«Определение видов и размеров стальных труб, соединительных частей к ним"

Коми Республикаса велöдан, наука да том йöз политика министерство  Министерство образования, науки и молодёжной политики Республики Коми  Печораса промышленнöй да экономическöй техникум» уджсикасö велöдан канму учреждение (УВКУ «ППЭТ») государственное профессиональное образовательное учреждение «Печорский промышленно-экономический техникум» (ГПОУ «ППЭТ»)

СЕРИЯ «УЧЕБНО - МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА урока по  теме «Определение видов и размеров  стальных труб, соединительных частей  к ним» МДК. 01.01 Технология эксплуатации системы водоснабжения и водоотведения здания Модуль ПМ.01 Выполнение  работ по эксплуатации  зданий, сооружений, конструкций, оборудования систем  водоснабжения, водоотведения, отопления и осветительных сетей жилищно-коммунального хозяйства Профессия  08.01.10   Мастер жилищно- коммунального хозяйства Курс 1                           Разработала: Луцкая  Ольга Сергеевна,  преподаватель спецдисциплин

г. Печора, 2017

Цели  урока:

1.Дидактические: способствовать освоению студентами  способов   определения видов и размеров труб,  соединительных частей  к ним, выбора уплотнительных материалов

2.Воспитательные:  создавать условия для развития    самостоятельности и самоконтроля студентов.

3.Развивающие:   способствовать развитию исследовательских умений (наблюдение, сравнение, анализ, установление зависимости, формулировка выводов и обобщений, оформление результатов), реализации  единства интеллектуальной и практической деятельности

Тип урока: урок совершенствования умений и навыков

Форма проведения: урок изучения нового материала через лабораторно-практические  исследования.

Место проведения  урока:  учебно-производственная мастерская по профессии «Мастер жилищно-коммунального хозяйства»

Используемые технологии обучения:

-     проблемного обучения;

-     элементы технологии поисково-исследовательского  обучения

Продолжительность урока:  90 минут  

Комплексно-методическое оснащение урока:

Материально-техническое оснащение:   

Учебное оборудование: мультимедийный проектор.

Оборудование и оснащение: учебные кабины, верстаки, тиски, образцы стальных труб разных диаметров, фасонные части к ним,

Материалы:  льняная и асбестовая прядь, лента ФУМ, паста «Унипак», резина техническая, паронит, асбестовый картон.

Инструменты: штангенциркуль, масштабная измерительная линейка, трубные ключи.

Учебно-методическое оснащение:

Наглядные пособия: мультимедийная презентация, плакаты «Стальные трубы», «Уплотнительные материалы»; стенды «Виды труб, применяемых в санитарно-технических системах», «Фасонные части для соединения труб», эталонные изделия – образцы соединения труб, видеоролики «способы соединения труб».

Инструкция по выполнению лабораторной работы, тестовые задания, карточки-задания, инструкционные  карты, таблицы «Основные размеры труб и соединительных частей», ГОСТ 3262-75.

Междисциплинарные связи:

ОУД.03 Математика: алгебра и  начала  математического анализа, геометрия

ОУД.09 Химия

ОП.01 Техническое черчение

ОП.05 Материаловедение

ОП.06 Безопасность жизнедеятельности

УП.01 Учебная практика

Литература и иные ресурсы: 

Основные источники:

1.    Санитарно-техническое оборудование зданий : Учебник / Ю.М. Варфоломеев, В.А. Орлов; под общ. ред. Ю.М. Варфоломеева. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2016.

     (Среднее профессиональное образование)

2.    Техническая эксплуатация зданий и сооружений Комков В.А, Рощина С.И., Тимахова Н.С. Учебник для средних профессионально-технических учебных заведений. -М.: ИНФРА-М, 2013

3.  Изготовление санитарно-технических, вентиляционных систем и технологических 

     трубопроводов Орлов К.С.Учебник для системы профессионально-технического    

     оборудования. -М.: ИНФРА-М, 2016

4.        Материалы и изделия для санитарно-технических устройств и систем обеспечения микроклимата. Орлов К.С. Учебник. -М.: ИНФРА-М, 2013

Дополнительные источники:

1.  «Отопление в доме» Г.И. Борисов - М.: Стройиздат, 2-ое издание,2010

2.  Санитарно-техническое устройство зданий  А.К. Владимиров – М.:Высшая школа,2014

Интернет – ресурсы:

http://santehnika-profi.info/montag.html

http://3-w.name – Сайт о сантехнике и строительстве

http://santehnika-profi.info – «Сантехника профи»

http://santehskript.ru – «Сантехскрипт»

Нормативные документы:

-      Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по профессии по профессии 08.01.10 Мастер жилищно-коммунального хозяйства  (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 02.08.2013 г. № 684   (ред. от 09.04.2015) ) –

[режим доступа http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_152122].

