Классный час на тему "Виртуальное путешествие по музеям мира"

Министерство образования Республики Башкортостан

ГБОУ СПО «Стерлитамакский политехнический техникум»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

ПРОВЕДЕНИЕ ЗАНЯТИЙ И МАССОВЫХ МЕРОПРИЯТИЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И Интернет в УПО

2013

Степаненко Е.В.

Методическая разработка «Проведение занятий и массовых мероприятий с использованием компьютерных технологий и Интернет  в УПО» - Стерлитамак, -2013. – 42 с.

Данная  разработка включает в себя: исследовательский материал и методическую разработку внеклассного мероприятия «Виртуальное путешествие по музеям мира». К разработке прилагается наглядный материал.

Данная методическая разработка может быть использована преподавателями для проведения внеклассных мероприятий.

  Автор: Степаненко Е.В. - преподаватель высшей квалификационной категории ГБОУ СПО «Стерлитамакский политехнический техникум»

Рецензент: Стряпунина Л.А. – преподаватель высшей квалификационной категории ГБОУ СПО «Стерлитамакский политехнический техникум»

©ГБОУ СПО «Стерлитамакский политехнический техникум», 2013

СОДЕРЖАНИЕ

   1 Введение …………………………………………………………………………4

   2 Методическая разработка внеклассного мероприятия «Виртуальное путе-

      шествие по музеям мира»……………………………………………………….8

   2 Технологическая карта внеклассного мероприятия ………………………….10

   3 Сценарий внеклассного мероприятия …………………………………………14

   4 Список использованной литературы и web сайтов …………………………...40

Введение

Значение эстетического и художественного развития личности, как важнейшего рычага общественного прогресса, возрастает в переходные эпохи, требующие от человека повышенной творческой активности, напряжения всех его духовных сил. Именно такой период переживает ныне наша страна.

Запас прочности при осуществлении реформ не в последнюю очередь определяется эстетическим потенциалом общества и живущих поколений. Именно данное обстоятельство чрезвычайно актуализирует проблему формирования эстетической и художественной культуры личности, создания для этого благоприятных условий.

Эстетическое воспитание интенсифицирует развитие самосознания,
способствует формированию социальной позиции, основанной на гуманистических ценностях; гармонизирует эмоционально-коммуникативную сферу обучающихся, снижает остроту реагирования на стрессовые факторы , расширяет возможности совместной деятельности и общения.

Произведения искусства — главное средство формирования у личности передового эстетического идеала, привития каждому хорошего вкуса, повышения культуры чувств. Поэтому именно произведения искусства, где прекрасное и безобразное, трагическое и комическое, низменное и возвышенное, красивое и изящное в самой жизни предстает в художественно преобразованном, какой-то степени «очищенном» от случайных моментов и эстетически заостренном виде, являются определяющим фактором такого воспитания.

Воспитание красотой и через красоту формирует не только эстетико-ценностную ориентацию личности, но и развивает способность к творчеству, к созданию эстетических ценностей в сфере трудовой деятельности, в быту, в поступках и поведении.

Исключительно важной и необходимой, как в сфере образования, так и в семейном воспитании, является задача научить «маленького человека» верно оценивать предметы искусства с точки зрения их эстетической и культурной ценности.

Эстетическая культура каждого включает не только меру освоения накопленных человечеством эстетических и художественных ценностей. Важным показателем ее является степень участия человека в художественном творчестве.    Прекрасное в жизни и в искусстве воспринимается гораздо более глубоко и органично, если человек сам начинает «творить по законам красоты» в труде, общественной деятельности, семейном быту, спорте и взаимоотношениях с людьми. И особенно важной для роста художественной культуры является причастность молодого человека к какому-либо виду художественного творчества. Он начинает понимать искусство гораздо глубже, тоньше и разностороннее. Неизмеримо возрастает его культура художественного восприятия, самосовершенствуется вкус, более четкими и осознанными становятся эстетические идеалы. Следовательно, непосредственное соприкосновение с художественным творчеством является одним из важных практических показателей уровня художественной культуры личности. Именно потому важной воспитательной задачей  является вовлечение молодежи в активные занятия разнообразных творческих коллективов.  

Среди учащихся нашего техникума был создан клуб виртуальных путешествий. Одной из главных задачей  клуба является знакомство с мировыми художественными ценностями посредством виртуальных экскурсий.

 В современном обществе интерес к искусству и культуре пропадает и угасает. Среди учащихся техникума было проведено анкетирование по выявлению рейтинга культурно-просветительских учреждений. Итоги анкетирования показаны на диаграмме и наглядно демонстрируют это утверждение.

