Отчет
о проведении Республиканской
информационной кампании
«Детство без жестокости и
насилия»
В Украинской средней школе проводилась Республиканская
информационная кампания «Детство без насилия и жестокости» в рамках Всемирного
дня предупреждения насилия над детьми с15 ноября по 30 ноября.
Цель кампании - содействовать соблюдению Конвенции ООН о правах
ребенка в РК. Декада была начата с тематической линейки «Вместе мы изменим
мир!» В течение декады проводились конкурсы среди школьников, организованы
уроки по правам ребенка, беседы, классные часы посвященные борьбе с насилием
детей, выступление агитбригады, проведен флеш-моб на тему «Счастливое
детство», рейд «Подросток» с целью выявления детей находящихся в опасном
социальном положении.
Но до сих пор, пожалуй, нет ни одной страны на Земле, где бы права
детей соблюдались положенным образом. Так уж устроена жизнь, что их попирают
именно взрослые: родители, воспитатели и учителя, ответственные чиновники. Но и
охраняют права детей тоже взрослые: разрабатывают нужные законы, новые
программы и проекты. Другое дело, что всего этого пока недостаточно, чтобы
обеспечить всем детям Казахстана счастливое детство.
С 15 по 30 ноября 2016 года в Украинской средней школе
проводились следующие мероприятия:
1. Тематическая линейка «Вместе мы изменим мир!», открытие акции
«Детство без жестокости и насилия».
2. Конкурс на лучшее эссе на тему «Как построить мир без насилия».
3. Выставка «Защитим детей и детство».
4. Беседы для родителей «Нет насилию в семье».
5.Рейд «Подросток» с целью выявления детей находящихся в опасном
положении: «Подросток», «Улица».
6. Классные часы для детей «Детство без насилия и жестокости».
7. Встреча учащихся с участковым, беседа на тему : «Опасные грани
жизни и пути их преодоления».
8. Оформлена тематическая книжная выставка в библиотеке на тему:
«Защитим детей и детство!»
9.Оформлен стенд «Детство без жестокости и насилия».
10. Выставка рисунков «Защитим детей и детство»
11.Родительское собрание в форме диалоговой площадки.
12.Проведен фотоконкурс «Счастливая семья».
13. Проведен флеш-моб на тему: « Счастливое детство».
14.Выпуск и распространение буклетов.
Целью мероприятий явилось: расширение представления учащихся
о своих гражданских правах и обязанностях, роль школьных омбудсменов в
решении ситуации, связанных с нарушением прав школьников.
Способствование формированию толерантного отношения между учащимися, учителями
и родителями.
В ходе мероприятий были раскрыты вопросы роли и
значении омбудсменов в сфере защиты прав и законных интересов детей, о
социальной функции школы защита прав ребенка, о правах и обязанностях
несовершеннолетних. Даны направления работы школьным омбудсменам.
На мероприятиях присутствовали: медработник, участковый
инспектор . учителя, родители, учащиеся.
В ходе классных часов «Опасные грани жизни – и пути их
преодоления» и «Детство без насилия и жестокости» было отражено, что насилие –
оружие слабого. В основе семейного насилия лежит проблема власти и контроля.
Задумайтесь, когда чаще всего применяется насилие в семье? Когда непременно
родители хотят, чтобы ребенок повел себя именно так, а не иначе, но адекватных
способов убедить, договориться, у родителей в данной ситуации нет, и прибегают
к наиболее простому способу - насилию. Дети, выросшие в обстановке домашнего
насилия, с большой вероятностью будут практиковать это в своей семье. Насилие
становится семейной традицией, своего рода наследственным заболеванием. Как же
можно прервать эту цепочку?
Для решения этих вопросов было проведено родительское собрание «Нет
насилию в семье», в котором приняли участие родители и педагоги школ,
представители правоохранительных органов. Презентация об особенностях семейного
воспитания была представлена заместителем директора по воспитательной работе. В
ходе группового обсуждения семейных ситуаций, родители выработали способы
разрешения конфликтов с детьми. На собрании были выделены ошибки воспитания и
даны рекомендации по улучшению взаимоотношений в семье. Родителям были розданы
информационные буклеты.
Участники мероприятий говорили о негативных факторах, толкающих
ребенка на самоубийство, поднимали вопросы психологического воспитания детей, о
роли родителей в формировании личностных качеств ребенка, поделились точкой
зрения по педагогической этике и призвали воспитать сильное, здоровое и
образованное поколение энергичных, инициативных и продвинутых молодых людей.
Что волнует подрастающее поколение сегодня? Как уберечь молодежь от
негативного влияния? Как подросток может защитить свои права? Как избежать
конфликта с родителями, сверстниками, педагогами? Как помочь детям, попавшим в
трудную жизненную ситуацию?
Ответы на эти и другие немаловажные вопросы учащиеся старших
классов Украинской школы получили в ходе проведенных мероприятий.
На классных часах школьники грамотно и открыто говорили о
нарушении прав детей, которое наблюдается в повседневной жизни, со знанием дела
проанализировали сюжет видеоролика о нелегкой судьбе подростков, отбывающих
срок в детских колониях. Вместе с тем, ребята затронули проблему обучения в
школе, интересовались, какими правами и обязанностями обладают ученики и
учителя.
В ходе работы в группах на собрании, члены родительских комитетов
и учителя вместе с представителями правоохранительных органов обсудили проблемы
духовно-нравственного и патриотического воспитания подрастающего поколения,
обозначили ряд проблемных вопросов и совместными усилиями искали пути их
решения.
Согласно плану мероприятий республиканской информационной кампании
«Детство без жестокости и насилия» был проведен конкурс эссе «Как построить мир
без насилии». Оформлен стенд «Детство без жестокости и насилия». Школьным
библиотекарем оформлена книжная выставка «Защитим детей и детство!». Учащиеся
5-6 классов приняли активное участие в конкурсе рисунков «Счастливое детство».
Соцпедагогом, заместителем директора по воспитательной работе,
участковым и председателем родительского комитета был проведен рейд
«Подросток», «Улица». Были посещены семьи с целью обследования
социально-бытовых условий проживания, контроль за семьями , оказавшихся в
трудной ситуации.
Соцпедагог: Туякова Г. К.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.