-     Профессиональный стандарт ««Слесарь домовых санитарно-технических систем и оборудования» (утв. приказом Минтруда России от 21.12.2015 г.  № 1076 н) - « Монтажник санитарно-технических систем и оборудования» ((утв. приказом Минтруда России от 21.12.2015 г.  № 1077 н) -  [режим доступа  http://base.garant.ru/70851208].

-     Профессиональная образовательная программа подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии среднего профессионального обучения 08.01.10 Мастер жилищно-коммунального хозяйства (утв. протоколом ПЦК «Общестроительные и электротехнические дисциплины» от 31.08.2015 г. № 1; протоколом методического совета от 01.09.2015 г. № 1).

-     Инструкции по технике безопасности на рабочем месте и по видам выполняемых работ.

Требования к результатам освоения темы в рамках профессионального модуля ПМ.01 Выполнение  работ по эксплуатации  зданий, сооружений, конструкций, оборудования систем  водоснабжения, водоотведения, отопления и осветительных сетей жилищно-коммунального хозяйства

Студент, освоивший данную тему урока междисциплинарного курса, должен обладать общими компетенциями (универсальными компетенциями):

-        ОК1   Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

-        ОК2 Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

-         ОК3 Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

-        ОК4  Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

-        ОК5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

-        ОК6 Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами

Студент, освоивший данную тему урока, должен обладать профессиональными компетенциями:

-        ПК1  Обеспечивать эксплуатацию системы водоснабжения и водоотведения здания.

Ход урока

№ п/п	Наименование этапа	Время, мин	Цели и задачи этапов	Содержание этапа
				Деятельность преподавателя	деятельность обучающихся,	Формы организации деятельности обучающихся	Методы и приемы обучения
1	Организацион ный момент	2 мин	Установить эмоционально-психологический контакт, создать у обучающихся доброжелательный, рабочий  настрой,  обеспечить деловую обстановку, подготовить рабочие места	Приветствие обучающихся. Проверка присутствующих. Проверка готовности к уроку, настрой на учебную деятельность. Раздача учебно-дидактических материалов.	Приветствие преподавателя. Подготовка учебных принадлежностей, получение спецодежды.	Фронтальная	Диалог
2	Актуализация  знаний   обучающихся	5 мин	Провести мотивацию, через постановку проблемных вопросов и ситуационных задач.  Определить значимость темы урока в освоении содержания профессионального модуля, освоении профессии. Обеспечить готовность осознанного применения знаний  в практической деятельности, в  конкретных производственных ситуациях	Создание  целостного представления о взаимосвязи теоретических знаний  и практических умений по определению видов и размеров труб, соединительных частей  к ним, выбору уплотнительных материалов и инструментов  при выполнении работ по эксплуатации санитарно-технических  систем зданий. Систематизация опорных понятий по теме «Трубы, применяемые в санитарно-технических системах, способы их соединения», установление связи с практическим применением	Осознание связи  ранее полученных знаний   с их практическим  применением, значимости  темы урока в профессиональной деятельности Воспроизведение знаний, осмысление взаимосвязи  между элементами знаний: трубы, фасонные части, уплотнительные материалы, способы соединения, перенос их на практическое применение	Фронтальная	Беседа с постановкой проблемных вопросов, дискуссия
4	Повторение ранее изученного материала,  контроль усвоения.	10 мин 3 мин	Закрепить ранее полученные знания о трубах, соединительных частях и уплотнительных материалах. Активизировать деятельность обучающихся, получить  информацию о промежуточных результатах обучения для  коррекции пробелов в ходе выполнения ЛПР	Выдача тестовых   заданий  по вариантам . Проведение тестирования  обучающихся. Оценивание результатов тестирования . На экране  выводятся эталоны ответов и критерии оценок к ним (приложение 2)	Работа с  тестами   (приложение 1) Проверка и оценивание работ. Обучающиеся обмениваются заданиями, проверяют работы и выставляют оценки	Самостоя-тельная работа Самостоятельная работа	Письменное тестирование Взаимоконтроль
5 5.1	Выполнение лабораторно-практической работы Постановка целей и задач урока.	3 мин	Определить цели и задачи урока	Сообщение темы, целей и задач урока.	Запись темы урока, осмысление  целей и задач урока.	Фронтальная	Рассказ-выступление
5.2	Вводное инструктирование лабораторно-практической работы	5 мин	Создать у обучающихся  ориентировочную основу деятельности для эффективного выполнения задания.	Объяснение плана проведения лабораторно-практической работы, дает указания о ведении текущих записей, фиксации  и сравнении получаемых результатов Выдача заданий-инструкций по выполнению лабораторно-практической работы (приложение 3)	Восприятие и осмысление последовательности выполнения лабораторно-практической работы. Уточнение неясностей. Изучение инструкций по выполнению лабораторно-практической работы.	Фронтальная Работа в группах	Устное  объяснение, показ приемов и способов выполнения работы Письменное инструктирование
5.3	Текущее инструктирование лабораторно-практической работы	50 мин	Сформировать практические умения  по определению видов и размеров труб, соединительных частей  к ним, выбору уплотнительных материалов; развить навыки самостоятельного исследования, анализа; реализовать единство интеллектуальной и практической деятельности	Обходы рабочих мест, консультирование обучающихся по ходу выполнения лабораторно-практической работы, наблюдение за распределением обязанностей обучающихся в группах, накопление данных для оценки их работы	Выполнение ЛПР согласно инструкции. Запись  в тетрадь данных по визуальным определениям и  замерам, проведение их сравнения. Сбор и анализ информации. Составление отчета о проделанной работе. Отвечают на контрольные вопросы	Работа в группах Индивидуаль- ная   самостоятельная работа	Поисковый, исследовательский
5.4	Заключительное инструктирование	10	Развить навыки самостоятельного оформления результата  исследовательской работы	Проверка отчетов по лабораторно-практической работе (приложение 4). Оценивание работ.	Сдача отчетов  по  выполненной лабораторно-практической работе	Индивидуальная  работа
6	Домашнее задание	2 мин		Постановка проблемы для домашней работы (Провести  визуальный осмотр трубопроводов санитарно-технических систем, определить и записать  вид труб, их диаметры).	Записывают домашнее задание	Фронтальная
7	Подведение итогов занятия	6 мин	Проанализировать, дать оценку успешности достижения цели урока	Анализ результатов исследований, сравнений, сопоставлений совместно с обучающимися, подведение обучающихся к формулировке выводов. Выставление оценок  за лабораторно-практическую работу  с учетом  оценок за  отдельные этапы урока (повторение ранее изученного, текущих  наблюдений за обучающимися и качества предоставленного отчета.	Анализ результатов исследований, сравнений, сопоставлений совместно с преподавателем, формулировка выводов.	Фронтальная	Беседа-дискуссия, анализ   результатов