	музеи	театр	кинотеатр
группа С - 11	11	16	19
группа С - 22	9	11	15
группа С- 33	6	7	11
группа Н - 11	12	15	16
группа Н - 23	10	14	16
группа Н - 34	8	12	14

Члены клуба  посредством интернета и его возможностей стремятся возродить его у учащихся, рассказывая больше о музейном мире, о созданиях картин и о картинных галереях.

   Видео экскурсии - одно из самых новых направлений развития интернета. Такие экскурсии члены клуба создают сами, используя материал различных музейных сайтов. Они позволяют не только совершать трехмерные путешествия по различным городам, но и побывать внутри множества музеев, галерей искусств, соборов и храмов. Благодаря этому теперь не составит труда наведаться, например, в Вашингтонский естественноисторический музей, старейший художественный музей в Базеле или музей Леонардо да Винчи в Милане.

К тому же подобные экскурсии не требуют огромных денежных затрат, которые неизбежны при реальных поездках по разным городам России, не говоря уже о поездках по всему миру.  Не придется  и толкаться среди толп туристов, пытаясь поближе разглядеть понравившиеся произведения мирового искусства.

Более того, виртуальные экскурсии позволяют увидеть экспонаты, хранящиеся в запасниках, и помещения, которые в реальном музее посетителям недоступны.

Министерство образования Республики Башкортостан

ГБОУ СПО Стерлитамакский политехнический техникум

   «Музеи - это конгломераты памяти.»

                                   (Г.Александров)

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

внеклассного мероприятия

Виртуальное путешествие

по музеям мира

2013

Утверждаю:

Зам. директора по учебной работе   

 Миллер А.Ф._____________

 «___»__________________2013г.

Методическая разработка классного часа

  «Виртуальное путешествие по музеям мира»

Данная методическая разработка предназначена для проведения классного часа  по теме: «Виртуальное путешествие по музеям мира». На мероприятии учащиеся знакомятся с классификацией музеев и их географией, музейными экспонатами, направлениями и развитием художественного творчества. Классный час сопровождается демонстрацией слайдов и видеороликов.

Методическая разработка включает в себя: цель, задачи, этапы  проведения занятия. К разработке прилагается наглядный материал.

Данная методическая разработка может быть использована преподавателями для проведения внеклассных мероприятий.

      Разработала: Степаненко Е.В. преподаватель  ГБОУ СПО «Стерлитамакский политехнический техникум»

Рассмотрено  

на заседании предметной

цикловой комиссии (кафедры)

                                                                        председатель ЦК

_______________Лукьянцева Н.А.

протокол № 9  от  23 .05.2013г.

Рекомендовано методическим советом техникума

Протокол № 4 от  22 .03.2013г.

Технологическая карта внеклассного мероприятия

Тема  мероприятия:      ВИРТУАЛЬНОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ

                                            ПО МУЗЕЯМ МИРА

Тип занятия: внеклассное мероприятие

Форма занятия: урок-путешествие

Цель мероприятия:  повышение интереса студентов к мировой истории и культуре, достопримечательностям разных стран, архитектурным и культурным ценностям.

Задачи мероприятия:

    Образовательные:

-       ознакомление с различными категориями музеев, географией музеев;

-       знакомство с направлениями в развитии художественного творчества;

-       умение пользоваться Интернет-ресурсами;

-       умение пользоваться программой PowerPoint;

-       активизировать познавательную деятельность.

    Развивающие:

-       развивать творческий потенциал студентов;

-       развивать эстетический вкус, образно–мыслительную деятельность, внимательность, познавательный интерес студентов;

-       формировать умения и навыки исследовательского характера;

    Воспитательные:

-       воспитание эстетических чувств;

-       формирование творческой личности, устремленной к знанию, доброте и   красоте;

-       воспитание благородных идей о сохранении мировых художественных и исторических ценностей;

Межпредметные связи:

-            история;

-            литература;

-            информационные технологии;

-            география;

-            эстетика.

       Средства, использованные во время внеклассного мероприятия:

·        ПЭВМ;

·        мультимедийный проектор;

·        экран;

·        колонки;

·        электронные презентации:

ü   «Художественный музей мира в г.Базель»;

ü   «Британский музей»;

ü   «Дворец Топканы в Стамбуле»;

ü   «Алмазный фонд»;

ü   «Музей современного искусства в г.Нитерой»;

ü   «Вашингтонсаий естественноисторический музей»;

ü   «Музей Генри Форда»;

ü   «Музей Леонардо да Винчи в г.Милан»;

ü   «Мистический дом Винчестеров»;

ü   «Музей тела человека «Корпус» в Голландии».

