Открытый урок по бумагопластике тема "Звезда"

Конспект открытого урока

Тема занятия:

Моделирование изделия «Звезда»

                                  Ф.И.О. педагога: Касьянова Лилия Мансафовна

                                                  Вид деятельности:  бумагопластика                               

                                             Возраст обучающихся: 6,5-10 лет

Тип занятия: комбинированный

План занятия:

•                     Организационный момент.

•                     Беседа-игра: сообщение нового материала. Совмещение практической и теоретической части.

•                     Завершение занятия. Итог.

Цель: развитие творческих способностей у учащихся, обучение технологическим приемам моделирования,  конструирования. 

Задачи:

Направленные на достижение предметных результатов обучения:

 - Ознакомить учащихся с  историей бумагопластики. Обучить  основным приемам работы с бумагой в технике бумагопластика;

- Обучить  основным этапам выполнения работы,  аккуратности в ходе выполнения работы

- Закрепить у обучающихся представление о бумагопластике.

Направленные на достижение метапредметных результатов обучения:

-формировать познавательную и исследовательскую активность, стремление к умственной деятельности, при  помощи  методов моделирования и конструирования;

-развивать самостоятельность, наблюдательность, любознательность, активный интерес к миру предметов и вещей, созданных людьми;

-развивать мелкую моторику пальцев рук.

Направленные на достижение личностных результатов обучения:

-содействовать    воспитанию    ценностного    отношения    к   результатам творческой деятельности;

-воспитывать бережное и заботливое отношение к природе.

Форма занятия: обучающая игра

Методы обучения: словесный, наглядный, практический.

Основные термины и понятия:  «скульптура»,  «надрез», «ребро».

Планируемые образовательные результаты:

Предметные результаты

Обучающиеся будут уметь:

- использовать различные приемы и техники работы с бумагой;

- контролировать качество работы;

- пошагово владеть технологиями бумагопластики;

- использовать теоретические знания по изучаемому предмету на практике.

Метопредметные результаты

Обучающиеся будут уметь:

- выделять необходимую информации;

- устанавливать контакт со сверстниками;

- осуществлять действия по образцу;

- осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата; 

- оценивать правильность выполнения учебной задачи; 

- работать согласно технологической последовательности;

Разовьют наблюдательность, воображение, образное мышление, мелкую моторику рук, глазомер.

Личностные результаты

- формирование навыков работы в коллективе;

- формирование бережного отношения к природе;

-  сформируют мотивации к учению и познанию.

Оборудование: компьютер, образцы изделий, инструменты (ножницы, канцелярский нож, бумага, линейка, карандаш, ластик, клей ПВА), шаблоны, инструкция по технике безопасности при работе с режущими инструментами. деревянная доска (30*20 см).

   Ход занятия

1.Организационный момент.

Педагог приглашает всех занять свои места.

- Дорогие друзья гости, добрый день! Я рада приветствовать всех вас!

 (Педагог читает стихотворение).

- Послушайте!

Ведь, если звезды зажигают –

Значит - это кому-нибудь нужно?

Значит - кто-то хочет,  чтобы они были?

Значит – это необходимо.

Нашим заданием на сегодняшний урок будет моделирование  изделия «звезда»,  в технике бумагопластики.

   2.Объяснение материала.

Бумагопластика. Что же это такое: скульптура из бумаги, архитектура или дизайн? Данный вид художественной деятельности в равной степени модно отнести ко всем названным направлениям, так как бумага, как проектный материал широко используют и художники, и архитекторы, и дизайнеры. Из листа бумаги с помощью резака, ножниц и клея можно быстро выполнить модель какого-либо изделия, несложную композицию, макет.

Бумажная пластика близка к скульптуре. В отличие от скульптуры из глины, где масса набирается методом наращивания и уточнения форм, в изделиях из бумаги отсутствует каркас. Почти все изделия – пустотелы и представляют собой как бы скорлупу. Однако это не оттиск с готовой формы, а совершенно самостоятельная пластическая оболочка, созданная за счет сгибов бумаги по предварительно нанесенным линиям – надрезам.

Особенности технологии. Надрезы являются конструктивной основой всех изделий, выполняемых из бумаг (далее они будут называться – ребра жесткости). Согнутый пополам лист образует ребро. Если лист сложить несколько раз, то от количества и характера этих прямолинейных сгибов можно получить различную фактуру. В Японии этот метод в бумаготворчестве называется - оригами.

Материалы и инструменты. Главным инструментом в бумагопластике является резак (канцелярский нож). Ножницы нужны для разрезания бумаги, выполнения различных выкроек, надрезов, просечек и т.д. Линейка, желательно металлическая длиной 25-30 см, т.к. пластмассовые и деревянные линейки не точны, и быстро выходят из строя. Циркуль, для построения окружности и деления ее на шесть частей.

3.Выполение работы.

Сегодня мы познакомились с техникой бумагопластики, просмотрели мультимедийную презентацию по данному направлению, и на наглядном пособии просмотрели и потрогали что представляет из себя данная техника. А сейчас мы попробуем выполнить упражнение «звезда». Для этого на вашем рабочем месте должны лежать такие инструменты, как: линейка, карандаш, ластик, резак, ножницы. Упражнение будет выполняться из бумаги. У каждого из Вас так же на столах имеется шаблон по выполнению работы с заданными размерами. Обратите внимание: желтая линия – построение, по коричневой линии-вырезаем, прямые зеленые линии – надрезаем резаком и отгибаем от себя, зеленые линии-пунктир – надрезаем резаком и отгибаем на себя. Работу начинаем вести с отчерченного круга диаметром в 20 см. После чего приступаем к расчерчиванию вспомогательных линий и приступаем к конструированию.

Физкультминутка.

Пальчик наш привык к порядку

Утром делает зарядку

Раз наклон и два наклон -

Вот как быстро скачет  он.

4.Закрепление пройденного материала.

Вот и подошел к концу наш творческий урок. Мы с вами познакомились с новым направлением в искусстве - техникой бумагопластики. Так скажите мне пожалуйста, чем же отличается бумажная скульптура от скульптуры из глины? В какой стране за рубежом используется эта техника, и какого ее название там? Какие материалы могут нам понадобиться при создании бумажной композиции?