Приложение 1

Санитарно-технические системы

и сети зданий: водопровод

Каждый вопрос имеет один или несколько правильных ответов.

Выберите верные.

1.       Водопроводом называют:

а) комплекс сооружений, обеспечивающий водой населенные пункты, промышленные и сельскохозяйственные предприятия и отводящий от них сточные воды;

б) комплекс сооружений, обеспечивающий водой и теплом населенные пункты, промышленные и сельскохозяйственные предприятия;

в) комплекс сооружений, обеспечивающий водой населенные пункты, промышленные и сельскохозяйственные предприятия.

2.       Часть системы водопровода, подводящая воду непосредственно к месту её потребления, называется:

а) водопроводной магистралью;

б) водопроводной сетью;

в) водоводом.

3.       Водопровод с температурой воды 25⁰ С относится к водоснабжению:

а) горячему;

б) теплому;

в) холодному.

4.       Диаметр условного прохода трубы – это:

а) наружный диаметр трубы.

б) внутренний диаметр трубы.

в) внутренний диаметр раструба.

5.       Стальные трубы выпускают:

а) оцинкованные.

б) покрытые битумом.

в) неоцинкованные.

6.       Фитинги для стальных труб используются для:

а) изменения направления трубы

б) закрытия конца трубы

в) соединения труб  с сантехприборами

г) определения местонахождения трубы.

7.       Фитинги для стальных труб бывают:

а) резьбовые

б) раструбные

в) сварные

г) фланцевые.

8.       Наиболее высокое качество воды должно быть в водопроводе:

а) поливочном;

б) хозяйственно-питьевом;

в) производственном.

9.       Системы горячего водоснабжения бывают:

а) централизованными;

б) местными;

в) комбинированными.

10.    Для управления потоком воды на трубопроводах устанавливают:

а) водоразборную арматуру;

б) трубопроводную арматуру;

в) санитарно-технические приборы.

