Открытый урок по русскому языку "Ищем пропавший падеж"

Тема  «Ищем пропавший падеж». Дательный падеж имен существительных.

Цель: формирование умения определять дательный падеж по вопросам и предлогам, а 

          также умения применять его на практике;

           развивать навыки работы в группе, умение делать выводы, способствовать    

           становлению чувства  ответственности при работе в коллективе;

          воспитание любознательности, самостоятельности сознательного отношения к

          учебной работе, формирование профессиональной ориентации

Оборудование: таблица, тесты, словарь, тесты, лист самооценки.

Тип урока   закрепление

Метод урока  частично-поисковый, словесный

Форма урока  детективное расследование

Ход урока

I. Оргмомент 

II. Целевая установка . Психологический настрой.

   На столе лежат листочки круглой формы трех цветов: красные, желтые и зеленые. Дети выбирают круг по цвету и покрывают «глаз»светофора по цвету. Затем образуют три группы в соответствии с выбранным цветом.

Разъясняется цвет: тех, кто выбрал зеленый круг, ждет успех на занятии; те кто выбрал желтый круг -желают общаться, они активны; те, кто выбрал красный круг, они яркие личности, они окажут помощь друзьям.

Проблемный вопрос:

-Как вы думаете, ребята, для чего нам на уроке нужен светофор? (светофор помогает людям в пути быть дисциплинированным, а за порядком следит полиция. И наш урок пройдет в форме детективного расследования.

Сегодня вы в роли знатоков  будете искать признаки дательного падежа имени существительного.     

III. Закрепление

3.1.  Раздается стук в дверь, и в класс входит ученик милицейской форме.

- Можно к вам?

- Пожалуйста. Вы к кому?

- Я пришел к ребятам, хочу просить у них помощи.

- А что случилось?

- По телефону нам сообщили, что пропал один падеж. Назвать какие-либо приметы не могут. Поэтому я пришел просить помощи у вас, ребята. Если вы  нам поможете установить характерные особенности этого падежа, мы обязательно найдем.

- Что,  ребята, поможем милиционеру?

- Ну что же, раз решили помочь, надо приниматься за дело. Помните, как следствие ведут знатоки? У каждого свой участок работы. Давайте и мы определим, кто что будет делать.

 Я уже вас разделила на 3 группы. 1 группа «Оперативники», 2 группа «Следователи», 3 группа «Криминалисты»

Словарная работа.   

Оперативник  Сотрудник милиции, занимающийся оперативной работой по расследованию правонарушений.

Следователь  Должностное  лицо, производящее предварительное следствие.

Криминалист  Специалист по криминалистике.

Криминалистика Наука о методах расследования преступлений, собирания и исследования судебных доказательств.

Оперативное задание «Оперативникам».

1. Прочитайте текст «Зима»

2. Выпишите предложения с существительными в дательном падеже.

3. Определите лексическое значение слова сковать по словарю.

4. Определите род и число имен существительных в дательном падеже.

5. Выделите окончания существительных в дательном падеже.

6. Сделайте вывод о существительных в дательном падеже.

Зима

     Морозы сковали землю. Замерзли реки и озёра. Везде лежит белый пушистый снег. Дети рады зиме. По свежему снегу приятно бежать на лыжах. Сережа и Женя играют в снежки. Лиза и Зоя  лепят снежную бабу.

 Только животным тяжело в зимнюю стужу. Птицы летят ближе к жилью.

  Ребята, помогите зимой нашим маленьким друзьям. Сделайте для них кормушки.

Сковать – сделать твердым, неподвижным.

Стужа – сильный холод, мороз.

Оперативное задание «Следователям»

1. Прочитайте текст «Зима»

2. Выпишите имена существительные, поставьте их в дательный падеж,  употребляя их с предлогами или без предлогов.

3. Определите лексическое значение слова стужа по словарю.

4. Поставьте вопросы к существительным  дательного падежа.

5. Какими членами предложения являются существительные в дательном падеже?    

6. Сделайте вывод о существительных в дательном падеже.

Оперативное задание «Криминалистам»

1. Составьте фоторобот дательного падежа.

2.  Определите, какое слово спрятано и составьте с ним предложение.

а) Это слово  женского рода.

б) К нему ставится вопрос от слова готовятся.

в) Это слово относится  к зимним соревнованиям, которые  проходят 1 раз в 4 года

г) Это слово поставьте в дательный падеж и добавьте предлог к

 Где и когда проходит зимняя олимпиада? Сколько спортсменов из Казахстана участвуют в ней?

Представители каждой группы выступают с выводами.

- Товарищ милиционер, вы довольны работой наших знатоков?

-Теперь вы можете его найти?

- Обязательно найдем.

