Рабочая программа
учебной дисциплины разработана на
основе ФГОС СПО по программе подготовки специалистов среднего звена специальности 38.02.04 «Коммерция (по отраслям)»
СОДЕРЖАНИЕ
|
стр.
|
1. ПАСПОРТ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
4
|
2.
СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
8
|
3.
условия реализации учебной дисциплины
|
11
|
4.
Контроль и оценка результатов Освоения учебной
дисциплины
|
14
|
1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.03. «Менеджмент»
1.1. Область применения рабочей программы
Программа учебной дисциплины ОП.03 «Менеджмент» предназначена
для реализации ФГОС СПО по программе подготовки специалистов среднего звена
специальности 38.02.04 «Коммерция (по отраслям)».
Программа отражает современные тенденции и
требования к обучению и практическому овладению ОП.03 «Менеджмент», направлена
на повышение общей и коммуникативной культуры специалиста среднего звена,
совершенствование коммуникативных умений и навыков, повышение качества
профессионального образования, интеллектуализации и повышение мобильности
специалиста.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы: входит в профессиональный цикл, относится к
общепрофессиональным дисциплинам
1.3. Цели и
задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:
Дисциплина ОП.03 «Менеджмент»
имеет междисциплинарные связи с другими дисциплинами программы подготовки
среднего звена. Обеспечивающими по отношению к дисциплине ОП.03 «Менеджмент»
являются дисциплины, ОП.01 Экономика организации, ОП.07 «Бухгалтерский учет». В
свою очередь, знания и умения по дисциплине ОП.03 «Менеджмент» необходимы при
изучении дисциплин ОП 01.Экономика организации, МДК 04.03 «Маркетинг»
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования
к результатам освоения дисциплины:
В
результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
У1. Применять в профессиональной
деятельности методы, средства и приемы менеджмента; делового и управленческого
общения;
У2. Планировать и организовывать работу
подразделения;
У3. Формировать организационные структуры управления;
У4. Учитывать особенности менеджмента в профессиональной
деятельности.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
знать:
З 1- сущность и характерные черты современного менеджмента;
З 2- внешнюю и внутреннюю среду организации;
З 3 - цикл менеджмента;
З 4 - процесс и методику принятия и реализации управленческих
решений
З 5 - функции менеджмента: организацию, планирование, мотивацию и
контроль деятельности экономического субъекта;
З 6 - систему методов управления;
З 7 - стили управления, коммуникации, деловое и управленческое
общение;
З 8 - особенности менеджмента в области профессиональной
деятельности;
Дисциплина ОП. 03 «Менеджмент» формирует следующие
общие компетенции, включающие в себя способность и готовность:
ОК 1.
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к
ней устойчивый интерес;
ОК 2. Организовывать
собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения
профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество;
ОК 3. Принимать
решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность;
ОК 4.
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;
ОК6.Работать
в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями;
ОК7.
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации;
ОК10. Логически верно,
аргументировано и ясно излагать устную и письменную речь.
Дисциплина ОП.03 «Менеджмент» направлена
на формирование профессиональной компетенции:
ПК 1.7 Применять в коммерческой деятельности методы, средства и приемы
менеджмента, делового и управленческого общения.
1.4.
Количество часов на освоение программы дисциплины:
Максимальной учебной нагрузки обучающегося 108 часа, в том
числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 30 часа;
самостоятельной работы обучающегося 14 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной
дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
|
Объем часов
|
Максимальная
учебная нагрузка (всего)
|
108
|
Обязательная
аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
30
|
в том числе:
|
|
практические
занятия
|
14
|
контрольные работы
|
|
Самостоятельная
работа обучающегося (всего)
|
14
|
Итоговая
аттестация в форме экзамена
|
|
3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины
3.1. Требования к
минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует
наличия учебного кабинета
Оборудование учебного кабинета:
-
посадочные
места по количеству обучающихся;
-
рабочее
место преподавателя;
-
комплект
учебно-методической документации.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых
учебных изданий,
Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.
Основные
источники:
1.
Виханский
О.С. Менеджмент: Учебник / Виханский О.С., Наумов А.И. – М.: Экономистъ, 2011.
(гриф МО РФ)
2.
Герчикова
И.Н. Менеджмент: Учебник. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2011. (гриф МО РФ)
3.
Дорофеев
В.Д. Менеджмент: Учеб. Пособие / Дорофеев В.Д., Шмелева А.Н., Шестопал Н.Ю. –
М.: ИНФРА-М, 2011. (гриф УМО)
Дополнительная литература:
1. Веснин В.Р. Менеджмент: Учебник.
– М.: Проспект, 2011. (гриф МО РФ)
2. Кравченко А.И. История
менеджмента: Учебное пособие. – М.: Академический проект, 2012. (гриф УМО)
3. Огарков А.А. Управление
организацией: Учебник. – М.: Эксмо, 2010.
