Открытый урок по литературе на тему Басни И.А. Крылова

Конспект урока литературного чтения      7 класс

Тема: Басни Ивана Андреевича Крылова

Тип урока: урок-обобщение

Форма урока: конкурс

Оборудование: портрет И.А.Крылова, иллюстрации к басням, презентация к викторине

Цели урока:

образовательные:

·                                продолжить знакомство с художественным жанром – басней;

·                                обобщить знания детей о творчестве И.А.Крылова.

развивающие:

·                                развивать логическое мышление учащихся; творческое воображение, навык выразительной речи с помощью интонации;

·                                умения и навыки анализа басен.

воспитательные:

·                                воспитывать интерес к предмету;

·                                использовать воспитательные возможности текста для развития личностных качеств: выделение моральных форм.

Ход:

I Вступительное слово учителя

                   «Люблю, где случай есть,

                   пороки пощипать»

                                      И.А.Крылов

- Эти слова принадлежат известному русскому баснописцу Ивану Андреевичу Крылову. Они несут философский смысл и означают, что он готов разоблачать, высмеивать человеческие пороки в образах басен.

- Проведем разминку.

1. «У сильного всегда бессильный виноват:

     Тому в истории мы тьму примеров слышим:

   Но мы истории не пишем»

- В какой басне звучат эти слова? («Волк и ягненок»)

2. «До того ль, голубчик, было?

     В мягких муравах у нас

     Песни, резвость всякий час,

     Так, что голову вскружило!»

- Кто так говорил? (Стрекоза)

3. Перечислите героев, которые затеяли сыграть квартет». (Мартышка, Осел, Козел, Мишка)

4. С помощью этого предмета можно увидеть «что там за рожа» (зеркало)

5. Что за предметы, с полдюжины которых достала героиня одной из басен? (очки)

Сегодня на уроке  мы продолжим знакомство с художественным жанром – басней; обобщим ваши знания о творчестве И. А. Крылова и  проведем его в виде конкурса.атепеь,ребята,мы разделимся на 2 группы следующим образом:

По карточкам,разложенным на столе,составляете строку из басен  Крылова.

МАРТЫШКА К СТАРОСТИ СЛАБА ГЛАЗАМИ СТАЛА;

«АЙ,МОСЬКА! ЗНАТЬ,ОНА СИЛЬНА,ЧТО ЛАЕТ НА СЛОНА!»

1-ый конкурс: нужно ответить на  вопросы викторины.

За каждый правильный ответ группа  получает 1 очко (балл).

В конце урока назовем победителя.

I Викторина по басням Ивана Андреевича Крылова с использованием ИКТ

Слайд 1: портрет И.А.Крылова

- Этого баснописца называли «дедушка Крылов». Как вы думаете, почему?

1-ое задание (3 минуты):

1 группа:– Расскажите о жизнедеятельности И.Н.Крылова.

2 группа:   Какие басни Крылова вы знаете?

 Домашнее задание:Верное и невеное утвеждение.

Мартышка и очки. Что такое басни,чем они отличаются от стихотворений?

Слон и Моська. Как называется прием,в которых действуют животные,в которых не сложно узнать людей

 «Конкурс эрудитов»

«Кто лишний?».

«Угадай-ка»

- Здесь зашифрованы герои басен Ивана Андреевича Крылова. Расшифруйте их.

- Из какой басни каждый герой.

 «Путаница»

- Перед вами названия животных-героев басен И.А.Крылова. Но все буквы заблудились. Найдите каждой букве свое место, и вы получите названия животных.

6 – ое задание: «Найди пару»

- К какой басне относится каждая иллюстрация?

Слайд 8: «Чему учат басни?»

V. Физкультминутка. (1 мин)

«Чему учат басни?»

VI Подведение итогов. Награждение

VII Домашнее задание

-