Открытый урок «Создание образа
клиента»
Целевая
аудитория: учащиеся 2 курса по профессии «Парикмахер- модельер»
Дисциплина: Технология
парикмахерских работ
Тема: Создание образа
клиента.
Цель
урока:
- обучающий
компонент: систематизация и обобщение знаний по темам «Стрижка», «Укладка», «Моделирование прически»
-
формирование навыка создания законченного образа клиента;
- развивающий
компонент: способствовать развитию мышления, исследовательской деятельности
обучающихся;
- воспитательный
компонент: совершенствование навыков конструктивного взаимодействия и
сотрудничества
Задачи:
-
актуализировать знания обучающихся по темам «Стрижка», «Укладка», «Моделирование прически»
-создание
законченного образа клиента
-создать условия
для приобретения обучающимися знаний и навыков исследовательской деятельности;
-
способствовать систематизации собственного опыта обучающихся по практическому применению
теоретических знаний
Тип
урока:
по дидактическим целям – урок систематизации и обобщения знаний и
умений;
по
способу организации – комбинированный
Методы: словесный,
демонстрационный, поисковый, практический, проблемный
Формы
работы:
групповая, индивидуальная
Оборудование: мультимедийный
проектор, компьютер, интерактивная доска, средства для укладки,
инструменты и принадлежности
Дидактические
материалы: презентация, карточки с заданиями
Ход урока:
Здравствуйте! Я рада приветствовать всех!
Тема: Создание образа клиента
Цель
урока: Обобщить и систематизировать знания за первое полугодие по темам
«Элементы причесок, операции стрижки и укладка волос» и применить их на
конкретных образах.
Работать будем в микрогруппах для этого разделимся на две
команды.
1
команда салон «АЮДВИ».
Девиз «Наш девиз не победим пострижем и победим»
2-команда
салон «НАТАЛИ»
Девиз «Дамам точно угодим-всех прическами снабдим!»
1 задание ----- начнем с повторения
терминологии. Задание на экране. В правую сторону доски переместите те термины,
которые относятся к теме «Элементы прически ». В левую сторону термины
которые относятся к теме
« Операции стрижки». Это позволит выделить элементы, с
которыми будем работать в течение урока. По одному человеку от салона
выходим к доске, перемещаем термин.
«Элементы
прически»
|
«
Операции стрижки»
|
Волна
|
Сведение
на нет
|
Окантовка
|
Тушевка
|
Филировка
|
Начес
|
Пробор
|
Градуировка
|
Тупирование
|
Локон
|
Молодцы! Сейчас вы выбрали элементы, с которыми предстоит
работать элементами прически «Волна», «Локон», «Пробор», «Начес». Операции
стрижки: сведение волос на
нет, стрижка на пальцах, стрижка машинкой, окантовка, филировка, градуировка, тушевка.
2 задание-------Вы знаете, что для
выполнения данных элементов прически требуются моделирующие и укладочные
средства. Средства обладают разными свойствами. На столах у каждого салона
стоит комплект из трех моделирующих или укладочных средств, которые
понадобятся вам для выполнения практического задания. Нужно определить какие
средства вы будете использовать для
1
команда салон «АЮДВИ»:
-фиксации прически,
- для холодной укладки
2-команда
салон «НАТАЛИ»:
- для укладки феном
-для укладки на бигуди
Молодцы! При
выполнении практического задания используйте выбранные средства фиксации.
3-задание Карточки (приложение 1) 1-В 2-Б.3-А.4-В.5-В.6-Б
Выбери
правильный ответ на отдельном листе.
Вопросы
|
Варианты
ответов
|
1.Какие
способы мытья головы предусмотрены?
|
А) с
наклоном головы влево
Б) с
наклоном головы направо
В) с
наклоном головы назад
|
2.Наиболее
благоприятная температура для мытья головы?
|
А)
20 – 25 о С
Б)
25 – 30 о С
В)
34 – 39 о С
|
3.
Какую цель мытья головы преследуете, если волосы сохраняют следы предыдущих
укладок?
|
А)
Деформационную
Б)
Подготовительную
В)
Гигиеническую
|
4.
Стрижка на пальцах это…
|
А)
операция придающая стрижке окончательный контур
Б)
снятие торчащих волос с законченной стрижки
В)
операция укорачивания волос над пальцами
|
5.Дымчатый
переход это…
|
А)
снятие торчащих волос
Б)
укорачивание волос с внутренней стороны ладони
В)
тщательная тушевка от шеи к затылочному бугру
|
6.В
каком случае используют подготовительную цель при мытье волос?
|
А)
Смыть следы предыдущей укладки
Б)
Для размягчения волос перед стрижкой
В)
Для придания волосам эстетически приятного вида
|
Мы обобщили
знания по технологии и материаловедению. Теперь переходим к домашнему заданию
4-задание презентация на тему
«Моделирование прически, стрижки по овалу лица»
Жюри
оценила выполнение предыдущих заданий. (сообщение результатов).
Повторим
охрану труда.
5-задание Каждому салону
предлагается реальная производственная ситуация, для которой нужно найти
решение.
Производственная ситуация для салона «Аюдви».
·
При
работе с электроинструментом заискрила розетка. Ваши действия.
·
При
укладке волос электроплойкой вы нечаянно обожгли поверхность кожи головы
клиента. Ваши действия.
Производственная ситуация для салона «Натали».
·
При
выполнении женской стрижки вы порезали палец. Ваши действия.
·
При
укладке волос у вашей клиентки случилась аллергическая реакция на укладочные
средства (она упала в обморок). Ваши действия.
А
теперь приглашаем всех в мастерскую.
6-задание Предлагаю вам
организовать рабочие места и приступить к выполнению практического задания. Это:
·
Мужская стрижка.
·
Укладка.
·
Прическа.
Учащиеся
защищают выполненную работу.
Жюри оценивает выполнение
заданий, подводит итоги (сообщение результатов).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.