Описание проекта: «Экология и здоровье школьника»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №7»

г. Донской Тульской области

Сайт: https://sckola7-don.my1.ru/              е-mail: [e-mail]

Тема:
«Экология и здоровье школьника»

Выполнила: ученица 10 класса

                  Чекенёва Валерия Игоревна

Руководитель: учитель математики и информатики

                      Викол Н.С.

г. Донской

2021 г.

СОДЕРЖАНИЕ

1. Введение…………………………………………………………..…..……….. 3

2. Теоретическая часть

2.1. Здоровье школьников ……………………………………………….........4

2.2. Экология человека………………………………………………...….…...4

2.3. Важные факторы экологии человека…………… ………………………4

2.4. Рост слабовидящих детей в России……..………………………...….4 – 5

2.5. Болезнь Минамата………………….………………..…………….…..….5

3. Практическая часть

3.1. Анкетирование……………………………..…………………………..….5

3.2. Анализ факторов экологии человека ………………………………..…..6

4. Другие школьные вопросы экологии. …………………………………..........6

5. Рекомендации……………………………….. ………………………..…….....6

Заключение………………………………………………………….….................6

Список литературы и интернет-ресурсы ..……………………………………....8

Приложение………..………………………………………………….….....…......9

Введение

Цель  работы:

Определить от каких факторов экологии зависит здоровье учащихся 5 класса.

Задачи исследования:

}  рассмотреть конкретные факторы экологии человека;

}  провести анкетирование среди группы учащихся 5 класса;

}  проанализировать результаты анкетирования и сопоставить их с количеством учеников, пропустивших  дни учебы  по болезни;

}  сделать выводы о влиянии экологических факторов на здоровье группы школьников.

Гипотеза:

здоровье школьника зависит от экологических факторов.

Актуальность

Актуальность работы заключается  в самых главных для ученика понятиях - это здоровье,  здоровый образ жизни. От здоровья зависит выполнение многих поставленных задач на будущее. Успеваемость в школе так же зависит от физического и эмоционального здоровья ученика.

В своём исследовании я рассмотрела конкретные факторы экологии человека, ученика непосредственно определяющие условия его существования и представляющие, на мой  взгляд, наибольший практический интерес. Приведу их: питание; занятие  спортом;  одежда и обувь;  экология жилища;  анализ состояния окружающей среды;  семья;  пользование Интернетом.

Теоретическая часть

Здоровье школьников

 Здоровье – одно из основополагающих понятий медицины и экологии человека, показатель качества жизни школьника. В литературе употребляются, в зависимости от подхода, такие понятия: здоровье населения, здоровье народа, здоровье человека, здоровье личности, здоровье семьи и немалую роль среди этих понятий занимает здоровье школьника. Основным объектом нашего исследования является здоровье ученика и факторы, которые его составляют.

Экология человека

Под экологией, как правило, понимают изучение проблем взаимоотношения человека с окружающей средой в конкретных условиях существования. Таким образом, вместо человечества в целом, вместо рассмотрения конкретный человек, ученик. Основным принципом экологии человека в данном случае является комплексный подход.

         В своём исследовании мы рассмотрели конкретные факторы экологии человека, ученика, непосредственно определяющие условия его существования и представляющие, на наш взгляд, наибольший практический интерес, это: питание, занятие спортом, одежда и текстиль, экология жилища, анализ состояния окружающей среды, семья и пользование интернетом.

Важные факторы экологии человека

Первым и важнейшим фактором является питание. Это оценка качества продуктов питания, увеличение доли продуктов, готовых к употреблению.

Физические упражнения играют важную роль для растущего организма. Аэробика и другие виды физических упражнений позволяют справиться с раздражительностью и ожирением.

Важным аспектом являются технологические характеристики из которых выполнена одежда и обувь.

Жилище и микроокружение. Так, важнейшую роль для человека играют характеристики материалов, применяемых при строительстве и отделке жилища.

Микроклимат семьи очень важен именно для формирования личности школьника.

А также вопрос о возможном негативном воздействии информационных сетей.

Рост слабовидящих детей в России

Большие и постоянные нагрузки на зрительный аппарат. Подросткам приходится постоянно читать. Они учатся в школе, делают домашние задания, а потому большую часть времени проводят за книгами и тетрадями. Длительное напряжение, вызываемое фокусировкой на предметах, расположенных близко от глаз, приводит к повышению внутриглазного давления. Оно способствует изменению формы хрусталика, что ведет к проблемам со зрением.

