Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Музыка / Презентации / Открытый урок по музыке "Басня и музыка"

Открытый урок по музыке "Басня и музыка"

  • Музыка

Название документа Басня и музыка презентация.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

 Музыка – главный герой басни
Иван Андреевич крылов
И.А.КРЫЛОВ БАСНЯ КВАРТЕТ
Александр Бородин Струнный квартет №2, ч.3 «Ноктюрн»
Ноктю́рн (в переводе с французского «ночной») — пьеса лирического, мечтатель...
Квартет в переводе с латыни означает четвёртый Квартетом в музыке называют -...
 СКРИПКА АЛЬТ ВИОЛОНЧЕЛЬ
Гимн музыки Музыка А.Ермолова, слова С.Пярнянен 1.Сколько ждёт нас интересно...
2.Мир мелодий в звуках леса и прибоя, Это песни ветра, шёпот тишины. Ты увиди...
5.а л ь т 1.с к р и п к а 2.с о л о в е й 3.б а с н я 4.к р ы л о в 6.в и о л...
Чемодан – всё, что пригодится в дальнейшем . Мясорубка – информацию переработ...
1 из 19

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6  Музыка – главный герой басни
Описание слайда:

Музыка – главный герой басни

№ слайда 7 Иван Андреевич крылов
Описание слайда:

Иван Андреевич крылов

№ слайда 8 И.А.КРЫЛОВ БАСНЯ КВАРТЕТ
Описание слайда:

И.А.КРЫЛОВ БАСНЯ КВАРТЕТ

№ слайда 9 Александр Бородин Струнный квартет №2, ч.3 «Ноктюрн»
Описание слайда:

Александр Бородин Струнный квартет №2, ч.3 «Ноктюрн»

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 Ноктю́рн (в переводе с французского «ночной») — пьеса лирического, мечтатель
Описание слайда:

Ноктю́рн (в переводе с французского «ночной») — пьеса лирического, мечтательного характера, навеянная образами ночи. Обычно инструментальная, реже вокальная.

№ слайда 12 Квартет в переводе с латыни означает четвёртый Квартетом в музыке называют -
Описание слайда:

Квартет в переводе с латыни означает четвёртый Квартетом в музыке называют - ансамбль из четырёх исполнителей, вокалистов или инструменталистов

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14  СКРИПКА АЛЬТ ВИОЛОНЧЕЛЬ
Описание слайда:

СКРИПКА АЛЬТ ВИОЛОНЧЕЛЬ

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Гимн музыки Музыка А.Ермолова, слова С.Пярнянен 1.Сколько ждёт нас интересно
Описание слайда:

Гимн музыки Музыка А.Ермолова, слова С.Пярнянен 1.Сколько ждёт нас интересного на свете: Путешествий, приключений – нам не счесть. И, конечно, чудесам так рады дети. Просим это всех волшебников учесть. Так давайте вместе за руки возьмёмся И отправимся в чудесную страну, Где к прекрасному искусству прикоснёмся, Тайну музыки откроем не одну. Припев: Каждый раз от души, Песни пой, играй, пляши, Музыкальною палитрой ты картину напиши! Сохрани этот свет! Ну а музыка в ответ Будет в жизни талисманом много-много долгих лет, Много долгих лет.

№ слайда 17 2.Мир мелодий в звуках леса и прибоя, Это песни ветра, шёпот тишины. Ты увиди
Описание слайда:

2.Мир мелодий в звуках леса и прибоя, Это песни ветра, шёпот тишины. Ты увидишь, как подружатся с тобою Семь волшебных нот из сказочной страны. И в дороге дальней с новыми друзьями Красоту ценить научишься не зря. И наполнить сможешь добрыми мечтами Всю планету под названием «Земля»! Припев: Каждый раз от души, Песни пой, играй, пляши, Музыкальною палитрой ты картину напиши! Сохрани этот свет! Ну а музыка в ответ Будет в жизни талисманом много-много долгих лет, Много долгих лет.

№ слайда 18 5.а л ь т 1.с к р и п к а 2.с о л о в е й 3.б а с н я 4.к р ы л о в 6.в и о л
Описание слайда:

5.а л ь т 1.с к р и п к а 2.с о л о в е й 3.б а с н я 4.к р ы л о в 6.в и о л о н ч е л ь 7.н о т ы

№ слайда 19 Чемодан – всё, что пригодится в дальнейшем . Мясорубка – информацию переработ
Описание слайда:

Чемодан – всё, что пригодится в дальнейшем . Мясорубка – информацию переработаю Корзина – всё выброшу

Название документа Басня и музыка.doc

Поделитесь материалом с коллегами:






Методическая разработка

урока музыки в 5 классе

2 четверть

Тема: «Басня и музыка»

















Автор:

Блажко Ольга Михайловна

учитель музыки МБОУ «СШ №14»

г. Нижневартовска


















5 класс

2 четверть

Урок разработан по Программе общеобразовательных учебных заведений. Музыка. Под руководством В.О.Усачевой и Л.В. Школяр, 2014г.


Тема четверти: «Что стало бы с литературой, если бы не было музыки?»

Тема урока: «Басня и музыка»


Цель: познакомить с понятием «квартет», с особенностями музыкального квартета, установить межпредметные связи между музыкой и литературой.

Задачи урока:

  • образовательная: познакомить учащихся с басней И.А.Крылов «Квартет», песней «Гимн музыки» А. Ермолова

  • развивающая: развитие творческого мышления, развитие музыкальных способностей: чувство ритма, ладового слуха, развитие эмоциональной отзывчивости на произведения искусства.

  • воспитательная: формирование интереса к искусству.


Методы: словесные, наглядные, практические, метод эмоциональной драматургии, создание нравственных переживаний, ретроспективы.

