Открытый урок по русскому языку Тема: «Синтаксис и пунктуация сложного предложения с различными видами связи» (урок-обобщение)

Открытый урок  по русскому языку

Тема: «Синтаксис и пунктуация сложного предложения с различными видами связи»

(урок-обобщение)

Задача: обобщение знаний структуры сложных предложений с различными видами   связи  и умение применять полученные знания постановки знаков препинания на письме;

              отработка полученных навыков анализа структуры  при разборе  сложных предложений различных видов связи.

I.Работа по теме урока:

1. Беседа.

-   Какие предложения называются сложными? (Сложными называются предложения, состоящие из двух или нескольких простых, соединенных в одно целое по смыслу и интонационно.)

-   Какие типы сложных предложений вы знаете? (Простые предложения могут соединяться в сложное интонацией (бессоюзные) или союзами (союзные) . Союзные сложные предложения по характеру союзов делятся на сложносочиненные и сложноподчиненные.)

-   Какие предложения называются сложносочиненными? (Сложносочиненные предложения, в которых простые предложения равноправные по смыслу и связаны сочинительными союзами.)

-   Какие отношения могут быть между частями сложносочиненного предложения?

• Соединительные (со значением одновременности, последовательности, причины и следствия), средства связи: союзы и, ни … ни, да (в значении и);

·         Разделительные (со значением несовместимости, чередования, взаимоисключения), средства связи: союзы или, либо, ли … ли, то … то, не то ... не то;

• Противительные, средства связи: союзы а, но, да (в значении но), однако, зато;
• Сопоставительные, средства связи: союз а;
• Присоединительные, средства связи: союзы да и, также, а также, тоже.

-   Какие предложения называются сложноподчиненными? (Сложноподчиненные предложения, в которых одно простое предложение по смыслу подчинено другому и связано с ним подчинительным союзом.)

-   Из каких частей состоят сложноподчиненные предложения? (Из главной и придаточной.)

-   Назовите основные типы придаточных предложений. (Придаточное определительное, придаточное изъяснительное, придаточное обстоятельственное.)

-   Назовите виды обстоятельственных придаточных предложений. (Придаточные со значением места, времени, условия, причины, цели, следствия, образа действия, меры и степени, сравнения, уступки.)

II.Проверка знаний:

1. Анализ предложений.

Учащиеся записывают предложения, комментируют постановку знаков препинания, определяют вид сложных союзных предложений (работы «по цепочке»), составляют схемы предложений.

а) Разговор показался ему (Пьеру) интересен, и он остановился, ожидая случая высказать свои мысли. (Л.Толстой)

(Сложносочиненное предложение со значением одновременности.)

[   ], и [   ].

б) Дуня села в кибитку подле гусара, слуга вскочил на облучок, ямщик свистнул, и лошади поскакали. (А.С.Пушкин.)

(Сложное с бессоюзной связью и с сочинением с последовательной связью.)

[   ], [   ], [   ], и [   ].

в) Звезды еще сверкали остро и холодно, но небо на востоке уже стало светлеть. (Б.Полевой.)

(Сложносочиненное с противительным значением.)

[   ], но [   ].

г) Очевидно было, что Савельич передо мною был прав и что я напрасно оскорбил его упреком и подозрением. (А.С.Пушкин.)

(Сложноподчиненное с изъяснительным придаточным.)

[   ], (что…) и (что…).

д) Когда анша шлюпка направилась от фрегата к берегу, мы увидели, что из деревни бросилось бежать множество женщин и детей (И.Гончаров.)

(когда…), [   ], (что…).

е) В тишине отчетливо послышалось, как простонал человек и как тяжело захрустел наст под ногами медведя, которого необычный гул и треск выгнали из леса.

(Сложноподчиненное с однородными придаточными – изъяснительными определительными.)

[   ], (как…) и (как…), (которого…).

             III.  Объяснение новой  темы.

               Сложные синтаксические конструкции.

Способы образования сложных синтаксических конструкций.

Сложными (усложненными) синтаксическими конструкциями называются сложные предложения с различными видами союзной и бессоюзной связи. Сюда относятся:

1) сочинение и подчтнение; 2) сочинение и бессоюзная связь; 3) подчинение и бессоюзная связь; 4) сочинение, подчинение и бессоюзная связь одновременно. Примеры таких предложений смешанного типа:

1. Татьяна Афанасьевна подала брату знак, что больная хочет уснуть, и все вышли потихоньку из светлицы, кроме служанки, которая снова села за самопрялку.

СХЕМА

2. Через час явилась возможность ехать: метель утихла, небо прояснилось, и мы отправились.

СХЕМА