КОНКУРС ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МАСТЕРСТВА
«Лучший по профессии»
Верещагино
2016
Форма проведения конкурса
профессионального мастерства «Лучший по профессии» по профессии 23.01.09
«Машинист локомотива» представляет собой задания, ориентированные на
проверку освоения профессиональной деятельности; задания, проверяющие отдельные
общие (ОК) и профессиональные компетенции (ПК) внутри профессионального модуля ПМ.01. «Техническое
обслуживание и ремонт локомотива (по видам)»
Цели и задачи
конкурса
·
Повышение
престижа профессии 23.01.09 «Машинист локомотива»
·
Выявление
лучших обучающихся в группе.
·
Формирование
профессиональных и общих компетенций:
ПК 1.1. Проверять взаимодействие
узлов локомотива.
ПК 1.2. Производить монтаж, разборку,
соединение и регулировку частей ремонтируемого объекта локомотива
ОК 1. Понимать сущность и
социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый
интерес.
ОК 2. Организовывать собственную
деятельность, исходя из цели и способов её достижения, определённых
руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую
ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию
собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
через
умения и знания:
·
У1 определять конструктивные
особенности узлов и деталей подвижного состава;
·
У2 выполнять основные виды
работ по эксплуатации локомотива;
·
У3управлять системами
подвижного состава в соответствии с установленными требованиями;
·
У4 определять соответствие
технического состояния оборудования подвижного состава требованиям нормативных
документов;
·
З1 конструкцию, принцип
действия и технические характеристики оборудования подвижного состава;
·
З2 правила эксплуатации и
управления локомотивом;
·
З3 нормативные документы по
обеспечению безопасности движения поездов
при выполнении конкурсных заданий.
1. Дата и время выполнения
конкурса:
·
16 ________
2016 года в 9 – 00 часов
2. Место проведения:
·
слесарные
мастерские
3. Участники конкурса:
·
Обучающиеся
1 курса по профессии 23.01.09 «Машинист локомотива»
4. Оборудование и инструменты:
Оборудование:
·
зубило
·
напильники(драчёвый
плоский, личной плоский)
·
сверлильный
станок
·
циркуль
·
штангенциркуль
·
измерительная
линейка
5.
Порядок
и организация проведения конкурса:
6.1.Состав жюри:
· _____________________________________________________________
6.2.Этапы конкурса:
Конкурс проводится в 3 этапа:
· Теоретический этап (задание в
тестовой форме – 20 мин)
· Практический этап (
нанести разметку на заготовку - 20
мин,
обработка заготовки согласно разметки
-120 мин )
ü Конкурс проводится по сменам:
с 9.00 и с 12.00
6.3.Критерии оценивания:
·
В
теоретическом этапе принимают участие все обучающиеся группы.
Каждый верный
ответ тестовой задачи оценивается в 1 балл, общее количество 12 баллов.
·
В
практическом этапе принимают участие:
-
все обучающиеся группы. За выполненную практическую работу общее количество – 27 баллов.
-
набравшие большее количество баллов за два этапа конкурса. За выполненную
практическую работу общее количество - 16 баллов.
6. Подведение итогов конкурса и награждение
победителей:
·
Победители
конкурса определяются по итогам этапов теоретической и практической частей. Обучающимся,
набравшим, наибольшее количество баллов в общем итоге присуждаются 1,2,3,
места.
·
Итоги
конкурса оформляются протоколами, подписываются членами жюри и сдаются вместе с
методразработкой в методкабинет.
·
Итоги
конкурса доводятся до сведения участников, победитель конкурса награждается
грамотой и денежным сертификатом.
ХОД КОНКУРСА
Этап
|
Время, примечания
|
1.
Организационный
момент
· Целеполагание.
· Ознакомление участников с этапами и
условиями конкурса.
· Представление членов жюри.
· Инструктаж по технике безопасности.
·
Напутственное слово
участникам конкурса.
|
5минут
|
2.
Теоретический этап
(для всех обучающихся)
·
Задание в форме
теста (20 мин)
·
Подведение итогов
членами жюри
|
20минут
ü Предусматривает проверку знаний участников, в
соответствии с программой обучения, в которую вошли профессиональный модуль МДК
02.01. «Конструкция и управление локомотивом
·
З1 конструкцию, принцип
действия и технические характеристики оборудования подвижного состава;
· З2 правила эксплуатации и управления
локомотивом;
· З3 нормативные документы по обеспечению
безопасности движения поездов
|
3.
Практический этап
·
Практическая
работа № 1– нанесение
разметки на заготовку (20 минут)
·
Практическая
работа № 2 обработка
заготовки согласно разметки
время выполнения 120 минут.
