Открытый урок по башкирскому языку на тему "Яҙ етте.Омонимдар"

Тема: Яҙ етте. Омонимдар.

Маҡсат: 1.Омонимдар тураһында белем биреү; 2) Һүҙлекте байытыу; 3) Һөйләү һәм яҙма телмәрҙе үҫтереү 4)Тәбиғәткә һөйөү тәрбиәләү.

Дәрес барышы.

1.Ойоштороу моменты.

Телдәрҙе көйләп алайыҡ.

Артикуляцион күнегеү.а) Слайдтан ошо юлдарҙы уҡыйыҡ:

     Ҡарҙар ирей, һыу таша,

Талдар бөрөһөн аса.

Эх, күңелле яҙ килә

   Ҡояш нурҙарын һибә.

Бөрө- почки

А) Уҡытыусының өлгөлө уҡыуы.

Б) Хор менән уҡыу.

В) Төркөмдәрҙең уҡыуы.

-          Был юлдарҙа һүҙ нимә тураһында бара?

-          Эйе, яҙ миҙгеле тураһында.

Теманы , маҡсатты әйтеү. Беҙ бөгөн дәрестә яҙҙың билдәләре тураһында һөйләшәсәкбеҙ.

-          Тимәк, беҙ бөгөн дәрестә яҙ миҙгеле тураһында һөйләшәсәкбеҙ һәм омонимдарҙы үҙләштерәсәкбеҙ.Число менән теманы дәфтәрҙәргә яҙып ҡуяйыҡ. Значит, сегодня мы с вами поговорим о весне и изучим омонимы. Запишите в свои тетради число и тему.

-          Бөгөн дәрестә өс төркөм эшләйсәк. Будем работать в группах. В каждой группе есть свои ведущие, т.е. руководители. Һәр төркөмдөң үҙ алып барыусыһы бар:

1-Эльвина                                              2 –Диана                        3-Дима

Кирилл                                                    Мариам                          Женя

      Арина                                                       Максим                          Адель                  

      К.Никита                                                Андрей                            М.Никита

      Дима                                                                                                  Камиль

Мин һеҙгә перфокарталар таратам, иптәштәрегеҙҙе баһалап, билдәләрен ошонда ҡуйып бараһығыҙ.Я вам раздаю перфокарты, где вы будете оценивать каждый правильный ответ своих товарищей и в конце урока им выставите одну общую оценку. Потом эти перфокарты сдадите мне.

2.Төп өлөш.  1-се слайд.  Уҡыйбыҙ һәм дәфтәрҙәребеҙгә яҙып алабыҙ.

1 . Һүҙлек эше.                                             

умырзая- подснежник                            

гөрләүек – ручеек                                  

оя  ҡора – строит  гнездо

түтәл – грядка

3. Дәреслек менән эш. 419 –сы күнегеү.

Текст өҫтөндә эш. Уҡыу . Сылбырлап уҡыу, тәржемә итеү. Һәр төркөмгә бүлеп бирелә.

1)      Яҙ килә. Ҡар ирей. Тамсылар тама. Гөрләүектәр аға.

2)Ҡояш нығыраҡ ҡыҙҙыра. Боҙҙар китә. Ағастар бөрөләнә.

3)Ҡоштар оя ҡора. Йәшел үлән күренә. Умырзая сәскә ата.

4.Омонимдарҙы үҙләштереү. 2-се слайд. Бағаналап яҙылған һүҙҙәрҙе уҡыу, тәржемә итеү һәм уларҙы сағыштырыу.

Аҡ – ҡара                                      гүзәл – матур                              яҙ -яҙ

Һыуыҡ – йылы                               имтихан – экзамен                   алма - алма

Инеү – сығыу                                ҡыйыу – батыр                        Арыҫлан - арыҫлан

Омонимдар –яҙылышы , уҡылышы бер төрлө, мәғәнәләре төрлө һүҙҙәр.

5.Ял минуты.3-сө слайд.

                                     Ҡаҙҙар кеүек йөҙәйек,

                                     Ҡоштар кеүек осайыҡ,

                                     Ҡуян кеүек һикерәйек,

                                     Айыу кеүек атлайыҡ,

                                     Аттар кеүек еләйек,

                                     Бесәй кеүек һуҙылайыҡ,

                                     Урындарҙа ултырайыҡ.