·        видеофильмы:

ü   «Фонтаны Петергофа»;

ü   «Музей мадам Тюссо»;

ü   «Экспериментариум».

Подготовительный этап

1        Исследовательская работа: найти  с  помощью  поисковых  систем глобальной

          отобрать наиболее интересный материал и подготовить видеопрезентации и сценарий мероприятия.

2        Подготовить презентации по выбранным музеям.

3        Подготовить видеоролики.

4        Подготовить экскурсоводов (ведущих).

5        Подготовить кабинет к внеклассному мероприятию.

План мероприятия

1.     Вступительное слово преподавателя……………………………………..8

2.      Музеи Ватикана……………………………………………………………9

3.      Старейший художественный музей мира в г.Базель…………………...10

4.      Один из крупнейших музеев - мира Британский музей……………… .11

5.      Одна из редчайших коллекций дворца Топканы в Стамбуле………….13

6.      Богатейшее хранилище драгоценных изделий – Алмазный фонд…….14

7.      Памятник дворцово-паркового искусства – Государственный музей-заповедник «Петергоф»………………………………………………… ..16

8.     Музей современного искусства в г.Нитерой…………………………….18

9.     Вашингтонсаий естественноисторический музей…………………........19

10. Музей Генри Форда…………………………………………………… …20

11. Музей Леонардо да Винчи в г.Милан………………………………....... 21

12. Оригинальная коллекция музея мадам Тюссо…………………………..22

13. Мистический дом Винчестеров…………………………………………..23

14. Музей тела человека «Корпус» в Голландии………………………........24

15. Уникальный музей экспериментальной науки в г.Иркутск………........25

16. Стерлитамакский историко-краеведческий музей…………………   ....26

17. Заключение………………………………………………………………..27

СЦЕНАРИЙ внеклассного мероприятия                                              

Очарованье старины и блеск новаций                                                                  Шедевры классики, сегодняшних          формаций,                                                                 Скульптуры, живопись и тайны королей –     Все посетителю продемонстрирует музей

История возникновения музеев уходит в глубокую древность. Предшественники музеев появились, когда общество достигло того этапа развития, на котором предметы хранятся не только из хозяйственных соображений, а как документальные свидетельства, как ценности не материальные, а эстетические.

Музей (от греч. museion – храм муз) – учреждение, занимающееся комплектованием, хранением и изучением предметов, представляющих историческую, культурную и научную ценность –отражающих профиль коллекции и экспозиции музеев.

Первые музеи на Крите были образованы в 16 в. до н.э., в Китае - в13–12 вв. до н.э.

Появление в Европе первых музеев, было связано с Великими географическими открытиями и развитием промышленности. В 17–18 вв. формируются многочисленные частные коллекции – исторические, археологические, естественнонаучные, искусствоведческие, многие из которых легли в основу государственных национальных музеев.

Музеи бывают исторические, художественные, сельскохозяйственные, естественнонаучные, искусствоведческие, технические, литературные, мемориальные, комплексные, краеведческие и др.

                                                                                        В воскресный день с сестрой моей

                                                                                            Мы вышли со двора.

                                                                                           - Я поведу тебя в музей! -

                                                                                           Сказала мне сестра.

                                                                                                                                     С.Михалков

Мы предлагаем вам виртуальную экскурсию по музеям мира.

Сайт:   http://www.home-edu.ru 

Самая большая в мире коллекция исторических произведений искусства располагается сегодня в 19 музеях, принадлежащих Ватикану.

            Основателем знаменитых Ватиканских музеев считается Папа Римский Юлий II. Он был разносторонней личностью – политиком, дипломатом,   полковод-цем, большим поклонником искусства, покровителем художников, приблизил к себе Микеланджело и Рафаэля.

           В музеях Ватикана можно увидеть знаменитую античную скульптурную композицию из мрамора «Лаокоон» - жрец Лаокоон и два его сына борются против напавшей на них гигантской змеи.

Здесь же имеется еще несколько шедевров античного времени – Аполлон Бельведерский, бронзовая статуя бога Марса и мраморный портрет богини Афродиты. Несколько залов заполнены различными археологическими находками из Египта, наиболее ценные из них – это голова фараона Ментухотепа и статуя богини войны Сехмет. В 15 залах представлена уникальная коллекция византийской и европейской живописи. Залы нескольких музеев расписаны фресками Рафаэля, Боттичелли, Микеланджело.

