Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Основные понятия синтаксиса и пунктуации. Принципы русской пунктуации. Пунктуационный анализ.
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Основные понятия синтаксиса и пунктуации. Принципы русской пунктуации. Пунктуационный анализ.

библиотека
материалов

Русский язык

11 класс

Дата:

Тема: Основные понятия синтаксиса и пунктуации. Принципы русской пунктуации. Пунктуационный анализ.

Цели: повторить основные виды словосочетаний и предложений, закрепить умения учащихся определять грамматическую основу, виды сказуемых, разбор сложных во­просов синтаксиса, отработка навыков постановки знаков препинания.

Ход урока:

Сегодня у нас урок по теме «Сложное предложение».

Что изучает синтаксис? (Синтаксис изучает строение и грамматическое значение словосочетаний и предложений.

Что изучает пунктуация? (Правила постановки знаков препинания).

Что называется словосочетанием? (Словосочетание состоит из двух и более самостоятельных слов, связанных по смыслу и грамматически, и служит для более точ­ного названия предметов) Приведите примеры, (заниматься спортом, русская природа, страстно увлекался).


Работа над предложением:

Выписать из предложения все возможные словосочетания.


Далеко в лесу огромном возле синих рек жил с детьми в избушке тёмной бедный дровосек.

- Какие сочетания слов нельзя выписывать и почему?


Задание: Выберите из данных примеров только словосочетания и назовите способ их связи


Последний звонок, решать задачу, около дома, кто пришел, действовать решительно, шла пританцовывая, очень хорошо, читать лежа, феноменалъная сила, стяжать славу, летит и кружится, на том же месте, их книга, слушать её.


Мерилом красоты, трудности в обращении, из далёких краёв, схватил шпагу, невольно засмеялся, стакан молока, выпить залпом, совершенно просто, уйти с ними, я догадался, летать высоко.


Почему некоторые примеры не являются словосочетаниями? (Около дома-это существительное с предлогом; кто пришел-основа предложения, подлежащее и сказуемое; летит и кружится- два независимых слова, соединенных сочинительной связью.

Последний звонок, феноменальная сила, на том же месте - согласование; решать задачу, стяжать славу - управление; действовать решительно, шла пританцовывая, очень хорошо, читать лежа - примыкание

-- Какие грамматические значения могут иметь словосочетания? Иначе их называют смысловыми отношениями, и определяются они по вопросу.

а) Определительное - солнечный день, шарф в клетку (клетчатый шарф), наш класс - т.е.
отвечает на вопросы какой? Чей?;

б) Обстоятельственное - жить на даче, летать высоко, очень строгий, мокрый от дождя
(главное слово обозначает действие или признак, зависимое - признак этого действия
или признака, отвечает на вопросы: как? В какой степени? Где? Куда? Когда? Как дол­го? Почему? И другие вопросы обстоятельств);

в) Дополнительное - читать книгу, восхищаться талантом, внимательный к людям (глав­ное слово обозначает действие или признак, а зависимое - предмет, на который направ­лено это действие или признак, отвечает на вопросы косвенных падежей)


- В зависимости от того, какой частью речи является главное слово, выделяются следующие типы ссч:

1) глагольные

2) именные ( где гл.сл. – сущ., прил., мест., числит.)

3) наречные

Чем предложение отличается от словосочетания? ( Словосочетание состоит из главного и зависимого слова и служит для более точного названия предметов, действий и их признаков. Предложение имеет грамматическую основу, оно служит для сообщения. Предложение, в отличие от словосочетания, характеризуется смысловой и интонационной законченностью


IV. Разбор основных единиц синтаксиса. Словосочетание

1. Заполнение таблицы.

Основные единицы синтаксиса

Учащиеся вместе с учителем заполняют таблицу



Словосочетание

Простое предложение

Сложное предложение

Что называет

Отношения ме­жду явлениями

Событие

Отношения ме­жду событиями

Грамматическое значение

Отношения между словами (согласование, управление, примыкание)

Значение лица, времени, накло­нения (преди­кативность)

Отношения между предика­тивными еди­ницами

Строение

Не менее двух слов

Наличие одной предикативной единицы

Наличие двух и более преди­кативных еди­ниц

Является ли единицей сооб­щения

Нет, не явля­ется

Одна единица сообщения

Одна единица сообщения


Работа над предложением.

Учащимся предлагается задание: выписать из предложения все возможные словосочетания:

Далеко в лесу огромном возле синих рек жил с детьми в избушке

темной бедный дровосек.

Какие сочетания слов нельзя было выписывать и почему?

Чтение § 67-68.

Составление логической схемы 8 «Словосочетания».

Составление схемы может производится учащимися самостоя­тельно, коллективно (вместе с учителем: класс отвечает на наводящие вопросы), в парах.

Ознакомление с порядком синтаксического разбора


hello_html_m91b798c.jpg

словосо­четаний на с. 242—243.

Выполнение упражнения 364.

V. Итог урока

Домашнее задание

1. § 66-68.

2. Упражнения 359, 362.


3



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-139911

Похожие материалы