Орта мектепте және ЖОО – да химиялық теориялық білім берудің мақсаттары мен міндеттері

• 1 слайд

  1- Дәріс
  Орта мектепте және ЖОО – да химиялық теориялық білім берудің
  мақсаттары мен міндеттері
  Қабылдаған: Арынова К.Ш.
  Орындаған: Нурадинова А.Н
  

• 2 слайд

  Орта мектепте химияны оқытудың мақсаттары.
  1.Химия ғылымының негізін оқушыларға игерту арқылы үздіксіз білім алуға, сарамандық істерге араласуға әзірлеу, политехникалық дайындық беру;
  2.Химия зерттханасында, өндірісте, табиғатта және күнделікті өмірде байқалатын сапалық өзгерістерді бақылауға және түсіндіре білуге үйрету;
  3.Химиядан алған білімді басқа пәндерден алған біліммен байланыстырып, табиғат туралы ғылыми материалистік көзқарас қалыптастыру;
  4.Заттармен, құралдармен, көрнекі құралдармен жұмыс істей білудің біліктері мен дағдыларын игерту;
  5.Білім, білік және дағдыны оқу барысында, өмірде, қоғамға пайдалы еңбекте қолдана білуге үйрету;
  6.Оқушылардың білім мен білік алудағы инициативасын, дербестігін және табандылығын тәрбиелеу;
  

• 3 слайд

  Орта мектепте химиялық білім берудің міндеттері
  
  
  Химиядан орта білім берудің бірінші міндеті−жаратылыстану ғылымдарының арасындағы химияның алатын орнын көрсету. Әр түрлі күрделену сатысындағы заттарды, олардан түзілетін табиғи және жасанды денелерді жаратылыстану ғылымы зерттейді.
  
  
  
  
  Химиядан орта білім берудің екінші міндеті−пәнаралық байланысты жүзеге асыру.
  
  
  
  
  Химиялық орта білім берудің үшінші міндеті−табиғаттың тұтастығы, онда жүзеге асатын құбылыстардың бір−бірімен байланыстылығы, шарттылығы жөнінде ғылыми көзқарас қалыптастыру.
  
  Химиядан орта білім берудің төртінші міндеті−орта мектептегі химияның негізіне кіретін заттар туралы оқу материалын іріктеу.Заттар туралы білім ұғымдардан тұрады, олардың негізгілері−химиялық әлемент, химиялық реакция, химиялық өндіріс.
  
  

• 4 слайд

  
  
  Химиядан орта білім берудің бесінші міндеті− химия курсын құрайтын ұғымдар жүйесін, әр жүйеге кіретін жеке ұғымдарды анықтау, олардың оқылу ретін белгілеу.
  
  
  
  
  Химиядан орта білім берудің алтыншы міндеті−орта мектепте оқылатын теориялардың мазмұнын, деңгейін және орнын негіздеу.
  
  
  
  Химиядан орта білім берудің жетінші міндеті−орта мектептегі химия ғылымының негізіне кіретін өндірістік материалды анықтауарқылы оқушылардың политехникалық әзірлігін арттыру.
  
  
  Химиядан орта білім берудің сегізінші міндеті−табиғатты аялай білуге баулу, химияны және химия өнеркәсібін өркендетуге байланысты ауаның, судың және топырақтың ластануын болдырмау, минералды тыңайтқыштарды қорғайтын заттарды пайдаланудың тиімді және тиімсіз жақтарын білу, соңғы кезге дейін химияны кілең мадақтайтын сыңаржақтылықты қойып, оның табиғатқа, организмдерге және адамның денсаулығына тигізетін әсері жөнінде екі жақты ақиқат пікір тудыру.
  
  

• 5 слайд

  Оқытудың мақсаты дегеніміз - жорамал нәтижесі, ол оқытудың міндеттері арқылы жүзеге асады. Орта мектепте химиядан берілетін білімнің мазмұны химия ғылымының даму дәрежесін ескеріп, дидактикалық талаптарға сай таңдап алынады жэне химия ғылымының негізі деп аталады.
  Химияның негізі үш салалы білімнен тұрады. Олар:
  Заттар туралы ілім
  химиялық теориялар мен заңдар жоніндегі білім
  химиялық өндіріс туралы білім
  