11.Водопровод общего назначения обозначается на чертежах знаками:

а) В 0;

б) В 1;

в) В 2.

12.Водопровод хозяйственно-питьевой обозначается на чертежах знаками:

а) В 0;

б) В 1;

в) В 2.

Приложение 2

Эталон и критерии оценок

 Санитарно-технические системы

и сети зданий: водопровод

       1.Водопроводом называют:

а) комплекс сооружений, обеспечивающий водой населенные пункты, промышленные и сельскохозяйственные предприятия и отводящий от них сточные воды;

б) комплекс сооружений, обеспечивающий водой и теплом населенные пункты, промышленные и сельскохозяйственные предприятия;

в) комплекс сооружений, обеспечивающий водой населенные пункты, промышленные и сельскохозяйственные предприятия.

2.       Часть системы водопровода, подводящая воду непосредственно к месту её потребления, называется:

а) водопроводной магистралью;

б) водопроводной сетью;

в) водоводом.

3. Водопровод с температурой воды 25⁰ С относится к водоснабжению:

а) горячему;

б) теплому;

в) холодному.

4.       Диаметр условного прохода трубы – это:

а) наружный диаметр трубы;

б) внутренний диаметр трубы;

в) внутренний диаметр раструба.

5.       Стальные трубы выпускают:

а) оцинкованные;

б) покрытые битумом;

в) неоцинкованные.

6.       Фитинги для стальных труб используются для:

а) изменения направления трубы;

б) закрытия конца трубы;

в) соединения труб  с сантехприборами.

г) определения местонахождения трубы.

7.       Фитинги для стальных труб бывают:

а) резьбовые;

б) раструбные;

в) сварные;

г) фланцевые.

8. Наиболее высокое качество воды должно быть в водопроводе:

а) поливочном;

б) хозяйственно-питьевом;

в) производственном.

9. Системы горячего водоснабжения бывают:

а) централизованными;

б) местными;

в) комбинированными.

10. Для управления потоком воды на трубопроводах устанавливают:

а) водоразборную арматуру;

б) трубопроводную арматуру;

в) санитарно-технические приборы.

11.Водопровод общего назначения обозначается на чертежах знаками:

а) В 0;

б) В 1;

в) В 2.

12.Водопровод хозяйственно-питьевой обозначается на чертежах знаками:

а) В 0;

б) В 1;

в) В 2.

Критерии оценки:  каждый правильный ответ оценивается в 1 балл, максимальное количество баллов – 18.

«5»  -  17-18 баллов;  «4»  -  14-16  баллов; «3»  -  11-13 баллов;  «2»  -  10 баллов и менее

Приложение 3 Коми Республикаса велöдан, наука да том йöз политика министерство  Министерство образования, науки и молодёжной политики Республики Коми  Печораса промышленнöй да экономическöй техникум» уджсикасö велöдан канму учреждение (УВКУ «ППЭТ») государственное профессиональное образовательное учреждение «Печорский промышленно-экономический техникум»

                                                            (ГПОУ «ППЭТ»)

ЛАБОРАТОРНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

«Определение видов и  размеров стальных водогазопроводных труб, соединительных частей  к ним, выбор уплотнительных материалов

 и инструментов для их соединения»

Профессия  08.01.10 « Мастер жилищно-коммунального хозяйства»

ПМ.01 «Выполнение  работ по эксплуатации  зданий, сооружений, конструкций, оборудования систем  водоснабжения, водоотведения, отопления и осветительных сетей жилищно-коммунального хозяйства»

МДК.01.01 «Технология эксплуатации системы водоснабжения и водоотведения здания»

Курс 1

Группа 108

Преподаватель:  Луцкая Ольга Сергеевна 

                                                             г. Печора, 2016

Цель:  научиться определять  визуально  и с помощью инструментов  виды и размеры  стальных водогазопроводных  труб и соединительных частей, а также уплотнительного материала и инструментов для соединения.

Общие сведения.

 При монтаже санитарно-технических систем  широко применяют стальные трубы.

             Для внутренних систем водоснабжения, отопления и газоснабжения используют водогазопроводные трубы (ГОСТ 3262 – 75), которые изготавливают двух видов – оцинкованные и неоцинкованные. Оцинкованные трубы служат для систем внутреннего водопровода.

             По длине водогазопроводные трубы поставляют: немерной длины – от 4 до 12 м; мерной или кратной длины – от 4 до 8 м и от 8  до 12 м. В табл. 49, 50 приложения приведен сортамент стальных водогазопроводных труб, а в табл. 51 – основные размеры цилиндрической резьбы для этих труб.