4. Поршнев А.Г. Управление
организацией: Учебник / Поршнев А.Г., Румянцева З.П., Саломатин Н.А. – М.:
ИНФРА-М, 2011. (гриф)
Периодическая литература:
-
Карьера.
-
Искусство управления.
-
Менеджмент
в России и за рубежом.
Интернет – ресурсы:
http://www.aup.ru/
|
Портал по менеджменту, маркетингу, экономике и
финансам, финансовому менеджменту и инвестициям
|
http://www.e-xecutive.ru/
|
Сообщество эффективных менеджеров
|
http://www.iteam.ru/
|
Технологии корпоративного управления
|
4. КОНТРОЛЬ
И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов
освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения
практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися
индивидуальных заданий, проектов, исследований.
Результаты
обучения
(освоенные
умения, усвоенные знания, формируемые компетенции)
|
Формы
и методы контроля и оценки результатов обучения
|
В результате освоения учебной дисциплины
обучающийся должен уметь:
|
У1. Применять в профессиональной деятельности методы, средства и приемы
менеджмента; делового и управленческого общения;
|
Практическая
работа№ 1.
Анализ
и обсуждение ситуационных задач «Интеграционные процессы в
менеджменте»
Разработка
опорных логических схем «Внешняя и внутренняя среда организации»
|
У2. Планировать и организовывать работу подразделения;
|
Практическая
работа № 2
Разработка опорных логических схем «Анализ
применения функций управления на предприятии «
Анализ и обсуждение кейс-заданий»Процессы
управления целеполагания и оценка ситуации, принятие управленческих решений»
|
У3. Формировать организационные структуры управления;
|
Практическая
работа № 3
Анализ и решение ситуационных задач
«Подготовка и принятие управленческих решений на предприятиях торговли»
|
У4. Учитывать особенности менеджмента в профессиональной деятельности.
|
Практическая
работа № 4
Анализ проблемных ситуаций «Возникновении и
разрешение конфликта»
Решение
ситуационных задач по выходу из стрессовых ситуаций
|
|
Практическая
работа № 5
Решение ситуационных задач на определение
стиля управления. Построение «решётки менеджмента»
Анализ проблемных
ситуаций в коллективе при появлении неформальных групп
|
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
|
З 1- сущность и характерные черты современного менеджмента;
|
оценка на
практическом занятии и результатов самостоятельной работы по отчетам,
рефератам, контрольным работам, дифференцированный зачет
оценка на
практическом занятии и результатов самостоятельной работы по отчетам,
рефератам, контрольным работам, дифференцированный зачет
оценка на
практическом занятии и результатов самостоятельной работы по отчетам,
рефератам, контрольным работам, дифференцированный зачет
оценка на
практическом занятии и результатов самостоятельной работы по отчетам,
рефератам, контрольным работам, дифференцированный зачет
оценка на
практическом занятии и результатов самостоятельной работы по отчетам,
рефератам, контрольным работам, дифференцированный зачет
оценка на
практическом занятии и результатов самостоятельной работы по отчетам,
рефератам, контрольным работам, дифференцированный зачет
оценка на
практическом занятии и результатов самостоятельной работы по отчетам,
рефератам, контрольным работам, дифференцированный зачет
оценка на
практическом занятии и результатов самостоятельной работы по отчетам,
рефератам, контрольным работам, дифференцированный зачет
оценка на
практическом занятии и результатов самостоятельной работы по отчетам,
рефератам, контрольным работам, дифференцированный зачет
оценка на
практическом занятии и результатов самостоятельной работы по отчетам,
рефератам, контрольным работам, дифференцированный зачет
|
З 2- внешнюю и внутреннюю среду организации;
|
Презентация
работы и отчетов. Оценка выполнения тестовых заданий
|
З 3 - цикл менеджмента;
|
Презентация
работы и отчетов.. Оценка выполнения тестовых заданий
|
З 4 - процесс и методику принятия и реализации управленческих решений
|
Презентация работы и отчетов. Оценка выполнения
тестовых заданий
|
З 5 - функции менеджмента: организацию, планирование, мотивацию и контроль
деятельности экономического субъекта;
|
Презентация работы и отчетов. Оценка выполнения
тестовых заданий
|
З 6 - систему методов управления;
|
Презентация работы и отчетов. Оценка выполнения
тестовых заданий
|
З7 - стили управления, коммуникации, деловое и управленческое
общение;
|
Презентация работы и отчетов.
Оценка выполнения тестовых заданий.
|
З 8 - особенности менеджмента в области профессиональной деятельности;
|
Разработчик ГАПОУ СО ПКТиМ преподаватель спецдисциплин
Ю.С.Свиридова
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.