Сайт: http://www.spokusa.com.ua

Один из старейших художественных музеев мира находится в швейцарском городе Базель.

  Коллекция живописных работ, созданная семейством Амербахов, послужила открытию в 1622 г. первого городского музея.

     Основатели коллекции сформировали прекрасное собрание гравюр Урса Графа и Альбрехта Дюрера, живописи художников Ганса Гольбейна одна из наиболее известных его работ – «Мертвый Христос», Арнольда Беклина -«Остров мертвых».Затем в музее стали появляться скульптуры французского ваятеля Родена (бюст Виктора Гюго), Картины Ренуара («Девушка лежащая на траве»), Поля Гогена, Ван Гога, Поля Сезанна. Особенно ценятся в Базельском музее картины Пабло Пикассо («Авиньонские девушки», «Мужчина, женщина и ребенок», «Венера и Амур», «Пара»). 

Сайт: http://www.krugosvet.ru

Британский музей считается одним из крупнейших и старейших научных и культурных учреждений мира, где хранятся около 80 тысяч редких находок времен Древних Египта, Греции, Ассирии.

В библиотеке музея можно увидеть первую печатную книгу, первые издания древнегреческих классиков, автографы Шекспира, Лютера, Кельвина, Ньютона, Галилея, Декарта.

Главная ценность в коллекции зала Египетских древностей «Розеттский камень» - знаменитая на весь мир плита из голубого мрамора весом 750 кг. На плите выбит текст на трех языках – древнеегипетском, начертанном иероглифами, на египетском и древнегреческом. Ее содержание – похвала  в честь Птолемея V Епифана. Здесь же можно увидеть знаменитую «Книгу мертвых». Это сборник египетских религиозных песен и гимнов. Ее помещали в гробницы важных лиц для обретения бессмертия. В этом зале хранится египетская мумия бывшей верховной жрицы храма бога Амона-Ра. Время ее жизни относится к XIV веку до н.э.

В Галикарнасском зале музея экспонируются остатки одного из семи чудес света – надгробного памятника карийскому правителю Мавсолу (от его имени и родилось слово «мавзолей»).

В греческом зале хранится знаменитая Портлендская ваза, выполненная из двухслойного темно-синего и белого непрозрачного стекла. В 1845 году ваза была вдребезги разбита и после нескольких лет кропотливой работы была склеена из осколков и возвратилась на свое место в музее.

Сайт:   http://www.portalostranah.ru

Коллекция дворца-музея Топканы в Стамбуле считается сегодня одной из редчайших в мире, число экспонатов достигает 65 тысяч.

Дворец был возведен в 1453 году. В общей сложности в нем жили 25 падишахов.

В 1923 году по приказу президента Турецкой Республики его объявили музеем. Со временем общая площадь Топканы достигла 700 тысяч кв.метров, его окружили стены длиной 1,5 км. В нем проживало около 5 тысяч человек и ежедневно его посещали такое же количество гостей. Чтобы всех прокормить, требовалось более тысячи поваров. В залах дворца демонстрируются главные образцы турецкого искусства – это, прежде всего, султанские троны. Их 4 экземпляра. В первом зале трон Мурада IV, изготовленный из эбенового дерева с инкрустацией из слоновой кости. Рядом с ним выставлена коллекция подсвечников и канделябров из золота, кальяны, столовые сервизы из серебра и золота, музыкальные шкатулки из слоновой кости; оружие, инкрустированное и усыпанное драгоценными камнями; церемониальный железный шлем, украшенный бирюзой, рубинами, золотой насечкой. Во втором зале еще один трон с балдахином, который принадлежал султану Ахмеду III. Трон украшен золотом, жемчугом, перламутром, горным хрусталем. За стеклом «Кинжал Топканы». На его рукоятке закреплен крупный восьмигранный изумруд, скрывающий миниатюрные часики английской работы. В третьем зале находится изготовленный из орехового дерева трон султана Мурада III. Одним из ценнейших произведений коллекции третьего зала является алмаз «Кашикчи», что значит «ложечник», нашедший этот алмаз. Драгоценный камень в 86 карат усыпан 49 бриллиантовыми камнями. В четвертом зале выставлен трон султана Махмуда I . Трон покрыт чистым золотом и украшен 25 тысячами драгоценных жемчужин. В этом же зале выставлены, согласно преданию, останки Святого Иоанна Крестителя.

