1731808
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
V ЮБИЛЕЙНЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС
ИнфоурокМузыкаПрезентацииОткрытый урок по музыке "Басня и музыка"

Открытый урок по музыке "Басня и музыка"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Басня и музыка презентация.pptx

библиотека
материалов
 Музыка – главный герой басни
Иван Андреевич крылов
И.А.КРЫЛОВ БАСНЯ КВАРТЕТ
Александр Бородин Струнный квартет №2, ч.3 «Ноктюрн»
Ноктю́рн (в переводе с французского «ночной») — пьеса лирического, мечтатель...
Квартет в переводе с латыни означает четвёртый Квартетом в музыке называют -...
 СКРИПКА АЛЬТ ВИОЛОНЧЕЛЬ
Гимн музыки Музыка А.Ермолова, слова С.Пярнянен 1.Сколько ждёт нас интересно...
2.Мир мелодий в звуках леса и прибоя, Это песни ветра, шёпот тишины. Ты увиди...
5.а л ь т 1.с к р и п к а 2.с о л о в е й 3.б а с н я 4.к р ы л о в 6.в и о л...
Чемодан – всё, что пригодится в дальнейшем . Мясорубка – информацию переработ...
Лабиринт

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд  Музыка – главный герой басни
Описание слайда:

Музыка – главный герой басни

7 слайд Иван Андреевич крылов
Описание слайда:

Иван Андреевич крылов

8 слайд И.А.КРЫЛОВ БАСНЯ КВАРТЕТ
Описание слайда:

И.А.КРЫЛОВ БАСНЯ КВАРТЕТ

9 слайд Александр Бородин Струнный квартет №2, ч.3 «Ноктюрн»
Описание слайда:

Александр Бородин Струнный квартет №2, ч.3 «Ноктюрн»

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд Ноктю́рн (в переводе с французского «ночной») — пьеса лирического, мечтатель
Описание слайда:

Ноктю́рн (в переводе с французского «ночной») — пьеса лирического, мечтательного характера, навеянная образами ночи. Обычно инструментальная, реже вокальная.

12 слайд Квартет в переводе с латыни означает четвёртый Квартетом в музыке называют -
Описание слайда:

Квартет в переводе с латыни означает четвёртый Квартетом в музыке называют - ансамбль из четырёх исполнителей, вокалистов или инструменталистов

13 слайд
Описание слайда:

14 слайд  СКРИПКА АЛЬТ ВИОЛОНЧЕЛЬ
Описание слайда:

СКРИПКА АЛЬТ ВИОЛОНЧЕЛЬ

15 слайд
Описание слайда:

16 слайд Гимн музыки Музыка А.Ермолова, слова С.Пярнянен 1.Сколько ждёт нас интересно
Описание слайда:

Гимн музыки Музыка А.Ермолова, слова С.Пярнянен 1.Сколько ждёт нас интересного на свете: Путешествий, приключений – нам не счесть. И, конечно, чудесам так рады дети. Просим это всех волшебников учесть. Так давайте вместе за руки возьмёмся И отправимся в чудесную страну, Где к прекрасному искусству прикоснёмся, Тайну музыки откроем не одну. Припев: Каждый раз от души, Песни пой, играй, пляши, Музыкальною палитрой ты картину напиши! Сохрани этот свет! Ну а музыка в ответ Будет в жизни талисманом много-много долгих лет, Много долгих лет.

17 слайд 2.Мир мелодий в звуках леса и прибоя, Это песни ветра, шёпот тишины. Ты увиди
Описание слайда:

2.Мир мелодий в звуках леса и прибоя, Это песни ветра, шёпот тишины. Ты увидишь, как подружатся с тобою Семь волшебных нот из сказочной страны. И в дороге дальней с новыми друзьями Красоту ценить научишься не зря. И наполнить сможешь добрыми мечтами Всю планету под названием «Земля»! Припев: Каждый раз от души, Песни пой, играй, пляши, Музыкальною палитрой ты картину напиши! Сохрани этот свет! Ну а музыка в ответ Будет в жизни талисманом много-много долгих лет, Много долгих лет.

