923849
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокТехнологияДругие методич. материалыОткрытый урок по технологии "Моделирование производственного процесса" (8 класс)

Открытый урок по технологии "Моделирование производственного процесса" (8 класс)

библиотека
материалов

Урок «Моделирование производственного процесса» Технология 8класс


УРОК


Тема - Моделирование производственного процесса

Цель - Закрепить и обобщить знания и навыки по теме «Металлообработка», смоделировать производственную ситуацию, дать представление о работе производственного предприятия.


Задачи урока:


Образовательная

Заложить опыт моделирования производственной цепочки машиностроительного завода и личностной ориентации на профессии - токарь, слесарь, технолог, конструктор.


Развивающая

Привить учащимся навыки самореализации, адаптации к жизни, чувство ответственности за порученное дел , способность самостоятельно принимать решения.


Воспитательная

Пробудить у учащихся коммуникативные черты характера, умение работать в коллективе, трудолюбие, собранность, аккуратность в работе, уважительное отношение к человеку трудовой профессии.


Методы - Модельный, проблемный

Тип урока - Повторно-обобщающий

Форма урока - Деловая игра

Объект труда – Грабли



СТРУКТУРА УРОКА


1. Организация учащихся к уроку 5 мин.

2.Введение в игру и распределение ролей 5 мин.

3. Игра:

а) производственное совещание

-выступление инженерного состава 8 мин.

-постановка задач участку цеха 5 мин.

б) работа участка цеха 45 мин.

в) планерка:

- отчет бригад 5 мин.

-отчет инженерного состава 7 мин.

-оценка работы участка цеха 5 мин. 4.Выход из игры и подведение итогов урока 5 мин.


ХОД УРОКА


Тема нашего урока: "Моделирование производственного процесса". Сегодня мы с вами на нашем уроке соберем все знания по курсу "Металлообработка" и заставим их работать и приносить плоды. Как сказал поэт: "Суха теория мой друг, а древо жизни пышно зеленеет". Пусть это изречение станет эпиграфом к нашему уроку. Весна уже на дворе , земля просыпается и ждет хозяина, а хозяин это мы с вами. У каждого есть дача или огород и, чтобы наши руки там не скучали, в них нужно вложить садово-огородный инвентарь.


Какой вы знаете с/о инвентарь?

Где можно приобрести его?


Сегодня мы смоделируем жизненную ситуацию - работу участка цеха по производству с/о инвентаря.

Представьте, что вы повзрослели , получили профессии и пришли работать на участок цеха по выпуску с/о инвентаря. Участку поставлена задача наладить производство граблей.

Подумаем какие профессии нужны, чтобы дать жизнь данному изделию?


Конструктор, технолог, экономист, инженер по охране труда, рекламный агент, токарь, слесарь-сборщик, контролер - эта цепочка профессий позволит нам создать грабли и выпустить их на рынок.

В связи с нехваткой кадров некоторые профессии мы совместим.


Итак, роли исполняют:


Начальник участка, он же инженер по охране труда - Я

Главный конструктор, он же экономист

Главный технолог, он же контролер

Рекламный агент

Бригада токарей - 5 человек

Бригада слесарей-сборщиков - 3 человека


Перед началом работы я, как Начальник участка, проведу производственное совещание.

Как известно, участку поставлена задача внедрить в производство новую продукцию - грабли, которая должна найти спрос на рынке и поправить наше материальное положение. Конструкторы разработали конструкцию граблей и подготовили чертежи. Технологи разработали по этим чертежам технологическую документацию и создали опытный образец. Попросим данные службы представить свои разработки.





Гл. конструктор - используя технический рисунок, представляет грабли.


hello_html_m100160af.jpg



1.Зуб

2.Пластина

3.Державка 4.Заклепка


Гл. технолог - говорит об основных технологических операциях на изготовление граблей, отвечает на вопросы.

Экономист - представляет расчет себестоимости граблей и ожидаемую прибыль, уделяя внимание расценкам на изготовление каждой детали.


Начальник участка:

Ставлю задачи всем службам и бригадам на сегодняшний рабочий день.

Бригада токарей - изготавливает детали согласно чертежам.

Бригада слесарей-сборщиков - изготавливает детали согласно чертежам и производит сборку граблей.

Гл. конструктор - работает над созданием новых, более совершенных граблей, используя имеющуюся литературу и потребности рынка.

Инженер по охране труда - следит за соблюдением техники безопасности на участке.

Рекламный агент - делает рекламу на нашу продукцию,

Начальник участка:

Сейчас инженер по охране туда проведет инструктаж, и прошу всех приступить к работе.


РАБОТА УЧАСТКА ЦЕХА


Начальник участка занимается общим руководством - направляет, советует, разъясняет, помогает.

Гл. конструктор разрабатывает конструкцию новых граблей.

Гл. технолог выдав необходимую документацию бригадам, следит за соблюдением техпроцесса и принимает продукцию бригад в качестве контролера.

Инженер по охране труда.- контролирует работу бригад на предмет соблюдения техники безопасности, все замечания заносятся в блокнот.

Рекламный агент - делает рекламу на продукцию участка.

Бригада токарей - работает по изготовлению деталей зуб и заклепка.


Зуб


hello_html_m6b15316c.png









ЗАКЛЕПКА


hello_html_39c6ba94.png







Бригада слесарей-сборщиков – изготавливают пластину и державку и производят сборку граблей, согласно сборочному чертежу.

hello_html_e005444.png



По окончании работы Начальник участка собирает планерку, где все службы отчитываются о проделанной работе.


Гл. конструктор - представляет конструкцию новых граблей


Грабли-маркер

hello_html_m506617f5.png

1.Зуб граблей

2.Пластина

3,Зуб маркера 4.Державка 5.Заклепка


Гл. технолог - докладывает об объеме и качестве работы выполненной бригадами участка.

Бригадир слесарей-сборщиков представляет готовое изделие- грабли.

Бригадир токарей рассказывает о ходе работ по изготовлению деталей.

Рекламный агент – представляет рекламу


hello_html_1edea30b.png


Продаются ГРАБЛИ

Железные

Надежные

Прочные

Наши грабли лучше всех

Гарантируют успех!




Инженер по охране труда - выступает с замечаниями по соблюдению техники безопасности.


Начальник участка подводит итоги работы участка.

Хочу отметить слаженную и ровную работу всех служб и бригад. Участок выполнил дневное задание на 90%. Интересную конструкцию новых греблей предложил Гл. конструктор. Недостаток - не определился с габаритными размерами. Хорошо выглядит реклама, которая, несомненно, привлечет внимание покупателя. Судя по результатам работы бригад можно говорить об уверенной работе Гл. технолога, контролера и инженера по охране труда. Бригада токарей выполнила дневное задание на 87% , одна деталь пошла в брак. Слесари-сборщики справились с заданием на 100% при отсутствии брака, однако, задержка в изготовлении зубьев, не позволила им установить все зубья. Прошу сделать выводы и благодарю за работу.


Учитель:


Наша игра закончена. Спасибо всем за работу. Хочу отметить, что сегодня на уроке не было равнодушных, скучающих учеников. Думаю что полученные знания и навыки пригодятся вам , а опыт работы в коллективе, позволит найти свое место в жизни.







Курс профессиональной переподготовки
Учитель, преподаватель технологии
Курс повышения квалификации
Enjoybook
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс профессиональной переподготовки «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Enjoybook
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.