ОРКСЕ «Этика – наука о нравственной жизни человека» (Модуль «Основы светской этики»)

Методическая разработка урока

Тема работы

 «Этика – наука о нравственной жизни человека»

(Модуль «Основы светской этики»)

Зорина Виктория Вячеславовна

учитель начальных классов

муниципального общеобразовательного учреждения

«Средняя школа №14 имени Лататуева В.Н.»

Ярославль, 2017

Пояснительная записка

Конспект урока по предмету ОРКСЭ модуль «Основы светской этики» 4 класс.

Урок № 2 «Этика – наука о нравственной жизни человека» (1 час)

Цели урока:

Образовательные:

-  познакомить детей с понятием этика, со стандартными приёмами нравственных форм поведения;

 -  сформировать умение применять их;

-  научить сопоставлять добро и зло;

Воспитательные:

-воспитывать нравственную сторону жизненных явлений и поступков.

- воспитывать нравственную культуру, уважение друг к другу и окружающим, стремление совершать добрые дела, отслеживая собственные поступки и анализируя поступки других.

Развивающие:

- развивать умение «входить в положение других людей», лучше понимать их чувства, мотивы поведения

-  развивать память;

-  развивать умения преодолевать трудности;

-  развивать навыки работы с учебником, справочными материалами;

-  развивать навыки работы в группе и в паре.

Задачи: 

- воспитывать нравственную культуру, уважение друг к другу и окружающим, стремление совершать добрые дела, отслеживая собственные поступки и анализируя поступки других;

- формировать представления о нравственной ответственности человека за свои поступки;

- развивать учебно-познавательные, информационные компетенции при работе с различными источниками;

- совершенствовать коммуникативные компетенции в процессе групповой формы обучения;

- развитие этических чувств как регуляторов морального поведения

Понятия, изучаемые на уроке:

Этика, мораль, философия, обычаи, привычки.
Оборудование:

презентация, толковый словарь С. И. Ожегова,  материалы для работы в группах, карточки с высказываниями.

Тип урока:

комбинированный.

Источники информации:

1.                      Притча источник:  http://pritchi.ru/id_6645

2.                     Афоризмы великих людей источник http://www.wisdoms.ru/41_3.html

Приложение 1

Урок по теме «Этика – наука о нравственной жизни человека»

Ход урока

I.           Организационный момент. 

    Игра «Найдите свою букву»  (Работа каждой группы с карточками Приложение № 2).   Из каждой группы один ребенок выходит и пишет на доске свою букву. Получился набор букв: «А», «Э», «Т», «И», «К».  Дети составляют слово из букв.

II.        Сообщение темы и целей урока.

Кто из детей уже знаком с понятием этика? А кто может дать определение слову ЭТИКА? (Ответы детей)

Сегодня на уроке мы  с вами  узнаем, что  означает слово этика, кто его придумал, окунемся в далекое прошлое, а также вспомним правила поведения вежливого человека.

III.    Изучение нового материала.

1.                    Работа с презентацией (Слайд №2)

Пете очень нравилась Лена, но он стеснялся подойти к ней и заговорить. Тогда на уроке математики, что бы показать, как она ему нравится, он изо всех сил дернул Лену за косу.

Можно было это делать?

А как должен был поступить Петя?

Как можно показать свою симпатию человеку?

                    Работа с презентацией (Слайд №3)

В компании появилась новая девочка Настя. Чтобы ей не было страшно и скучно, Миша забрал у Кати куклу и отдал её Насте. Правильно ли он поступил?

Кто не прав?

Как мог поступить Миша?

Как могла поступить Настя?

Что могла предпринять Катя?

                    Работа с презентацией (Слайд №4)

Маша так торопилась занять свободное место в автобусе для своей мамы, что не заметила, как толкнула старушку….

Правильно поступила Маша?

2.                   Проблемная ситуация.

Дети, как вы думаете, как действия героев из презентации можно связать со словом на доске «ЭТИКА»? (ответы детей)

Давайте попробуем определить понятие «ЭТИКА», сформулируем его. (ответы детей)

3.                   Проверяем предположения.