Сегодня нагрузку на глаза увеличивают компьютеры и различные гаджеты. Запретить их использовать детям практически не представляется возможным. Да и делать это нецелесообразно, ведь интернет и компьютер играют важную роль в получении необходимой для образования информации. Родители должны следить за тем, как занимается их ребенок, правильно ли организовано его рабочее место, а также ограничивать время, которое он проводит за монитором.

Болезнь Минамата

В 1953 году более ста жителей г. Минамата на юге страны заболели странной болезнью. Ухудшилось зрение и слух, нарушилась речь, координация движения, появились психические отклонения. Наиболее тяжелые случаи заканчивались полной слепотой, параличом, безумием, смертью. Оказалось, что все пострадавшие употребляли а пищу морскую рыбу, выловленную у тех берегов, где сбрасывались содержащие ртуть промышленные отходы.

Практический этап

Анкетирование

Я составила анкету в которую вошли вопросы по каждому из рассмотренных мною ранее факторов экологии школьника и провела опрос среди  учащихся 5 класса  нашей школы.

Вопросы анкетирования

1.     Соблюдаете ли вы правильный режим питания?

2.     Вы делаете зарядку?

3.     Ваше жильё является благоустроенным?

4.     Ваш микрорайон имеет парки, зелёные насаждения?

5.     У вас полная семья?

6.     Вы являетесь пользователем сети интернет?

7.     Для вас семья является важнейшим экологическим фактором?

Практический этап опроса

Результаты анкетирования (диаграммы см. в приложении)

Анализ факторов экологии человека

В результате исследования было выяснено

1) Овощи с грядки действительно могут помочь в получении отличных оценок.

2) Экодом существует и в последнее время люди всё чаще об этом задумываются.

3) Глобальная сеть интернет опасна не столько своим существованием, сколько временем, проводимым в нём.

4) Пострадать от собственного гардероба достаточно просто, если выбирать неправильно.

Другие школьные вопросы экологии (уроки и проекты)

В нашей школе ежегодно проходят акции и всероссийские уроки по вопросам экологии. Ребята принимают участие в различных конкурсах, активно трудятся на субботниках, работают над проектами, связанными с экологией. Ребята принимают участие в конкурсах плакатов Всероссийского движения «Сделаем Вместе», во Всероссийском фестивале энергосбережения и экологии #ВместеЯрче в номинации «Экологически чистая школа» и «Рисунки по экологии», работают над эко-проектами «Покормите птиц», «Спаси дерево», «Добрые крышечки» и другие.

Рекомендации

}  соблюдать режим питания и заниматься спортом.

}  не загрязнять окружающую среду и сохранять немногочисленные парки и зеленые насаждения в районе проживания.

}  как можно больше времени проводить на свежем воздухе, и умеренно (20 минут в день) пользоваться Интернетом, лишь при подготовке  дополнительного материала к уроку.

}  носить, по возможности удобную одежду и обувь. И сохранять дома спокойный и благоприятный фон.

Мои исследования доказали, что именно от этих факторов зависит здоровье школьника, которое почти всегда зависит от него самого.

Заключение

Подводя итог, следует подчеркнуть, что целью экологии школьника, является сохранение и, по мере возможности, повышение уровня экологического здоровья человека, т.е. здоровья в контексте состояния окружающей среды.

         Действительно, мною было доказано, что: «Здоровье школьника зависит от экологических факторов».

Все вместе мы сделаем нашу планету чище!

Список литературы и интернет-ресурсы:

         1.         Чернова Н.М., Былова А.М. Общая экология. Учебник. М.: Дрофа, 2020 г.

         2.         Официальный сайт журнала «ВЕСТНИК ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ» https://www.elibrary.ru/contents.asp?id=34535081

         3.         Официальный сайт журнала «Экология и жизнь» http://www.ecolife.ru/

         4.         Официальный сайт журнала «Будь здоров!» http://www.bydzdorov.ru/

         5.         Здоровье школьника https://sun9-20.userapi.com/Cw2KozPZy88PgTJVl60l5G8tTh2HsRfgKFeyEw/srCGQ-3YOWU.jpg

         6.         Экология человека https://gdkeisk.krd.muzkult.ru/media/2020/07/31/1257801908/Uzai1JY2Ne0.jpg

Приложение