6.Күнегеүҙәр өҫтөндә эш.

421-секүнегеү. Омонимдарҙы уҡыу, тәржемә итеү, һәр төркөмгә берәр һөйләм төҙөү.

      Гүзәл- гүзәл, Зифа- зифа, Арыҫлан- арыҫлан.Тимер- тимер, баҫма- баҫма, яр- яр, ҡала- ҡала, бит- бит, алма- алма.ял- ял, яҙ- яҙ.

Карточкалар менән эш.Нөктәләрурынына дөрөҫ омонимдарҙы ҡуйып, таҡтаға сығып яҙабыҙ.Вместо многоточия вставляете по значению омонимы.

1. Баҡсала алма үҫә.  Өҫтәлдән китап алма.

2. Бына яҙ килде.  Һөйләмде дәфтәреңә яҙ.

3. Арыҫлан мәктәпкә китте.  Мин зоопаркта арыҫлан күрҙем.

422-се күнегеү.4-се слайд.Тиҙәйткес өҫтөндә эш. Тәржемә. Ҡара һүҙенең бөтә мәғәнәләрен яҙырға.Прочитаем, переводим и находим все значения слова “ҠАРА”

 Һин ҡара,ҡара,ҡара!

                                                         Өҫтәлдә- ҡара ҡара.

   Кипкән ул ҡара ҡара,

Бик кәрәк яңы ҡара,

                                                         Буялма тағы, ҡара!

423- се күнегеү. Уҡыу, омонимдарҙы яҙып алыу, тәржемә итеү.

                                                      Атайым түтәл ҡаҙҙы,

 Мин ашаттым аҡ ҡаҙҙы.

                                                       Атайым ҡаҙау ҡаҡты,

                                                       Әсәйем балаҫ ҡаҡты,

    Мин дә эшһеҙ торманым,

                                                      Ашаным тәмле ҡаҡты

Дәрескә һығымта:

-Бөгөн дәрестә нимәләр тураһында белдек? Нимә ул омонимдар. Яҙ миҙгеле тураһында нимәләр белдегеҙ?

-Уҡыусыларҙың яуаптары.

Өй эше:

 1) 422-се күнегеү. Тиҙәйткесте ятларға.

 2) Омонимдар ҡулланып, 4 юллыҡ  шиғыр яҙырға. Дәресте күтәренке кәйеф менән йыр тыңлап тамамлап ҡуяйыҡ. Сабина Кучаева “Дүрт миҙгел” йырын башҡара.

Перфокарталар

Исемдәр	1-сеэш	2-се эш	3-сө эш	4-се эш	5-се эш	Дөйөм баһа

Исемдәр	1-се эш	2-се эш	3-сө эш	4-се эш	5-се эш	Дөйөм баһа
Кәйеф

Исемдәр	1-се эш	2-се эш	3-сө эш	4-се эш	5-се эш	Дөйөм баһа
Кәйеф

Исемдәр	1-се эш	2-се эш	3-сө эш	4-се эш	5-се эш	Дөйөм баһа
Кәйеф

а)  Бына  …  килде.

б) Һөйләмде  дәфтәреңә   …   .

а)   …  мәктәпкә  китте.

б)Мин зоопаркта   …  күрҙем.

а)  Баҡсала   …   үҫә.

б) Өҫтәлдән  китап  …  .

а)  Бына  …   килде.

б) Һөйләмде  дәфтәреңә  …  .

а)  …  мәктәпкә  китте.

б)  Мин   зоопаркта  …  күрҙем.

а)  Баҡсала   …    үҫә.

б) Өҫтәлдән  китап   …  .

а)  Бына   …   килде.

б) Һөйләмде  дәфтәреңә   …  .

а)   …   мәктәпкә  китте.

б)  Мин   зоопаркта  …  күрҙем.

а)  Баҡсала   …   үҫә.

б) Өҫтәлдән  китап   …   .

а)  Бына  …    килде.

б) Һөйләмде  дәфтәреңә  …   .

а)    …       мәктәпкә  китте.

б)  Мин   зоопаркта   …       күрҙем.

а)  Баҡсала   …     үҫә.

б) Өҫтәлдән  китап    … .