Открытый урок на тему сумма углов треугольников

План урока

Раздел долгосрочного планирования: 5.1В Делимость натуральных чисел		Школа: Магистральная СОШ
Дата:		ФИО учителя: Аймурзиева В.К.
Класс: 5		Участвовали:	Не участвовали:
Тема урока:		Простые и составные числа
Цели обучения по учебному плану:		5.1.1.6 знать определения простого и составного числа
Цели урока:		1)      Для всех – знать определение простого и составного числа, пользоваться таблицей простых чисел 2)      Для многих –применять определения простых и составных чисел для доказательства 3)      Для некоторых – уметь определить, является ли число больше 1000 простым или составным
Критерии оценивания		1)      знает определение простого и составного числа, умеет записывать простые числа, пользуясь таблицей простых чисел 2)      умеет доказывать, что число составное или простое 3)      умеет находить делители чисел, больших 1000
Языковые задачи		Термины: простое число, составное число
Воспитание ценностей		Сотрудничество, взаимоуважение, самооценка, трудолюбие
Межпредметная связь		Русский язык, история
Предыдущие знания		Натуральные числа, делители и кратные натурального числа, компоненты арифметических действий
Ход урока
Этапы урока	Виды упражнений			Ресурсы
Начало урока	1.      0ргмомент. Приветствие учащихся, проверка готовности класса к уроку. 2.      Разделение на группы. Учащиеся выбирают листок с числом. Делятся на 3 группы по признаку 1)у выбранного числа только один делитель 2)Только два делителя 3)Более двух делителей ( чисел с одинаковым количеством делителей продумано учителем ) Уровень мыслительных навыков: знание, применение Ученики вспоминают понятие делитель и находят делители  числа 3.      Работа с карточками. Заполните таблицу Натуральные числа Все делители Количество делителей 1 6 7 18 19 25 Выпишите из данной таблицы в ряд числа, которые имеют: 1)      Только один делитель 2)      Только два делителя 3)      Более двух делителей Ученики в тетрадях выполняют задание, затем в парах обмениваются работами и проверяют друг друга. Дескрипторы:-  записывает все делители натурального числа; - подсчитывает количество делителей - записывает в 3 ряда по пунктам Самопроверка по эталону с правильными ответами. В процессе взаимопроверки комментируют друг друга. Оценивание учителем: похвала, оказание поддержки. Навык: знание, понимание, применение. Натуральные числа можно по количеству делителей разбить на 3 группы. Сообщение новой темы Учащиеся формулируют цели урока Работа с текстом учебника. Ожидаемый результат: 1 группа дает определение простых чисел, приводит примеры 2 группа дает определение составных чисел, приводит примеры 3 группа дает ответ на вопрос, каким числом является чило1, дает определение простых и составных чисел, приводит примеры.
Середина урока	Прием «Вопросы к тексту» Открытые вопросы: - это мы изучили (знаете ли вы какие числа называются простыми или составными) - это я не знаю сам (как составить таблицу простых чисел) - этого не знает никто (можно ли любое четное число, больше 4, представить в виде суммы двух простых чисел) Дескриптор: - умеет формулировать вопросы -умеет оценивать границы своих знаний Демонстрация «Решето Эратосфена». Учитель на доске показывает, как составить таблицу простых чисел. Указывает на таблицу простых чисел на форзаце учебника Закрепление. Каждая группа выполняет задания 1.            А) №191 Дескриптор: - различает простые и составные числа - использует таблицу простых чисел  2.       В) №193 Дескриптор: -представляет число в виде суммы простых чисел -представляет число в виде произведения простых чисел 3.       С) №197 Дескриптор: - составляет простое число по данному набору цифр 4.                 С) №198 Дескриптор: - умеет находить делитель числа, больше 1000 для доказательства 5. Составить кластер «Натуральные числа» Наблюдение учителя. Каждому учащемуся индивидуальные рекомендации. К 5му заданию, если учащиеся затрудняются, можно взять карточку подсказку Взаимопроверка письменных работ – прием «Карусель». Галерея кластеров. Защита кластера Дескрипторы: составляют - математически грамотно -  аккуратно - эстетично  - креативно			Портрет Эратосфена
Конец урока	Подведение итогов урока. Рефлексия. Учитель предлагает всем оценить свою работу прием  «Мишень»  Домашнее задание: А)№192 -выписывает все делители числа В) №197 – составляет простое и составное число С) готовит сообщение-презентацию «Гипотеза Гольдбаха» , «Числа близнецы», «Совершенные числа»