·
Подведение итогов
членами жюри
|
40 минут
·
Предусматривает проверку
ПК:
ПК 1.1. Проверять взаимодействие узлов локомотива.
ПК 1.2. Производить монтаж, разборку, соединение и
регулировку частей ремонтируемого объекта локомотива
·
У1 определять конструктивные особенности узлов
и деталей подвижного состава;
·
У2 выполнять основные виды работ по
эксплуатации локомотива;
·
У3управлять системами подвижного состава в
соответствии с установленными требованиями;
·
У4 определять соответствие технического
состояния оборудования подвижного состава требованиям нормативных документов.
|
4.Подведение
итогов конкурса и награждение победителей
|
5 минут
|
ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ЭТАП КОНКУРСА
ЗАДАНИЕ В ТЕСТОВОЙ ФОРМЕ
Инструкция к выполнению:
Внимательно
прочитайте задание!
Вам необходимо
выбрать единственно правильный ответ
Правильный ответ
записать в шаблон для ответа.
Не допускайте
исправлений в шаблоне.
Время выполнения
задания -20 минут.
Желаю успеха!
1. Верно ли
утверждение, что особо крупные заготовки рубят на том месте, где они находятся?
1. да; 2.
нет.
2. Как называется
лишний слой металла, срезаемый с заготовки?
1. припуск; 2.
глубина резания
3. Крейцмейсель
предназначен для …
1. вырубание узких канавок или использование перед применением зубила;
2. рубка или разрубание металла в холодном состоянии;
3. рубка или разрубание металла в горячем состоянии;
4. вырубание профильных канавок специального назначения.
4. Указать основную
характеристику молотка:
1. форма бойка; 2. марка материала
молотка;
3. длина рукоятки; 4. вес молотка;
5. Какой удар
применяется при cрубании лишнего металла, прорубании
пазов и канавок?
1. кистевой; 2. локтевой;
3. плечевой; 4. кистевой-локцевой
6. Верно ли
утверждение, что правка и рихтовка имеют одно и то же
назначение?
1.да; 2. нет.
Эталон ответов
Теоритического этапа конкурса
1.
|
2.
|
3.
|
4.
|
5.
|
6.
|
7.
|
8.
|
9.
|
10.
|
11.
|
12.
|
13.
|
14.
|
15.
|
16.
|
17.
|
18.
|
19.
|
20.
|
1
|
1
|
2
|
4
|
2
|
1
|
2
|
2
|
1
|
1
|
1
|
1
|
2
|
3
|
3
|
1
|
2
|
1
|
1
|
2
|
Перевод в оценки
Оценка
|
%
|
Количество баллов
|
5(отлично)
|
95 - 100
|
25-27
|
4(хорошо)
|
94 - 80
|
22-24
|
3(удовлетворительно)
|
79-51
|
19-21
|
2(удовлетворительно)
|
50 и меньше
|
18 и меньше
|
ПРАКТИЧЕСКИЙ ЭТАП КОНКУРСА
Инструкционно -
технологическая карта
Тема: Изготовление бирки для
гардероба
Цель: изготовить бирку для
гардероба
Объект: заготовка бирки для
гардероба
Название операции
|
Приемы и действия
|
Оборудование
|
Инструменты
|
Контроль выполнения
|
Слесарная
|
Проверить соответствие заготовки чертежу
|
Верстак слесарный
|
Штангенциркуль, линейка
|
Размеры заготовки должны соответствовать чертежу
|
Нанести разметку согласно чертежу
|
Верстак слесарный
|
Циркуль, линейка, штангенциркуль
|
Выдержать чертежные размеры
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Время для выполнения задания – 100 минут.
Желаю успеха!
Чертёж для изготовления бирки
Практический этап конкурса
ЗАДАНИЕ № 1
Критерии оценивания
|
Критерии
|
Баллы
|
1.
|
Разметка окружности
|
10
|
2.
|
Прямолинейность линий (параллельность)
|
10
|
3.
|
Соблюдение всех размеров
|
10
|
4.
|
Соблюдение техники безопасности
|
10
|
|
Итого
|
40
|
Практический этап конкурса
ЗАДАНИЕ № 2
Критерии оценивания
Перевод в оценки
Оценка
|
%
|
Количество баллов
|
5(отлично)
|
98 - 100
|
100-98
|
4(хорошо)
|
94 - 80
|
97-80
|
3(удовлетворительно)
|
79-61
|
79-61
|
2(удовлетворительно)
|
60 и меньше
|
50 и меньше
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.