Открытый урок по литературному чтению в 7 классе "А" казахской школы

КГУ «Средняя школа имени Ахмета Байтурсынулы»

«Утверждаю»:                          «Согласовано»                             «Рассмотрено»

директор школы:                       Зам. Директора по УВР:               Методист:

Жумакулов Ж.Е.                     Абдрахманова А.К.                    Омирова Б.А.

« 24 » январь 2017 г               « 24» январь 2017 г                  «24 » январь 2017 г

                               Открытый урок-пьеса в 7 классе  «А»

По сказке С. Маршака

«Двенадцать месяцев»

Учитель : Абдрахманова Ф.К.

с. Благодарное

2016-2017 уч.год

Цели:  1.Познакомить учащихся  с творчеством С.Я.Маршака и с его                         пьесой -сказкой «Двенадцать месяцев».  

Задачи:

 1.Познакомить учащихся со сказкой С.Я.Маршака;                                 2.развивать аналитические умения и самостоятельную деятельность учащихся, развивать устную и письменную речь, выразительное  чтение, диалогическую речь, актёрские навыки учащихся;3.воспитывать у учащихся любовь к родной природе, доброжелательное  отношение друг к другу, желание творить добро,

Методы:  Коммуникативный,  комбинированный с элементами театрализованного представления.                                                                           Оборудование:                                                                                                                                  учебник для  учащихся 7класса  «литературное чтение».     

   Ресурсы: Интерактивная доска, презентация  плана урока,  плакат с изображением времён года, плакат с новыми словами, анаграмма, диаграмма Венна, музыка П.И.Чайковского           «Времена года», «Подснежник», галерея картин с изображением времён года.

                                                    Ход урока:

1.Ознакомление с новым материалом. –                                                                                   С творчеством  какого автора мы сегодня познакомимся? Вы сможете ответить на этот вопрос, решив следующее задание: По первым буквам угаданных анаграмм сложите фамилию известного детского писателя                                  ЯМКА-МАЯК                                                                                                                                             ФАРА-АРФА                                                                                                                                                         УДАР-РУДА                                                                                                                                           ПАЛАШ-ШПАЛА                                                                                                                                               СТАИ- АИСТ                                                                                                                                                                СТУК-КУСТ                                                                                                                      Ответ: МАРШАК .                                                                                                                   Фронтальный опрос учащихся:                                                                                                              -Кто такой Маршак?                                                                                                                                                                –Расскажите об истории создания пьесы-сказки.                                                                               -Дать определение жанру драматургия.                                                                                                  -Что такое пьеса-сказка?                                                                                                             Сегодня мы продолжим знакомство с творчеством С.Маршака.                                                                                                                                       2.                                                                                                                                                       Тема урока «С.Маршак. Двенадцать месяцев» (пьеса-сказка).(запись в тетрадях  даты, темы урока)                                                                                         Ознакомление с новым жанром.                                                                                              Пьеса-сказка-это произведение для театрализованного представления. Учащиеся дают определение понятию драматургия. Различают 3 вида пьес: трагедия, комедия, драма.( Учащиеся рассаживаются за столы по дням рождения).Учитель предлагает учащимся провести викторину:                                                            1.За какими цветами послала мачеха падчерицу в лес?                                            а)за ландышами                                                                                                                                           б)за подснежниками                                                                                                                      в)за фиалками                                                                                                                                     г)за ромашками                                                                                                                                                       2.Где собрались братья-месяцы?                                                                                             а)в парке                                                                                                                                                  б)на опушке леса                                                                                                                                 в)на берегу реки                                                                                                                                           г)во дворце                                                                                                                                   3.В каких животных превратились мачеха с дочкой?                                                    а) в лошадей                                                                                                                                              б) в медведей                                                                                                                                  в) в лисиц                                                                                                                                                 г )в собак                                                                                                                               1.Загадки о месяцах: -Какой месяц зиму начинает, а год заканчивает? (декабрь)                                                                                                                                                   - В каком месяце ,согласно пословице нельзя снимать шубу? (май)                                              - Какой месяц назван в честь римского императора?   (август)                                                 - Какой месяц –году начало, зиме -середина?   (январь)                                                  Учащиеся рассказывают об истории создания сказки «Двенадцать месяцев».(предварительное задание).                                                              3.Театрализованное представление пьесы-сказки «Двенадцать месяцев»                     4.Беседа о средствах связи. Литература передаёт настроение, описание природы с помощью слова. Какие виды искусства ещё передают настроение?                                                                    Живопись и музыка.                                                                                                     Учащимся предлагают задание следующего характера: описать плакат  «Времена года».(каждая группа у доски защищает свой постер)                                Ответ оценивается учащимися и учителем. Учитель предлагает определить настроение данной музыки, определить о каком времени года идёт речь (Музыка играет).Ответ: Произведение П.И.Чайковского «Подснежник».    (Учащиеся передают  свои эмоции с помощью смайликов).                              .-5.Рефлексия.                                                                                                                               - Чему учит нас это произведение?                                                                                     - Назовите положительных героев пьесы- сказки ?                                                                                                                              - Какие отрицательные качества людей автор высмеивает?                                       6 .Подведение итогов урока.                                                                      7.Последующие задания:  выучить пословицы и поговорки о временах года.