-
Курсы
-
Другое
Ибрагимова Светлана Ивановна
преподаватель специальных дисциплин, высшая категория
г. Астана, Акмолинский колледж КазАТК им. М. Тынышпаева
ОСОБЕННОСТИ СОТРУДНИЧЕСТВА С ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНЫМИ КОЛЛЕДЖАМИ ПРИ ДУАЛЬНОЙ СИСТЕМЕ ОБУЧЕНИЯ
Ключевая задача системы образования - это подготовка специалистов для индустриально- инновационного развития страны. В своей программной статье «Социальная модернизация Казахстана: двадцать шагов к Обществу Всеобщего Труда» Глава государства Нурсултан Абишевич Назарбаев определил дальнейшие шаги по модернизации образовательной системы.
Дуальная модель - это объединение интересов бизнеса, будущего специалиста и государства.
Для молодых людей дуальное обучение — отличный шанс рано приобрести самостоятельность и легче адаптироваться к взрослой жизни.
Дуальная система обеспечивает плавное вхождение в трудовую деятельность, без неизбежного для других форм обучения стресса, вызванного недостатком информации и слабой практической подготовкой. Она позволяет не только научиться выполнять конкретные трудовые обязанности, но и развивает умение работать в коллективе, формирует социальную компетентность и ответственность.
Дуальная система действительно полезное и нужное дело. Таким образом решается несколько проблем:
1. Студент получает необходимый опыт. После окончания учебного заведения ему будет проще найти постоянное место работы.
2. Предприятие при таком подходе к обучению будет обеспечено постоянным притоком квалифицированного персонала.
Дуальная система предоставляет прекрасные возможности для управления собственной карьерой.
Для предприятия дуальное образование — это возможность подготовить для себя кадры точно «под заказ», обеспечив их максимальное соответствие всем своим требованиям, экономя на расходах на поиске и подборе работников, их переучивании и адаптации. К тому же есть возможность отобрать самых лучших, ведь за три года все их сильные и слабые стороны становятся очевидными. В свою очередь такой подход мотивирует студентов учиться не для галочки.
При внедрении этой системы обучения как никогда возрастает роль социального партнерства, поскольку участие предприятий и бизнес-структур позволяет существенно поднять уровень профессиональной подготовки и обеспечить его соответствие потребностям рынка труда. Каждый решает этот вопрос по-своему.
По специальности «1108000 Эксплуатация, ремонт и техническое обслуживание подвижного состава железных дорог (по видам)» - электромеханика объектами профессиональной деятельности являются предприятия железнодорожной отрасли. Акмолинский колледж КазАТК им. М. Тынышпаева заключил договора с филиалом АО «Локомотив» Астанинское локомотивное депо», филиалом ТОО «Камкор –Локомотив» - «Астанинское локомотиворемонтное депо», филиалом АО «НК «ҚТЖ» - «Центр технологий на транспорте».
Особенностью обучения студентов данной специальности является то, что они проходят практическую подготовку в соответствии с программой не на одном предприятии. Например, на втором курсе, где в основном идет изучение конструкции и принципа действия оборудования локомотивов, студенты обучаются в основном в специализированных кабинетах филиала АО «Локомотив» Астанинское локомотивное депо». Для занятий привлекаются опытные машинисты-инструкторы и преподаватели колледжа.
На третьем курсе в зависимости от изучаемой дисциплины занятия проводятся в филиале АО «Локомотив» Астанинское локомотивное депо», филиале ТОО «Камкор –Локомотив» - «Астанинское локомотиворемонтное депо», филиале АО «НК «ҚТЖ» - «Центр технологий на транспорте» под руководством опытных мастеров и преподавателей колледжа.
Студенты изучают не только конструкцию эксплуатируемых локомотивов постройки советского времени, но и особенности оборудования новых внедренных локомотивов серии KZ, серии «Эволюшн» (EvolutionSeries ®). AC4400 / Dash 9, Тұлпар-Talgo; современные методы обслуживания перспективного подвижного состава.
Основной проблемой при дуальной системе обучения в данное время является недостаточность свободного времени у опытных мастеров-производственников.
Литература
1. Унайбаев Б.Ж. Дуальная модель профессионально-технического образования. 2012 г.
2. «Дуальная форма профессионального образования как продукт социального партнерства», директор ГККП «Высшая техническая школа, города Кокшетау» А. Еслямова.
Профессия: Преподаватель основ безопасности и защиты Родины
Профессия: Учитель физической культуры, основ безопасности и защиты Родины
Профессия: Учитель экологии и основ безопасности и защиты Родины
Профессия: Учитель основ безопасности жизнедеятельности
В каталоге 6 713 курсов по разным направлениям
Учебник: «Основы безопасности жизнедеятельности.Среднее профессиональное образование», Н. В. Косолапова, Н. А. Прокопенко
Тема: Глава 4. Основы обороны государства и воинская обязанность
Учебник: «Основы безопасности жизнедеятельности», Марков В.В., Латчук В.Н., Вангородский С.Н. и др.
Тема: 1.1. Основные понятия о воинской обязанности
Учебник: «Основы безопасности жизнедеятельности», Фролов М.П. и др.
Тема: Глава 4. Правовые основы военной службы
Учебник: «Основы безопасности жизнедеятельности.Среднее профессиональное образование», Н. В. Косолапова, Н. А. Прокопенко
Тема: Глава 2. Обеспечение личной безопасности и сохранение здоровья