18 слайд 5.а л ь т 1.с к р и п к а 2.с о л о в е й 3.б а с н я 4.к р ы л о в 6.в и о л
Описание слайда:

5.а л ь т 1.с к р и п к а 2.с о л о в е й 3.б а с н я 4.к р ы л о в 6.в и о л о н ч е л ь 7.н о т ы

19 слайд Чемодан – всё, что пригодится в дальнейшем . Мясорубка – информацию переработ
Описание слайда:

Чемодан – всё, что пригодится в дальнейшем . Мясорубка – информацию переработаю Корзина – всё выброшу

Выбранный для просмотра документ Басня и музыка.doc

библиотека
материалов






Методическая разработка

урока музыки в 5 классе

2 четверть

Тема: «Басня и музыка»

















Автор:

Блажко Ольга Михайловна

учитель музыки МБОУ «СШ №14»

г. Нижневартовска


















5 класс

2 четверть

Урок разработан по Программе общеобразовательных учебных заведений. Музыка. Под руководством В.О.Усачевой и Л.В. Школяр, 2014г.


Тема четверти: «Что стало бы с литературой, если бы не было музыки?»

Тема урока: «Басня и музыка»


Цель: познакомить с понятием «квартет», с особенностями музыкального квартета, установить межпредметные связи между музыкой и литературой.

Задачи урока:

  • образовательная: познакомить учащихся с басней И.А.Крылов «Квартет», песней «Гимн музыки» А. Ермолова

  • развивающая: развитие творческого мышления, развитие музыкальных способностей: чувство ритма, ладового слуха, развитие эмоциональной отзывчивости на произведения искусства.

  • воспитательная: формирование интереса к искусству.


Методы: словесные, наглядные, практические, метод эмоциональной драматургии, создание нравственных переживаний, ретроспективы.

Виды музыкальной деятельности: слушание музыки, анализ музыкального произведения, вокально-хоровая работа, дыхательная разминка.


Оборудование:

ТСО: мультимедиа, музыкальный центр, фортепиано, CD-записи.

Музыкальный материал: А. П. Бородин, струнный квартет № 2, часть 3, «Гимн музыки» А.Ермолова
Дополнительный материал: мультимедийная презентация к уроку, сканворд, музыкальная энциклопедия Musikinstrumente cd rom.


Требования к уровню подготовки.


  • Знать: жанры вокальной музыки, значение слова жанр

  • Уметь: давать эмоционально-образную характеристику произведению, выразительно исполнять песню


Формы промежуточного контроля:


  • устный опрос;

  • разгадывание кроссворда;

  • анализ музыкальных произведений на определение интонационно-эмоционального содержания;

  • слушание музыки и размышление о ней;

  • концертное исполнение песни;







Ход урока.


1.Организационный момент.





2.Актуализация знаний.










3.Постановка проблемы.












4.Введение нового материала



5.Слушание.



6.Изучение нового материала


















7.Слушание







8.Первичное закрепление.

































9.Вокально-хоровая работа.

















10.Итог урока










11. Рефлексия

























12. Оценивание




13. Домашнее задание.




Вход в класс. Приветствие.






Слайд 1,2,3,4,5

Учитель – ребята, посмотрите внимательно на слайды, и скажите, что их объединяет?

Д ети – всего по четыре.

Учитель – а какое отношение это имеет к нашему уроку?

Дети - …………..

Учитель – что было изображено на последнем слайде?

Дети – музыканты.

Учитель – сколько их было?

Дети – четыре

Учитель - ребята как вы думаете, о чем пойдет речь сегодня на уроке?

Значит речь пойдет о музыкантах. Но ведь тема нашей четверти звучит “Что стало бы с литературой, если бы не было музыки”. И как же мы свяжем это с нашей темой?