Один из учеников читает понятие ЭТИКА из толкового словаря С.И.Ожегова. (Слайд №5)

Этика – это философское учение о морали, ее развитии, принципах, нормах и роли в обществе. 2. Совокупность норм поведения (обычно применительно к какой-нибудь общественной группе). Бывает парламентская этика, врачебная этика,  этика ученого.

            Работа с учебником с.4(Слайд №6, 7)

 Мы живём в мире, среди множества людей, и каждый день нам приходится принимать решения, совершать поступки и действия, которые важны не только для нас, но и для многих людей вокруг. Чтобы не обидеть окружающих своим поведением мы должны знать правила и законы, которые признают все люди. Об этом нам расскажет такая наука как ЭТИКА.

ЭТИКА – это сложившееся у нас представление о том, что хорошо и что плохо. Она позволяет нам оценивать ту или иную жизненную ситуацию или поступок: хороши они или дурны, правильны или неправильны.

Этика – наука, которая рассматривает поступки и отношения между людьми с точки зрения представлений о добре и зле.

4.                   Заранее подготовленное сообщение ученика об этике.

Термин «этика» происходит от древнегреческого слова «ethos» («этос»). Первоначально под этосом понималось привычное место совместного проживания, дом, человеческое жилище, птичье гнездо, звериное логово. В последующем оно стало обозначать устойчивую природу какого-либо явления, обычай, нрав, характер.

Давайте рассмотрим иллюстрацию в учебнике Фреска Рафаэля «Афинская школа» (Слайд №8). Как вы думаете, кто эти люди? Как они выглядят? Чем они занимаются? Кто такие философы? (ответы детей)

(Слайд № 10) Что изучает этика. Что такое мораль? Дети, как вы думаете, что такое мораль? (ответы детей)

(Слайд №11) Сообщение о ФИЛОСОФИИ  и философах. «В Древней Греции все науки назывались философией. Так что же такое философия? В переводе с греческого: ФИЛО – любовь, СОФИЯ – мудрость.»

5.                    Самостоятельная работа  с раздаточным материалом. (Приложение 3)

 Прочитай афоризмы  великих людей.  Подумай, о чём они? Согласны ли вы с авторами? Попробуйте объяснить их.

Для того чтобы совершать благородные поступки, необязательно                        царить над сушей и морями. (Аристотель)

Есть только один способ положить конец злу — делать добро злым людям. (Толстой Л.Н.)

В чем смысл жизни? Служить другим и делать добро. (Аристотель)

Между добрыми людьми — все доброе. (Цицерон)

Добро по указу — не добро. (Тургенев И.С.)

6.                   Физминутка.

Сейчас я буду называть ситуации, а вы будите садиться на корточки, если считаете их неправильными или плохими и стоя хлопните в ладоши, если правильными и добрыми.

·Мусорим на улице.

·Уступаем место старшим в транспорте.

·Подкармливаем птиц.

·Пинаем пустые коробки и банки на улице.

·Громко разговариваем по телефону в общественном транспорте.

·Всегда говорим правду.

·Немножечко врем.

·Сидим на уроке тихо и получаем новые знания.

Спасибо за вашу честность и вы все правильно делали. Я верю, что в жизни вы всегда отличаете добрые поступки от злых.

Различают два вида этики – светскую и религиозную. Как вы считаете, чем они похожи, а чем отличаются? (ответы детей)(Слайд № 12)

7.                   Работа с пословицей.

Давайте попробуем понять мудрость пословицы  (Слайд №13)

Сделал добро, а получилось зло. Вьетнамская пословица.

Подумайте, какая жизненная ситуация может объяснить нам смысл этой пословицы?

Притча «Когда доброта – зло»

В посёлке жили два брата. Жили они особняком, с соседями не общались.