3.2.Задание – тест

Надо определить, в каких словосочетаниях существительное употреблено в дательном падеже. Если слово в дательном падеже – обводите букву в столбике «да», если в другом падеже – то «нет»

                                        «да»         «нет»

1  нырнул в воду              0               м

2  иду по дороге               0               к

3 бежать к маме                л               п

4  привёз на берег            и               0

5  сижу за партой             ч                д

6  подарил дочери            е                н

7  гулять по парку            ц                й

Ошибки        Оценки

0                                     «5»

1-2                                       «4»

3-5                                       «3»

6-7                                       «2»

3.3. Отгадайте загадки. Найдите существительные в дательном падеже.

Летит орлица                                             По лужку он важно бродит,

По синему небу,                                        Из воды сухим выходит,

Крылья распластала,                                 Носят красные ботинки,

Солнышко застлала.   (туча)                     Дарит мягкие перинки.   (гусь)

Озорной мальчишка                                  Красна, сладка, душиста,   

в сером армячишке                                    растет низко,

по дворам шныряет,                                  к земле близко.

крошки собирает.

3.4. Дательный падеж. Вот какое название дала этому падежу детская писательница Татьяна Рик

 Если б названия

Падежам давал,

Я б тогда дарительным

Дательный назвал.

а ещё как размечтаюсь,

Дед Морозом наряжаюсь.

И подарки всем несу:

Братику, сестричке, псу.

А ещё кому? Чему?

Птенчику, коню, сому,

кошке, зайцу, бегемоту,

крокодилу и слону.

К паровозу тороплюсь

по земле лечу, несусь!

Всем подарки развезу я

И тогда домой вернусь.

Давайте придумаем свое название этому падежу. (Давательный, подарочный, щедрый, добрый)

IY Подведение итога урока

-Давайте расскажем, что вы узнали сегодня на уроке о дательном падеже.

Рефлексия

- Что тебе запомнилось больше всего?

- Что понравилось, не понравилось? Почему?

-Что вызвало затруднение? Почему?

-Каким было для вас занятие? (интересным, увлекательным, познавательным, трудным)

Выставление оценок

Y Задание на дом  

1. Упр. 5,6 стр.113  параграф  30

2. Составить небольшой рассказ, употребляя существительные в дательном падеже (для сильных учеников)

Оперативное задание «Оперативникам».

1. Прочитайте текст «Зима»

2. Выпишите предложения с существительными в дательном падеже.

3. Определите лексическое значение слова сковать по словарю.

4. Определите род и число имен существительных в дательном падеже.

5. Выделите окончания существительных в дательном падеже.

6. Сделайте вывод о существительных в дательном падеже.

Оперативное задание «Следователям»

1. Прочитайте текст «Зима»

2. Выпишите имена существительные, поставьте их в дательный падеж,  употребляя их с предлогами или без предлогов.

3. Определите лексическое значение слова стужа по словарю.

4. Поставьте вопросы к существительным  дательного падежа.

5. Какими членами предложения являются существительные в дательном падеже?    

6. Сделайте вывод о существительных в дательном падеже.

Оперативное задание «Криминалистам»

1. Составьте фоторобот дательного падежа.

2.  Определите, какое слово спрятано и составьте с ним предложение.

а) Это слово  женского рода.

б) К нему ставится вопрос от слова готовятся.

в) Это слово относится  к зимним соревнованиям , которые проходят 1 раз в 4 года

г) Это слово поставьте в дательный падеж и добавьте предлог к

Зима

     Морозы сковали землю. Замерзли реки и озёра. Везде лежит белый пушистый снег. Дети рады зиме. По свежему снегу приятно бежать на лыжах. Сережа и Женя играют в снежки. Лиза и Зоя  лепят снежную бабу.

 Только животным тяжело в зимнюю стужу. Птицы летят ближе к жилью.

  Ребята, помогите зимой нашим маленьким друзьям. Сделайте для них кормушки.

Зима

     Морозы сковали землю. Замерзли реки и озёра. Везде лежит белый пушистый снег. Дети рады зиме. По свежему снегу приятно бежать на лыжах. Сережа и Женя играют в снежки. Лиза и Зоя  лепят снежную бабу.

 Только животным тяжело в зимнюю стужу. Птицы летят ближе к жилью.

  Ребята, помогите зимой нашим маленьким друзьям. Сделайте для них кормушки.

Зима

     Морозы сковали землю. Замерзли реки и озёра. Везде лежит белый пушистый снег. Дети рады зиме. По свежему снегу приятно бежать на лыжах. Сережа и Женя играют в снежки. Лиза и Зоя  лепят снежную бабу.

 Только животным тяжело в зимнюю стужу. Птицы летят ближе к жилью.

  Ребята, помогите зимой нашим маленьким друзьям. Сделайте для них кормушки.