Открытый урок по окружающему миру на тему "Моя семья"

Цель урока:

• сформировать целостное представление о семье и побудить к осмыслению общечеловеческой ценности семьи;
• изготовление аппликации «Моя семья»

Задачи урока:

• Образовательные:
• уточнить элементарные представления о семье и понимание родственных отношений;
• помочь усвоить основы взаимоотношений с членами семьи;
• Воспитательные:
• формировать умение проявлять внимание, любовь и уважение к близким;
• способствовать воспитанию чувства гордости за свою семью;
• воспитывать аккуратность, внимание, терпение, бережливость;
• Развивающие:
• развитие мышц пальцев рук;
• развитие внимания, памяти, речи.

I. Организация начала урока

Наведение рабочего порядка и проверка готовности к уроку.

– Дети, приветствуем гостей, присутствующих на уроке. Посмотрите друг на друга,  улыбнитесь. Что передает окружающим Ваша улыбка? Настроение. Сейчас я хочу обратить внимание с каким настроением вы пришли на урок.

На столе у вас листочек с солнышком, а его лучики продолжают лица с настроением. Найдите своё настроение и закрасьте. Покажите своё настроение. Пусть наш урок украсят ваши улыбки, и ничто не омрачит вашего хорошего настроения.

Сейчас у нас урок Окружающий мир

Окружающий нас мир
Интересно познавать
Его тайны и загадки
Мы готовы разгадать.

II. Самоопределение к деятельности. Объявление темы и целей урока.

Сегодня наш урок, друзья, 
Про удивительных семь «Я»!
Кто они мне подскажите?
Тему вы определите!

– Что означают эти удивительные семь Я?
– О чём мы будем говорить на уроке?
– Верно. Мы будем говорит о семье, о вашей семье. 

– Тема нашего урока: «Моя семья»
– Сегодня на уроке предстоит большая и интересная работа;
– Мы будем говорить о семье, о членах семьи, об отношениях между родителями и детьми,
– Выясним, что нужно делать, чтобы семья жила дружно и счастливо.

III. Основная часть

Вводная беседа.

– Что для вас означает слово СЕМЬЯ?

Ответы детей. 

Семья – это гнездышко, в котором уютно и хорошо.
Семья для человека – самое главное и дорогое.
В семье каждый заботится друг о друге.
Семья – это мама, папа, моя сестра и я

– Что обозначает слово семья? В словаре  Сергея Ивановича Ожегова семья – это группа родственников, живущих вместе.

– Я хочу предложить вам проверить, насколько вы внимательны. Послушайте  четверостишие, и запоминайте, какие члены семьи в нём упоминаются.

АЗИЗ

Очень люблю, когда все собираются. 
Белою скатертью стол накрывается. 
Бабушка с мамой, папа и я, 
Мы называемся вместе – семья.

– Каких членов семьи перечислили в четверостишии? 
– О ком не упомянули в этом стихотворении? 

Физминутка

– Давайте ещё раз вспомним всех членов семьи (стоя)

Этот пальчик – дедушка,
Этот пальчик – бабушка,
Этот пальчик – папа,
Этот пальчик – мама,
Этот пальчик – Я.
Вот и вся моя семья.

– Так, кто же является членами семьи?

Семья – это близкие нам люди: мама, папа, дети, бабушка, дедушка.

– Что же может объединять членов семьи? (Забота друг о друге)

– Посмотрите на доску и подумайте какие таблички  подходят к слову СЕМЬЯ.  

Выберите злость, нежность, ненависть, любовь, ласка, забота. (Убирают оставшиеся, объясняя почему)

– Молодцы, действительно, родители заботятся о своих детях, опекают их. И дети в свою очередь послушны родителям.
– Как вы можете выразить свою любовь к родителям? Ответы детей.

Семья – это самое дорогое, что у вас есть. Это ваши мама и папа, сёстры и братья, бабушки и дедушки – самые близкие вам люди, которые вас любят, заботятся о вас, делают всё, чтобы ваша жизнь была счастливой. Семья – основа государства. 

Работа в паре

И так как вы хорошо знаете своих членов семьи, посмотрим , как вы справитесь с таким заданием.

– В природе тоже существуют семьи.

Найдите всех членов семьи Мама, папа и ребенок. Обведите их.

– А ещё от своих родителей ребенок наследует внешние черты, особенности поведения, склонности и способности.

Игра «Уголки»

– Сейчас поиграем в игру, которая называется «Уголки».

Встаньте:

• в правый угол – кто похож на маму?
• в левый угол – кто похож на папу?
• ко мне – кто похож сам на себя?
• в правый угол – у кого есть сестрёнки?
• в левый угол – у кого есть братишки?
• к двери – у кого есть и братишки и сестрёнки?
• к окну – у кого пока никого нет?
• все ко мне, кто любит свою семью, дорожит ею! Похлопайте!

– Да, вы счастливые дети.

Я предлагаю вам сейчас разобрать русскую народную поговорку.

Внимание на экран: «Вся семья вместе – душа на месте».
– Как вы понимаете её смысл?
– Вся семья вместе, все заняты своим делом, добры к друг другу, заботятся друг о друге, помогают друг другу, внимательны к друг другу. делятся своими радостями,  утешают, жалеют. От этого и на душе хорошо,  тепло.

Практическая работа. Дерево «Моя семья»

– Ребята, давайте вырастим крепкое, могучее дерево своей семьи. С чего начинает расти дерево?

Объяснение учителем этапов выполнения работы.

С корня, кого мы расположим у корней?

И чем выше, тем моложе листочки.

Приклейте к стволу дерева листочки. Дома вам нужно будет расклеить фотографии на своем «Дереве семьи». 

IV. Итог урока

Закончите предложение:

– Мама и папа для меня самые …
– Я доверяю свои тайны …
– Я люблю бабушку за то …
– Свою семью я считаю …
– Родным я хочу пожелать …

Наш урок я хочу закончить стихотворением

Семья – волшебный символ жизни! 
В ней – все, в ней капелька Отчизны! 
В ней – мама, папа, брат, сестра, 
В ней – маленький квадрат двора. 
В ней – солнце, в ней – березка, дом, 
Согрето все теплом кругом.