Как-то поселился рядом новый человек. Его удивило отношение жителей к братьям. Тогда решил он помочь отшельникам. Этот добрый человек пришёл к изгоям и спросил:

— Друзья, в чём вы сейчас больше всего нуждаетесь?

Те ответили:

— Нам необходима хоть какая-то работа, чтобы заработать немного денег. В этой деревне очень сложно найти такую работу. Все с нами рассчитываются лишь продуктами, поэтому денег нет вовсе.

Добрый человек нашёл для братьев такую работу. Деньги братья получили и до тех пор, пока они у них не кончились, пили купленное на них вино, скандалили днём и ночью, мешая жить всем жителям посёлка.

Ужаснулся добрый человек, увидев, какое зло может принести неразумно сделанное добро.

IV.     Закрепление изученного материала.

Работа в группах. Учащимся предлагается ответить на вопросы. (Слайд №14)

Наука, которая рассматривает поступки и отношения между людьми с точки зрения представлений о ДОБРЕ и ЗЛЕ это - ………….

Первым ввел понятие этика - ……………………

Как ты понимаешь слово ОБЫЧАИ?

Как переводится слово ФИЛОСОФИЯ?

Чем отличается религиозная этика от светской?

V.         Итог урока

    - С каким понятием вы  познакомились на уроке? Дайте определения этому понятию.

    - Как ты объяснишь членам семьи и друзьям суть понятия  этика?

VI.     Рефлексия. Закончи предложение. (Слайд №15)

Сегодня я узнал…

Было интересно…

Было трудно…

Я выполнял задания…

Я понял, что…

Я почувствовал, что…

Я приобрел…

Я научился…

Я смог…

Я попробую…

Меня удивило…

Мне захотелось…

Спасибо за работу (Слайд №16)

Приложение №2

Карточка №1

Найдите закономерность и определите, слово на какую букву «потерялось».

АКУЛА, БАБОЧКА, ВОЛК, ГРИБ, ДОМ, ЕНОТ, ЁЖ, ЖИРАФ, ЗИМА, ИГОЛКА, ЙОГУРТ, КРОТ, ЛОСЬ, МОРЖ, НОС, ОЗЕРО, ПАВЛИН, РАКУШКА, СТРАУС, ТРАВА, УЖ, ФИЛИН, ХОРЁК, ЦАПЛЯ, ЧАЙКА, ШИШКА, ЩУКА,  ЮЛЯ, ЯКОРЬ.

Карточка №2

Какая будет первая буква следующего слова?

АНАПА – АРХАНГЕЛЬСК – КОСТРОМА – АСТРАХАНЬ – НОРИЛЬСК – КРАСНОЯРСК – КИРОВ – ВОЛОГДА  -  …….

Карточка №3

Решите примеры и найдите самое большое трехзначное число, какая буква за ним спряталась?

536 + 69 =                                        898 (Т)  

1809 / 3 =                                         456 (А)

38 * 12 =                                          603 (В)

1254 – 356 =                                    605 (М)

Карточка №4

Отгадайте слово, а в нем вам нужна первая буква.

ХОККЕИСТ – ШАЙБА

ПЛОТНИК – МОЛОТОК

ПОВАР – НОЖ

ШВЕЯ – ….. 

Карточка №5

 Какая согласная буква чаще всего повторяется во всех словах?

ИСКРЕННОСТЬ – АККУРАТНОСТЬ – КРОТКОСТЬ – ОТКРЫТОСТЬ – КРАСОТА – СПОКОЙСТВИЕ – БЕСКОРЫСТИЕ – ХЛАДНОКРОВИЕ

Приложение № 3

Высказывание №1

Для того чтобы совершать благородные поступки, необязательно                        царить над сушей и морями. (Аристотель)

Высказывание №2

Есть только один способ положить конец злу — делать добро злым людям. (Толстой Л.Н.)

Высказывание №3

В чем смысл жизни? Служить другим и делать добро. (Аристотель)

Высказывание №4

Между добрыми людьми — все доброе. (Цицерон)

Высказывание №5

Добро по указу — не добро. (Тургенев И.С.)