Сайт:  http://www.almazi.net

Выставка-музей Алмазный фонд Государственной Оружейной палаты  Московского Кремля

            Богатейшим хранилищем разнообразных драгоценных изделий – коронационных императорских регалий, орденских знаков, изделий ювелирного искусства XVIII-XIX веков, алмазов, драгоценных металлов – является уникальная выставка-музей Алмазный фонд, которая находится в здании Государственной Оружейной палаты на территории Московского Кремля. 

Заложил основу этого музея царь-реформатор Петр I. Самые ценные вещи, к которым в первую очередь относились коронационные регалии: короны, скипетр, держава - символы монаршей власти, хранились в покоях царского дворца в особом сундуке за тремя замками. Со временем к коронационным регалиям присоединились царские парадные мантии, наряды императриц, различные драгоценные украшения. На протяжении всего времени сокровищница пополнялись редкими самоцветами, уникальными самородками драгоценных металлов, ювелирными украшениями, орденскими знаками. В 1922 году был основан Алмазный фонд РСФСР, куда вошли все сокровища царской династии. С 1967 года выставка стала постоянно действующей.

За время советской власти выставка-музей пополнилась крупными алмазами из алмазной трубки «Мир» в Якутии, среди них «Мария» (105,9 кар), «Октябрьский» (68,47 кар). Среди золотых самородков вызывает особый интерес маленький самородок «Мефистофель»,названный так за свою форму. В алмазном фонде представлены 7 исторических драгоценных камней, не имеющих себе равных в коллекциях других стран мира: это знаменитые алмазы «Орлов» и «Шах»; самый крупный плоский, так называемый портретный алмаз, вмонтированный в золотой браслет; крупнейший в мире граненый цейлонский сапфир, украшающий брошь; очень крупный редкого чисто-зеленого цвета изумруд, вставленный также в брошь; самый крупный в мире оливкого-зеленый хризолит и темно-красная шпинель, украшающая верх Большой императорской короны. Эта корона считается мировым шедевром ювелирного искусства. Ей нет равных среди европейских коронных ценностей. 

Сайт:   http://peterhofmuseum.ru.

Государственный музей-заповедник  «Петергоф»

            Недалеко от Санкт-Петербурга на самом берегу Финского залива находится уникальный памятник дворцово-паркового искусства, в состав которого входит крупнейший в мире комплекс фонтанов, Государственный музей-заповедник  «Петергоф». 

            Эта загородная резиденция русских императоров снискала себе всемирную известность как "столица фонтанов" неслучайно. По роскоши и размаху Петергоф не уступает знаменитой резиденции французских королей – Версалю, а масштабы фонтанной системы превосходят. Фасад Большого Петергофского дворца длиной 268 метров обращен к морю. В 30 залах с расписанными потолками, инкрустированным паркетом, позолоченными стенами, украшенными статуями, картинами, устраивались приемы, балы, маскарады, собиравшие до 3 тысяч гостей.

Основатель Петергофа Петр I,  самую важную роль в оформлении комплекса отводил фонтанам. Строительство фонтанов и совершенствование фонтанной системы велись до середины XIX века. В результате в Нижнем парке сложился комплекс, насчитывающий более 150 фонтанов и 4 каскада, в Верхнем саду - 5 фонтанов и один каскад. Площадь Нижнего парка составляет 102,5 гектара. Вода в фонтаны поступает из ключей в районе Ропши и двигается по водоводу длиной 22 километра.  Тяжелый урон нанесли фонтанной системе Петергофа годы оккупации нацистами в период Второй мировой войны. Взорванные, засыпанные землей водоводы, похищенная скульптура… Восстановительные работы начались вскоре после освобождения Петергофа, и уже 17 июня 1945 года состоялось торжественное открытие Нижнего парка. А в следующем году забили первые фонтаны. Но точка в окончании работ по возрождению фонтанного комплекса была поставлена только в августе 2000 года с пуском Львиного каскада в западной части.

Демонстрируется отрывок из видеофильма «Пригороды Санкт-Петербурга» - «Петергоф».

Сайт:   http://omyworld.ru/5978

Музей современного искусства в бразильском городке Нитерой

            Среди художественных музеев есть музеи современного искусства. Одним их них является музей в небольшом бразильском городке Нитерой, расположенном в 14 кило-метрах от столицы Бразилии Рио-де-Жанейро.