Виды музыкальной деятельности: слушание музыки, анализ музыкального произведения, вокально-хоровая работа, дыхательная разминка.


Оборудование:

ТСО: мультимедиа, музыкальный центр, фортепиано, CD-записи.

Музыкальный материал: А. П. Бородин, струнный квартет № 2, часть 3, «Гимн музыки» А.Ермолова
Дополнительный материал: мультимедийная презентация к уроку, сканворд, музыкальная энциклопедия Musikinstrumente cd rom.


Требования к уровню подготовки.


  • Знать: жанры вокальной музыки, значение слова жанр

  • Уметь: давать эмоционально-образную характеристику произведению, выразительно исполнять песню


Формы промежуточного контроля:


  • устный опрос;

  • разгадывание кроссворда;

  • анализ музыкальных произведений на определение интонационно-эмоционального содержания;

  • слушание музыки и размышление о ней;

  • концертное исполнение песни;







Ход урока.


1.Организационный момент.





2.Актуализация знаний.










3.Постановка проблемы.












4.Введение нового материала



5.Слушание.



6.Изучение нового материала


















7.Слушание







8.Первичное закрепление.

































9.Вокально-хоровая работа.

















10.Итог урока










11. Рефлексия

























12. Оценивание




13. Домашнее задание.




Вход в класс. Приветствие.






Слайд 1,2,3,4,5

Учитель – ребята, посмотрите внимательно на слайды, и скажите, что их объединяет?

Д ети – всего по четыре.

Учитель – а какое отношение это имеет к нашему уроку?

Дети - …………..

Учитель – что было изображено на последнем слайде?

Дети – музыканты.

Учитель – сколько их было?

Дети – четыре

Учитель - ребята как вы думаете, о чем пойдет речь сегодня на уроке?

Значит речь пойдет о музыкантах. Но ведь тема нашей четверти звучит “Что стало бы с литературой, если бы не было музыки”. И как же мы свяжем это с нашей темой?

На предыдущих уроках мы выяснили, какую роль играет музыка в сказках и рассказах. Но музыка часто звучит не только в сказках, но и в других жанрах литературы.

А какие еще литературные произведения вы знаете, в которых говорится о музыке?

Учитель - И так ребята, как же будет называться тема нашего урока? «Музыка – главный герой басни»

Слайд 6


Учитель сегодня мы познакомимся с басней И.А.Крылова “Квартет”.

Слайд 7, 8


Слушание басни И.А.Крылова “Квартет”


Анализ басни.

Учитель: Какую роль играет музыка? С какой целью она здесь использована?
Дети: Музыка выделяет особенности характеров литературных героев, ситуации, в которые они попадают, помогает глубже постичь замысел автора.
Учитель: Какая музыка по характеру?

Дети - (ответы детей)
Учитель: Может у такой музыки быть композитор?
Учитель: В чем мораль этой басни?

Дети - Чтобы сделать какое-либо дело, нужно согласие, умение, старание и это относится не только к музыке, но и к любой сфере человеческого труда.
Учитель: А ведь на этих же инструментах, если они находятся в руках настоящих музыкантов, может получиться самая разнообразная красивая музыка.




Предлагается прослушать фрагмент музыкального произведения.

Слайд 9


Слушание фрагмента произведения - А.П.Бородин Квартет № 2,

часть 3 «Ноктюрн»


Учитель: Чем отличается эта музыка от музыки, которую исполняли герои басни.
Учитель: При повторном слушании попытайтесь определить, что хотел сказать композитор этим произведением, какова главная мысль этой музыки, зачем он ее написал.

Ответы детей.

Учитель: Как звучала музыка?
Дети: Медленно, тихо, протяжно, нежно.
Учитель: Звучание каких музыкальных инструментов вы услышали?
Дети: Скрипка, виолончель
Учитель: Кто исполнял эту музыку?
Дети: Инструментальный ансамбль

Учитель: Квартет состоит из 4 частей. Мы прослушали 3 часть, которая называется “Ноктюрн”. Написал этот квартет А. Бородин. Ноктюрн – в переводе с французского – ночной, это инструментальная пьеса лирического характера.


Слайд 10, 11


Прежде всего, квартет – это музыкальное произведение, в исполнении которого участвуют четыре музыканта. Бывает струнный квартет, где все инструменты – струнные; фортепианный квартет - для скрипки, альта, виолончели и фортепиано; бывают квартеты для духовых инструментов. Остальные сочетания инструментов встречаются реже.

Слайд 12, 13, 14


А также бывают квартеты вокальные.

Слайд 15




А сейчас мы вспомним нашу разминку (выполняют стоя).

Разминка: дыхательные упражнения, упражнения на артикуляцию, упражнения на развитие мимических мышц.

Пение вокально-хоровых упражнений

Дыхательные упражнения

Распевки

Работа над песней «Гимн музыки» А.Ермолова

Слайд 16,17

Учитель: Давайте, мы тоже образуем ансамбль (квартет) и исполним песню А.Ермолова «Гимн музыки»







Учитель: И в заключение нашего урока давайте подведём итог: что нового вы узнали сегодня на уроке?


Отгадать кроссворд

Слайд 18





Ребятам предлагается оценить знания, полученные на уроке.

Слайд 19




hello_html_ma857771.jpgЧемодан – всё, что пригодится в дальнейшем



hello_html_7e56854f.jpgМясорубка – информацию переработаю



hello_html_m53798448.jpgКорзина – всё выброшу





Оценки за урок



1.Вспомнить известные вокальные квартеты (с помощью родителей), 2.Узнать, чем еще, кроме музыки, увлекался А.Бородин.



Урок окончен. До свидания.


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 26.01.2016
Раздел Музыка
Подраздел Презентации
Просмотров149
Номер материала ДВ-381540
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх