ТВОРЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ
КОМПЕТЕНЦИЙ ПО ПРОФЕССИИ МАШИНИСТ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ НАСОСОВ И КОМПРЕССОРОВ
М.П.Чашникова, преподаватель
Семилукского государственного технико-экономического колледжа
В
нашем колледже на протяжении многих лет существует добрая традиция проведения
предметных недель по профессии «Машинист технологических насосов и
компрессоров». Целью проведения недели является возможность проверить
полученные знания за теоретический период обучения, повторить и закрепить
пройденный материал перед экзаменом и началом производственной практики.
Проведение предметной недели также способствует развитию самостоятельности и
творческих способностей студентов. В плане проведения предусмотрены
разнообразные мероприятия. Проведение ежедневных мероприятий сопровождается
сменой стендовой информации.
Открытие недели начинается с проведения практической конференции «Современные
методы обслуживания газоперекачивающих агрегатов». Предварительно студентами
была проделана большая самостоятельная работа по выбору тем и подготовке
материалов докладов с учетом достижений науки и техники. Конференция проводится
с использованием современных информационных средств. На информационном стенде в
первый день недели представлена презентация «Новые технологии Газпрома».
Выступление на конференции
Во второй день недели проходит заседание конкурсной комиссии по
подведению итогов конкурса «Лучший машинист года» в соответствии с
разработанным положением. В ходе работы комиссия определяет одного студента,
который имеет самые высокие показатели в учебе, общественной жизни,
исследовательской работе, спорте. Имя победителя будет названо на итоговом
мероприятии недели. Кроме того, победитель заносится в «Книгу почета
машинистов». Здесь собраны фотографии победителей разных лет и их творческие
послания следующим поколениям, обучающимся по профессии.
В этот день проводится выставка моделей и макетов, изготовленных
студентами и информационный обзор «История газовой промышленности страны».
Выставка моделей и макетов
Информационный обзор «История газовой промышленности страны».
Третий день посвящен конкурсной
викторине «Что? Где? Когда?» - аукциону по профессиональному модулю «Эксплуатация
технологических компрессоров, насосов, компрессорных и насосных установок,
оборудования для осушки газа».
Мероприятие проводится по группам, обучающимся данной профессии. Оно
проводится эмоционально и очень нравится студентам. Им предлагаются различные
вопросы, производственные ситуации, формирующие профессиональные компетенции.
За каждый правильный ответ присваиваются баллы и выдаются символические жетоны,
которые затем принимают участие в розыгрыше призов. В ходе такой игры
определяются лучшие студенты - участники команды в предстоящем общеколледжном
конкурсе профессионального мастерства.
Проведение конкурсной викторины-аукциона
На
информационном стенде в этот день расположены газеты о выпускниках последних
лет и их достижениях в конкурсных программах профессионального мастерства.
Газета
о выпускниках профессии
В
четвертый день проводятся олимпиады по техническому черчению, охране труда, так
как предметная неделя является интегрированным мероприятием, где четко
прослеживаются связи профессионального модуля и других дисциплин. Мастером
производственного обучения организуется экскурсия на базовое предприятие
отрасли и встреча с выпускниками.
Информация
на стенде в этот день представлена занимательными заданиями по техническому
черчению и профессиональному модулю.
Предметная
неделя заканчивается общеколледжным мероприятием, в программе которого
предусматривается проведение конкурса профессионального мастерства, подведение
итогов предметной недели и награждение победителей.
Перед
началом конкурсной программы показывается фильм о выпускниках последних лет,
который является результатом большой поисковой работы.
Конкурсная
программа содержит несколько этапов:
1. «разминка» -
оценивается знание основных параметров и величин по эксплуатации газотурбинного
оборудования;
2.
«технологическая цепочка»- предлагается задание составить правильную
последовательность - алгоритм вступления в работу основных систем и
оборудования;
3. «детали
газотурбинного оборудования» - предлагается по внешнему виду реальных деталей
дать название и их основную характеристику;
4.
«производственная ситуация» - нужно смоделировать собственные действия в
предложенной ситуации по эксплуатации оборудования;
5. «конкурс
капитанов» - проводится в форме блицтурнира, где по очереди капитаны команд
отвечают на вопросы задания.
Проведение
конкурсной программы
В
данной программе принимают участие команды групп студентов на сцене с
преподавателем по профессиональному модулю, а затем проводится конкурс
болельщиков в зале, где преподаватель по техническому черчению разыгрывает свои
вопросы и ситуации.
По
итогам работы жюри объявляются победители, проводится награждение. В такой
торжественной обстановке объявляется и «Лучший машинист года». Вручаются
награды студентам за победу в конференции, олимпиадах, спортивных мероприятиях,
благодарственные письма родителям. Всегда особо отмечаются представители
династий профессии.
На
мероприятие приглашаются ветераны колледжа и профессии, которые участвуют в
работе жюри и по традиции обращаются с напутственным словом к студентам.
Отдельной
яркой страницей недели является презентация творческих работ студентов и
преподавателей «Поэзия моей профессии». В результате ежегодно пополняется
поэтический сборник. Студенты, чьи работы вошли в сборник, получают его на
итоговом мероприятии на сцене. В этот день на информационном стенде можно
познакомиться с их работами. Согласитесь, у нас есть уникальная традиция,
которая подтверждает, что если любишь свою работу, то непременно достигнешь
высоких результатов и в учебе, и в труде.
Итоговое мероприятие недели - это еще и яркий концерт,
подготовленный силами талантливых студентов, обучающихся данной профессии. Мероприятие
всегда хорошо воспринимается студентами и гостями конкурса.
Фрагменты концерта
По результатам
мероприятия всегда готовится информация на сайт колледжа, поэтому кроме
указанных целей и задач мы еще проводим таким образом и профориентационную
работу.
Литература
1.Поташник М.М. Требования к современному уроку.
Методическое пособие. – М.: Центр педагогического образования, 2008.-272с.
2.Хатунцева Л .И. Профессионально ориентирование
технологии обучения: Учебно-методическое пособие. – Воронеж: ВОИПКиПРО , 2013.-100с.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.