Он появился в городке в 1996 году, на крутом берегу океана. Его видно и днем и ночью: днем он сияет белизной, вечером огнями. Посетители не торопятся заходить внутрь. Они разглядывают белоснежное сооружение из бетона и стекла, похожее на летающую тарелку. В спиралевидных галереях музея расположены экспонаты концептуального искусства, вернее абстракционизма. Это разного рода

пластические и металлические конструкции, живописные работы бразильских скульпторов и художников.

Интересны  ли   они   для   посетителей?  Как  знать,  ведь,  попав    внутрь,

посетитель стремится скорее подойти к окнам. Открывающаяся перспектива завораживает: Рио-де-Жанейро, фигура Христа с распростертыми руками, сам городок Нитерой, океан и пляжи. Музей Нитерой оказался не столько хранилищем образцов современного искусства, сколько окном обозрения красот внешнего мира.

Вашингтонский естественноисторический музей

Среди естественнонаучных музеев особое место занимает Вашингтонский естественноисторический музей. Коллекция музея насчитывает 126 миллионов экспонатов.

Ни один музей мира не может похвастаться таким обилием природного материала.

Это образцы растений, собранных с разных уголков земного шара, чучела животных, обитателей океанов, скелеты доисторических ископаемых, уникальные минералы, метеориты, а также археологические и культурные артефакты. Специалисты называют его уникальной кладовой мирового природного хозяйства. Музей распахнул свои двери в 1910 году. Вход в него свободный. 

В зале древних ископаемых можно увидеть в натуральную величину скелеты самых больших животных из числа когда-либо живших на нашей планете – бронтозавров. Предполагается, что их поступь была такой тяжелой, что земля под ними дрожала и более мелкие твари в страхе разбегались. Вес этих млекопитающих достигал 40 тонн,  длина от головы до хвоста 25 метров, а мозг едва весил 400 граммов. Жили бронтозавры до 200лет. 

В зале «Богатство океана» представлены ихтиозавры-рыбо-ящеры. Внешне они напоминают и рыбу и дельфина. Длина отдельных особей достигала 23 метров. 

Еще один зал, который неизменно вызывает интерес посетителей, называется «Происхождение человека».  Вдоль его стен расположены фигуры первобытных людей ,прежде всего неардентальцев – ископаемых древних людей, обитавших на нашей земле 300-35 тысяч лет назад.

В зале драгоценных камней находятся редкие бриллианты. Самый значимый из них «Надежда» массой 45,5 карат. Сейчас он оценивается в 200 миллионов долларов. Экспозиция Национального  музея естественной истории показывает эволюционный характер развития окружающей природы, который не обходится без природных катаклизмов, и призывает людей максимально бережно относиться к окружающей среде.

Сайт:  http://www.americancities.ru

Музей Генри Форда

Музей Генри Форда – изобретателя и основателя знаменитой американской автомобильной компанию. Современный музей Форда располагается на 100 гектарах и образует целый городок, в задачу которого входит показ автомобильных и технических достижений Соединенных Штатов. Экспозиция содержит первый бензиновый квадроцикл, который создал Форд, копию первого конвейера, на котором происходила сборка автомобилей, а также более поздние модели, среди которых знаменитый «Мустанг» и «Санлайнер». Немалую часть территории музея занимает лаборатория Эдисона – изобретателя первого телефона и телеграфа и, конечно, первой электрической лампочки.  

Сайт:    http://lady-uspech.ru/italiya/leonardo-da-vinchi-milan 

Музей Леонардо да Винчи

            В красивом старинном монастыре XVI века города Милана расположился музей Леонардо да Винчи– великого гения эпохи Возрождения. В нем хранится одна из самых больших коллекций его технических проектов и научных изысканий. Леонардо да Винчи был не только художником, но и выдающимся инженером. Он предвидел появление водолазного костюма, подъемного крана, буровой установки, землечерпалки, парашюта, вертолета, подводной лодки. Многие модели были выполнены по его рисункам в 1952 году, некоторые из них действующие – подъемные краны и летательные аппараты. Для всех устройств использовались материалы XVI века – времени, в котором жил и творил Леонардо: древесина, металл, поддающийся ковке, веревки. В музее можно посетить средневековую аптеку и узнать, как производились в старину лекарства, как и чем лечили людей, познакомиться с первыми деревянными часами и проследить эволюцию часовых механизмов. На внешних экспозиционных площадках представлены образцы современного транспорта: поезда, самолеты и даже подводная лодка.

