«ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ В РАЗВИТИИ ОСНОВ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАЧАЛЬНОЙ, СРЕДНЕЙ И СТАРШЕЙ ШКОЛ»

 «ОРГАНИЗАЦИЯ  И ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ В РАЗВИТИИ ОСНОВ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ  ДЕЯТЕЛЬНОСТИ  НАЧАЛЬНОЙ, СРЕДНЕЙ И СТАРШЕЙ  ШКОЛ»

(мастер-класс).      

Учитель истории и обществознания, МАОУ

«Лицей № 78 им. А.С. Пушкина» Крепак  Н.А.

Актуальность данной  темы  состоит в том, что стратегическая цель образования в России ориентирована на ребёнка, развитие его творческих способностей, самостоятельности, инициативы. В современную эпоху быстрого обновления знаний важное место в формировании творческих способностей учащихся занимает исследовательские  формы  обучения.     Актуальность  для  нашего  города  состоит в том, что очень  мало  представлены  формы  работы для  учащихся начальной  школы.

Цель данной программы:  познакомить и   научить  педагогов  и учителей технологии работы  по  организации исследовательской  деятельности обучающихся с 1 по 11 класс через  преемственность между начальной, средней и старшей  школой.   

Основная задача, которая  была  поставлена  мною для  обучения:

Дать алгоритм и  технологи  работы  по  организации Научного Общества Обучающихся в образовательном  заведении.

Особенность данной  программы является то, что она  является комплексной и направлена на  обучение технологии работы  по  организации исследовательской  деятельности учащихся всех  возрастов и  по  всем  предметам.

Проектируемый результат. В результате обучения педагоги  будут  знать:

1. Систему работы  Научного Общества Обучающихся  в рамках образовательного учреждения.

2.Основные  формы  и алгоритмами работы  по  организации научно- исследовательской  деятельности с учащимися разного возраста.

3.Смогут осуществлять общее руководство совместной научно-исследовательской деятельностью учащихся разных  возрастов и учителей.

Методологическую основу разработки представляют концепция развития исследовательской деятельности учащихся (Алексеев Н.Г., Леонтович А.В., Обухов А.С., Фомина Л.Ф.), концепция исследовательского поведения человека А.Н. Поддъякова. Необходимо  также  отметить, что исследовательская и проектная деятельность - одни из важнейших составляющих образовательных стандартов второго поколения.