По заказу потребителей трубы с условным проходом Ду более 10 мм могут изготовлять с цилиндрической  длинной или короткой  на обоих концах и муфтами с той же резьбой из расчета одна муфта на каждую трубу.

Стальные водогазопроводные трубы соединяют с помощью соединительных частей из ковкого чугуна с цилиндрической трубной резьбой (ГОСТ 8943-75).

Условные проходы, одинаковые на обоих концах сквозного прохода или на всей соединительной части, указывают один раз.

В санитарно-технических системах при соединении стальных водогазопроводных труб на резьбе применяют стальные и из ковкого чугуна соединительные части и уплотнитель.

Для соединения стальных трубопроводов на сварке применяют соединительные части.

Инструменты: штангенциркуль, масштабная измерительная линейка, трубные ключи разных номеров и  конструкций  (рычажные, раздвижные и накидные), наборы гаечных ключей,  отвертки.

Подготовительные работы: Подобрать отрезки  стальных водогазопроводных  оцинкованных труб с резьбой, соединительные части, уплотнительные материалы:  льняную  льняная и асбестовая прядь, лента ФУМ, паста «Унипак», резина техническая, паронит, асбестовый картон.

ЗАДАНИЕ-ИНСТРУКЦИЯ

1. Определение видов и размеров труб

 1.1. Определить визуально тип (материал)  и  диаметр  стальных водогазопроводных труб.

       Результат   записать.

 1.2. Замерить штангенциркулем внутренний и наружный диаметры и толщину стенок

 труб.  Сравнить полученные размеры с размерами, определенными визуально.

 Результаты записать.

 1.3. Выявить отличие неоцинкованных труб от оцинкованных,.

2.   Определение видов и размеров соединительных частей 

2.1. Определить визуально тип  и размер соединительных частей.

          2.2. Замерить внутренний диаметр соединительных частей и сравнить полученные размеры

                  с   размерами, определенными визуально. Результаты записать.

           2.3. Замерить размеры скидов Х на чугунных и стальных соединительных частях.

                  Результаты записать и сравнить с табличными данными.

 (Например, у муфты рулеткой  или складным метром замеряют длину резьбы с двух  

  сторон, полученный результат вычитают из общей длины муфты)

       2.4. Объяснить для чего служит буртик и  продольные ребра у муфты из ковкого чугуна и чем отличаются соединительные части из ковкого чугуна от стальных.

3.      Определение и выбор уплотнительных материалов

3.1. Определить тип уплотнительного материала. Результат записать.

3.2. Перечислить требования, которые предъявляют к уплотнительным материалам  (например,  льняная прядь должна быть чесаной, с длинными прочными волокнами) и указать их назначение. 

3.3. Показать  как правильно намотать на резьбу уплотнительный материал.

4.        Определение видов и размеров трубных ключей.

4.1. Определить тип и номер трубных ключей. Результаты  записать 

4.2.  Объяснить, в чем  заключается разница в работе и конструкции между рычажными, раздвижными и накидными трубными ключами. Назвать номера ключей, которые применяют для соединения и разъединения  определенных диаметров труб.  

5.       Отчет о выполнении  лабораторно-практической работы.

Оформить отчет о проделанной работе в соответствие с заданиями 1-4. В  составленный отчет включить наименования, диаметры замеренных труб и соединительных частей, их отличие, вид уплотнительного материала и область его применения, конструкции трубных ключей.

Приложение 4

Отчет

о выполнении лабораторно-практической работы

фамилия, инициалы

		Результат визуального контроля	Результат измерительного контроля	Примечание
1	Определение видов и размеров труб
1.1.	Тип (материал)
1.2.	Диаметр  стальных труб: - внутренний - наружный
1.3.	Выявить  отличия неоцинкованных труб, указать их назначение
2	Определение видов и размеров соединительных частей
2.1	Тип соединительных частей: 1 - 2- 3-
2.2	Внутренний диаметр  соединительных частей : 1 - 2- 3-
2.3	Размеры скидов Х на чугунных и стальных соединительных частях 1 - 2- 3-
2.4.	Указать: - для чего служит буртик и  продольные ребра у муфты из ковкого чугуна
	-  чем отличаются соединительные части из ковкого чугуна от стальных
3	Определение и выбор уплотнительных материалов
3.1	Тип уплотнительного материала: 1 - 2- 3-
3.2	Перечислить требования к уплотнительным материалам
4	Определение видов и размеров трубных ключей
	Тип трубного ключа
	№ трубного ключа