Сайт:   http://muzei-mira.com/muzei_anglii/94-muzey-madam-tyusso-v-londone.html

Музей  Мадам Тюссо

Среди таких привычных музеев как художественных, краеведческих, существуют и необычные, поражающие оригинальностью своих коллекций. Среди них, такие как музей Мадам Тюссо, где представлено свыше 1000 фигур, изображающих известных людей разных времен и народов: политиков, монархов, ученых, деятелей искусства, спорта и даже отъявленных злодеев. Мадам Тюссо сама лепила из воска портреты своих современников, начиная с 1770 года.  Ее называли самой известной Пчелой всех времен и народов. Теперь филиалы этого музея открыты по всему миру.

 

Демонстрируется видеоролик «Музей Мадам Тюссо»

Сайт:   http://muzei-mira.com/muzei_anglii/94-muzey-madam-tyusso-v-londone.html

Мистический дом Винчестеров или дом с призраками

Мистический дом Винчестеров или дом с призраками – его выстроила сноха Оливера Винчестера, создателя знаменитого американского оружия

Потеряв новорожденную дочь, а через н6есколько лет и любимого мужа, она осталась безутешной вдовой с наследством в 20 миллионов долларов. Предсказатель определил, что на ней лежит проклятие тех, кто погиб от продукции фирмы «Винчестер», чтобы успокоить души этих умерших людей, надо выстроить дом. Сара поверила в предсказание. Она переехала в Калифорнию и в городе Сан-Хосе купила виллу и начала перестраивать ее вверх и вширь. Дом был напичкан мистическими символами: все лестницы содержали 13 ступеней; во многих комнатах было по 13 окон; роскошные витражи состояли из 13 сегментов… По заключению архитекторов, это нагромождение из 160 комнат, 13 ванных, 6 кухонь, 40 лестниц, 47 каминов лишено всякой логики и смысла. Подсчитано, что в нем 10 тысяч окон, среди них сотни фальшивых; 2 тысячи дверей, некоторые не ведут никуда, есть двери, которые открываются прямо… в сад, куда можно упасть. Посетителям музея надо быть предельно осторожными, чтобы не угодить в какую-нибудь ловушку.

Сайт: http://nibler.ru/cognitive/15023-muzey-chelovecheskogo-tela-v-niderlandah.html.

Музей  тела человека

Вдохновленный идеей показать изнутри тело человека и работу его внутренних органов, его создал голландец бизнесмен Хенри    Ремменс   с  помощью известных докторов наук.

На реализацию такого уникального проекта ушло 12  лет подготовки, 2 года строительства и затрачено 27 млн долларов. В результате получился «Корпус» - сидящий стальной 35-метровый человек, который одной своей половиной врос в 7-этажное здание медицинского информационного центра. Это первый в мире музей подобного рода. Путешествие во «внутренний мир» человека начинается в… его колене, а заканчивается головным мозгом. Посетители воочию видят процесс образования красных и белых кровяных телец, знакомятся с работой суставов и мышц. В «Корпусе» можно увидеть работу дышащих «легких», качающего кровь «сердца», переваривающего пищу желудка, процесс зарождения жизни и развитие эмбриона. Верхняя часть музея – это ротовая полость, далее следует осмотр уха, носовой полости, в которой демонстрируется процесс чихания. Путешествие внутрь организма сопровождается не только лекцией, но и соответствующими звуковыми эффектами, не всегда, понятно, приятными. Свою задачу все принимавшие в создании этого необычного музея видели в том, чтобы каждый посетитель лучше узнал свой организм, подумал о здоровье своем и окружающих.

                                                               

   

                                                              

Сайт:  http://experimentanium-belgorod.ru/

Музей экспериментальной науки «Экспериментаниум»

6 марта 2011 года в Иркутске открылся уникальный музей экспериментальной науки «Экспериментаниум», с помощью экспонатов которого посетители могут самостоятельно исследовать законы физики и химии. Вход  в  эту   лабораторию открыт всем желающим. 

Подобных музеев в России — единицы. Все экспонаты этого музея созданы, чтобы трогать их руками и ставить на них эксперименты. Каждый посетитель Экспериментария может своей рукой качнуть маятник Фуко или увидеть в микроскоп бактерию.

Но самые популярные экспонаты музея — этот аппарат, где с помощью специального монитора и песка можно нарисовать мультфильм, и пушка, которая стреляет кольцами дыма.

Демонстрируется видеоролик

Сайт:   www.museum.ru/M1175

Трудно представить, но уже прошло сто лет, как появился в городе Стерлитамак первый музей. Он был открыт в 1913 году при Стерлитамакской земской управе. В 1954 году городской краеведческий музей обрел свой постоянный адрес. Он разместился в двух­этажном особняке, бывшего филиала сибирского купеческого банка, построенном в 1914 году.