На предыдущих уроках мы выяснили, какую роль играет музыка в сказках и рассказах. Но музыка часто звучит не только в сказках, но и в других жанрах литературы.

А какие еще литературные произведения вы знаете, в которых говорится о музыке?

Учитель - И так ребята, как же будет называться тема нашего урока? «Музыка – главный герой басни»

Слайд 6


Учитель сегодня мы познакомимся с басней И.А.Крылова “Квартет”.

Слайд 7, 8


Слушание басни И.А.Крылова “Квартет”


Анализ басни.

Учитель: Какую роль играет музыка? С какой целью она здесь использована?
Дети: Музыка выделяет особенности характеров литературных героев, ситуации, в которые они попадают, помогает глубже постичь замысел автора.
Учитель: Какая музыка по характеру?

Дети - (ответы детей)
Учитель: Может у такой музыки быть композитор?
Учитель: В чем мораль этой басни?

Дети - Чтобы сделать какое-либо дело, нужно согласие, умение, старание и это относится не только к музыке, но и к любой сфере человеческого труда.
Учитель: А ведь на этих же инструментах, если они находятся в руках настоящих музыкантов, может получиться самая разнообразная красивая музыка.




Предлагается прослушать фрагмент музыкального произведения.

Слайд 9


Слушание фрагмента произведения - А.П.Бородин Квартет № 2,

часть 3 «Ноктюрн»


Учитель: Чем отличается эта музыка от музыки, которую исполняли герои басни.
Учитель: При повторном слушании попытайтесь определить, что хотел сказать композитор этим произведением, какова главная мысль этой музыки, зачем он ее написал.

Ответы детей.

Учитель: Как звучала музыка?
Дети: Медленно, тихо, протяжно, нежно.
Учитель: Звучание каких музыкальных инструментов вы услышали?
Дети: Скрипка, виолончель
Учитель: Кто исполнял эту музыку?
Дети: Инструментальный ансамбль

Учитель: Квартет состоит из 4 частей. Мы прослушали 3 часть, которая называется “Ноктюрн”. Написал этот квартет А. Бородин. Ноктюрн – в переводе с французского – ночной, это инструментальная пьеса лирического характера.


Слайд 10, 11


Прежде всего, квартет – это музыкальное произведение, в исполнении которого участвуют четыре музыканта. Бывает струнный квартет, где все инструменты – струнные; фортепианный квартет - для скрипки, альта, виолончели и фортепиано; бывают квартеты для духовых инструментов. Остальные сочетания инструментов встречаются реже.

Слайд 12, 13, 14


А также бывают квартеты вокальные.

Слайд 15




А сейчас мы вспомним нашу разминку (выполняют стоя).

Разминка: дыхательные упражнения, упражнения на артикуляцию, упражнения на развитие мимических мышц.

Пение вокально-хоровых упражнений

Дыхательные упражнения

Распевки

Работа над песней «Гимн музыки» А.Ермолова

Слайд 16,17

Учитель: Давайте, мы тоже образуем ансамбль (квартет) и исполним песню А.Ермолова «Гимн музыки»







Учитель: И в заключение нашего урока давайте подведём итог: что нового вы узнали сегодня на уроке?


Отгадать кроссворд

Слайд 18





Ребятам предлагается оценить знания, полученные на уроке.

Слайд 19




hello_html_ma857771.jpgЧемодан – всё, что пригодится в дальнейшем



hello_html_7e56854f.jpgМясорубка – информацию переработаю



hello_html_m53798448.jpgКорзина – всё выброшу





Оценки за урок



1.Вспомнить известные вокальные квартеты (с помощью родителей), 2.Узнать, чем еще, кроме музыки, увлекался А.Бородин.



Урок окончен. До свидания.


Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель (Музыкальный руководитель)
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности преподавателя детской хореографии»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Лабиринт
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.