы «Шешенің балаларын сүюі»	Оқушыларға ақынның өмірі мен шығармашылығы бойынша түсінік беру	Сұрақ- жауап әдісі, тестпен жұмыс жасау. Кері байланыс.	Оқушылар ақынның өмірі мен шығармашылығы бойынша т үсінік береді.	Сумативті бағалау	1. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. 2. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету. 3. Оқыту үшін бағалау және оқу үшін бағалау. 4. Ақпараттық- коммуникациялық технологияларды оқыту. 5.Талантты және дарынды балаларды оқыту. 6.Оқушыларды жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу. 7.Оқытуды басқару  және көшбасшылық.	Интербелсенді тақта Плакат Маркер Стикер
14	«Жастарға», «Жас қазақтар қайдасың»	Оқушыларға ақынның шығармалары бойынша түсіндірме жұмыстарын жүргізу.	Топтық жұмыс, , мәнерлеп оқыту. Кері байланыс.	Оқушылар ақынның шығармалары бойынша түсіндірме жұмыстарын жүргізеді.	Сумативті бағалау	1. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. 2. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету. 3. Оқыту үшін бағалау және оқу үшін бағалау. 4. Ақпараттық- коммуникациялық технологияларды оқыту. 5.Талантты және дарынды балаларды оқыту. 6.Оқушыларды жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу. 7.Оқытуды басқару  және көшбасшылық.