Стерлитамакский историко-краеведческий музей

Сегод­ня Стерлитамакский историко-краеведческий музей   насчитывает в своих фондах более двадцати восьми тысяч предметов. Среди них уникальные экспонаты по археологии, нумиз­матике, букинистке,  этнографии - видное место занимают геологическая и палеон­тологическая коллекции. На протяжении нескольких десятилетий в музее ежегодно организуется до 10-12 вы­ставок живописи, графики, произведений де­коративно-прикладного искусства. Сотрудники музея проводит консуль­тации всем категориям посетителей, устраи­вают фольклорные праздники, принимает участие в республиканских и общероссийских музейных акциях. В эти дни в Стерлитамакском историко-краеведческом музее проходит выставка акварельных работ художников Л.Скобелкиной и Р.Ахтареевой

Заключение

Эстетическая и художественная культура — важнейшие составляющие духовного облика личности. От их наличия и степени развития в человеке зависит его интеллигентность, творческая направленность устремлений и деятельности,
особая одухотворенность отношений к миру и другим людям.

Оценивая роль эстетического воспитания в развитии подростков, в целом,
можно утверждать, что оно способствует формированию их творческого
потенциала, оказывая разнообразное положительное влияние на развитие
различных свойств, входящих в творческий комплекс личности. Эстетические чувства пробуждают нравственные и интеллектуальные
стремления в человеке. Отмечена прямая зависимость быстроты овладения
специальностью, мастерством от культурно-эстетического уровня молодых
рабочих, специалистов самых разных профилей.

Не случайно, с древнейших времен человеческой истории формируется понимание особой значимости творчества по законам красоты, личности творца и
эстетического идеала.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И WEB САЙТОВ

1.     Кубеев М.Н. Сто великих музеев мира.-М.:Вече,2011.-256 с.:- (Иллюстрированная коллекция)

Web сайты:

1.     http://www.home-edu.ru

2.     http://www.spokusa.com.ua

3.     http://www.krugosvet.ru

4.     http://www.portalostranah.ru

5.     http://www.almazi.net

6.     http://peterhofmuseum.ru

7.     http://omyworld.ru/5978

8.     http://www.americancities.ru

9.     http://lady-uspech.ru/italiya/leonardo-da-vinchi-milan

10. http://muzei-mira.com/muzei_anglii/94-muzey-madam-tyusso-v-londone.html

11. http://x-fear.ru/nepoznanoe/mistika/item/153-misticheskiy-dom-vinchesterov.html

12. http://nibler.ru/cognitive/15023-muzey-chelovecheskogo-tela-v-niderlandah.html.

13. http://experimentanium-belgorod.ru/

14. http://www.museum.ru/M1175

РЕЦЕНЗИЯ

На методическую разработку внеклассного мекроприятия

«Виртуальное путешествие по музеям мира»

преподавателя Стерлитамакского политехнического техникума

Степаненко Елены Валентиновны

        Одним из способов воспитания у студентов нравственных качеств, художественного вкуса, творческого мышления является использование различных форм внеклассной работы: КВН, конкурсов, вечеров, концертов, тематических классных часов и т.д. Одному из таких мероприятий и посвящена рассматриваемая методическая разработка классного часа «Виртуальное путешествие по музеям мира».

        В разработке представлены наиболее знаменитые  музеи, хранители мировых художественных сокровищ. Это музеи Ватикана, где расположена самая большая в мире коллекция исторических произведений искусства, старейший художественный музей в г. Базель, один из крупнейших Британский музей, естественноисторический музей в Вашингтоне. Музеи техники: Генри Форда и Леонардо да Винчи. Разработка знакомит и с необычными музеями, чьи экспозиции вызывают не только интерес, но и улыбку: музей мадам Тюссо, музей тела человека в Голландии.

        Данное внеклассное мероприятие, проводимое в нетрадиционной форме, способствует воспитанию у студентов общечеловеческих духовных ценностей, познавательного интереса, развивает творческую активность учащихся, формирует культуру общения, чувство прекрасного,  способствует воспитанию личных эстетических вкусов.

       Методическая разработка открытого внеклассного мероприятия «Виртуальное путешествие по музеям мира» достаточно интересна и заслуживает внимания преподавателей и классных руководителей.

Преподаватель истории и культуры                       Стряпунина Л.А.

Республики Башкортостан