Открытый урок по профессионально-трудовому обучению (профиль "столярное дело") по теме "Пиление столярной ножовкой"

Урок профессионально-трудового обучения  (профиль «столярное дело»)

5 класс.

Учитель Аксененко Александр Иванович

Тема: Пиление столярной ножовкой. Соблюдение правил безопасного труда при использовании инструментов.

Цель: научить учащихся технике и приемам экономичной разметки; приёмам работы со столярной ножовкой, обучить правилам безопасности при выполнении этих операций; воспитывать аккуратное и бережное обращение с инструментом; развивать техническое мышление.

Оборудование: столярный верстак,  измерительно-разметочный инструмент,           

продольные и поперечные ножовки, заготовки древесины, стусло.

Ход урока.

I. Вводная часть.

 1). Организационный момент: проверка наличия учащихся по списку, осмотр внешнего вида и устранение выявленных недостатков.

 2). Повторение пройденного материала:

-  Какие инструменты применяются при разметке?

 -  Как правильно разметить круг?

 -  Покажите приемы разметки деталей прямоугольной формы.

 -  Произведите разметку по шаблону.

 3). Сообщение темы и цели урока.

П. Изложение программного материала.

По направлению разрезания волокон древесины различают следующие виды пиления:

-поперечное (поперек волокон);

-продольное (вдоль волокон);

-смешанное (под углом к направлению волокон).

Для выполнения различных видов пиления применяются различные виды пил.

                    

                                            б

                                                                                       3

                                                    Виды пил:

а – ножовки;      б – лучковые пилы;   в – зубья пил для поперечного (1) , продольного (2) и смешанного (3)  пиления.

                                                     Полотно                          ручка

 Столярные ножовки:

        а)  широкая                б)  узкая            в)  с обушком                г)  наградка

Для поперечного пиления применяются пилы с прямыми зубьями. Режущие кромки вершин зубьев поочередно надрезают волокна древесины и выносят отколовшиеся частички древесины в виде опилок (обратить внимание учащихся на заточку прямых зубьев ножовки).        

                                                 Поперечное пиление:

        

Для продольного пиления применяются пилы с наклонными зубьями, которые перерезают волокна древесины, и отрезанные частички скалываются вдоль волокон, образуя опилки.

               

                                           а                                                       б

                                                Продольное пиление:

     

Перед пилением особое внимание следует уделить креплению заготовки.

            

          Приём пиления с упором:                              Пиление в стусле:

                                                    

Для точной распиловки заготовок под углами применяют стусло.

Стусло состоит из дна стусла и двух боковин с пропилами под разными углами.

Пиление в стусле повышает точность распиловки, исключает затраты на разметку, повышает производительность труда.

Правила безопасной работы при пилении древесины.

1.     Пиление производите исправной, хорошо разведённой и остро заточенной пилой, пользуйтесь приспособлениями (упором, стуслом и др.).

2.     Обеспечьте надёжное закрепление заготовки.

3.     Пилите лучковой пилой зубьями от себя.

4.     Не допускайте резких движений в процессе работы, не держите левую руку близко к полотну пилы; не допускать перекоса пилы.

5.     После окончания работы лучковой пилой ослабьте тетиву, полотно поверните при помощи ручек зубьями внутрь.

6.     Не сдувайте опилки и не сметайте их рукой, а пользуйтесь щёткой-смёткой.

7.     Не пробуйте остроту заточки зубьев пальцами рук.

Закрепление нового материала:

-Что можно использовать для надежного закрепления заготовки?

-Какой пилой следует пилить?

-Где держать левую руку при пилении?

-Как класть пилу в промежутках работы с ней?

-Как и чем проводить уборку верстака?

III. Практическая часть.

Выполнение заданий:

 - разметка заготовок;

 - отпиливание  заготовок по разметке.

 - пиление заготовок  в стусле.

IV. Заключительная часть.

Подведение итогов занятия: отметить лучшие работы, разобрать недостатки.

Уборка рабочих мест и мастерской.