• 6 слайд

  Химиялық білім беру үдерісінде орта мектеп сияқты жоғары мектепте үштұғырлы қызмет атқарады
  Оқыту – жүйелендірілген химиялық білімді меңгеру, химиялық білім беруге және химиялық білімге құнды қарым – қатынас пен пәндік білік, өмір сүруге үйрету үшін қажетті еңбек пен кәсіп нәтижесі мен үдерісі.
  Дамыту –түйсік, ес, қиял, ойлау, ынта, талап, эмоция, ерік, тұлғалық, танымдық қызығушылықтар, бейімділік, шығармашалақ қабілетттер секілді тұлғаның психофизиологиялық және интелектуалдық қасиеттері мақсатқа бағытталған өзгеру үдерісі.
  Тәрбие – әлеуметтік және жеке мәдени дамыту арқылы әртүрлі сипаттағы проблемаларды шешуге мақсатты бағытталған үрдіс (моральдық – этикалық, еңбектік, мәденилік, дүниетанымдық, эстетикалық, экологиялық, экономикалық, валеологиялық, акмеологиялық т.с.с.)..
  

• 7 слайд

  ЖОО химияны оқытудағы технологиялардың маңызы. 
  Жаңа педагогикалық технологиялар - бұл білімнің басында мақсаттарымен біріктірілген пәндер мен әдістемелердің, оқу–тәрбие үрдісін ұйымдастырудың өзара ортақ тұжырымдамасымен байланысқан міндеттерінің, мазмұнының, формалары мен әдістерінің күрделі және ашық жүйелері, мұнда іс-әрекет оқушының дамуына жағымды жағдайлар жиынтығын құрайды. Жоғарғы оқу орындарында химияны оқыту әдістемесінің зерттейтін объектісі – сол пәнді оқыту әрекеті. Химияны оқыту әдістемесі ғылыми оқыту әрекетін әдістемелік деңгейде зерттейді. Барлық жеке пәндерді оқыту, солардың ішінде химияны оқыту әдістемесі дидактиканың ашқан жаңалықтарына сүйенеді, оларды өзінің әдіснамалық негізі ретінде пайдаланады. Химияны оқыту әдістері, ғылыми зерттеу әдістерімен ұштасып жатады, білім алушылардың химия объектілерін танып-білу әрекетінің ерекшеліктерімен де сипатталады.
  
  

• 8 слайд

  Қазіргі кезеңде ЖОО-да білім берудің жаңа тұжырымды идеялары мен даму жолдарына сай оқытуды саралау, бағдарлы оқыту, білім мазмұнын кірістіру, ЖОО өмірін ізгілендіру идеяларын іске асыру мәселелері қарқынды жүргізілуде. Осы бағытта жүргізіліп жатқан жұмыстардың бірі-Республикамызда төл оқулықтардың, сонымен қатар электронды оқулықтардың жазыла бастауы. Өйткені қоғамның білім беру саласындағы әлеуметтік тапсырысына оқулық негізгі компоненті болып саналатын оқу-әдістемелік кешен жасап, оны оқу процесіне енгізбей тұрып орындау мүмкін емес. ЖОО білім алушы оқулық мазмұнынан тек ақпарат пен дайын білімді алумен ғана шектелмеуі тиіс, ол білім алушының қабілеттерін жан-жақты дамытатындай, өз қызығушылықтарын іске асыруға, шығармашылық ойлауын және өмірлік құзіреттіліктерін қалыптастыруға көмектесетіндей болғаны жөн. Сонымен қатар қазіргі оқулық педагогикалық тәжірибенің жинақталған ақпараттық моделі ретінде білім мазмұнын іске асыра отырып, оқушылырдың жалпы ақпарат көздерінен алған мәліметтерін бір жүйеге келтіріп, кірістіруге мүмкіндік жасауы қажет.
  
  

• 9 слайд

  Педагогикалық жоғары оқу орындарының жаратылыстану-математикалық және әлеуметтік-гуманитарлық факультеттерінің студенттеріне химия негіздерін оқытудың мазмұны, ұйымдастыру формалары мен әдістері қарастырылған. Болашақ зерттеушілер мен табиғат пен қоғамды түрлендірушілерде дүниенің біртұтас ғылыми бейнесін қалыптастыруға жоғары педагогикалық оқу орны студенттерінің химиялық тәрбиесінің ықпалының дидактикалық маңызы бағаланады.
  
  Педагогикалық жоғары оқу орнында химия ғылымын зерттеу мен дамытуда қолданылатын, жартылай қатаң процедураға және зерттеу қызметінің нәтижелерін алудың ықтималды сипатына ие, жаңа үлгілер мен алгоритмдерді іздеумен және негіздеумен байланысты оқыту мен шығармашылықтың эвристикалық әдістері. бағытында, химиялық есептерді шешу
  болашақ зерттеушілер мен табиғи шындықты түрлендірушілердің шығармашылық әлеуетін және интуитивті ойлауын дамытуға арналған.