Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Открытый урок по теме Present Progressive Tense 5 класс В.П. Кузовлев

Открытый урок по теме Present Progressive Tense 5 класс В.П. Кузовлев

  • Иностранные языки

Документы в архиве:

9.87 МБ Present Continuous Verb Tense pt.5 - _What are you doing__ Fun English Song with Pumkin.com..mp4
684.3 КБ К уроку.pptx
10.22 КБ карточки.docx
16.68 КБ план-конспект.docx

Название документа К уроку.pptx

We are riding bicycles! Look, my Grandpa is fishing! My brother admires the b...
Non-progressive verbs: Progressive verbs: love ride like paint admire play se...
1 из 2

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 We are riding bicycles! Look, my Grandpa is fishing! My brother admires the b
Описание слайда:

We are riding bicycles! Look, my Grandpa is fishing! My brother admires the birds … We love flowers!

№ слайда 2 Non-progressive verbs: Progressive verbs: love ride like paint admire play se
Описание слайда:

Non-progressive verbs: Progressive verbs: love ride like paint admire play see sleep know fish think read want swim

Название документа карточки.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Распределите глаголы по группам:

ride, paint, love, play, like, sleep, admire, see, know, fish, read, think, swim, want

Non-Progressive verbs: Progressive verbs:





















Распределите глаголы по группам:

ride, paint, love, play, like, sleep, admire, see, know, fish, read, think, swim, want

Non-Progressive verbs: Progressive verbs:





Название документа план-конспект.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА


Предмет: английский язык

Урок №3

Тема урока:Present Progressive Tense/ Настоящее совершенное время

Тип урока:  Комбинированный

Деятельностная цель: формирование способности обучающихся к новому способу действия.

Образовательная цель: расширение понятийной базы за счёт включение в неё новых элементов.

Формирование УУД:

Личностные действия: (самоопределение, смыслообразование, нравственно-этическая ориентация)

Регулятивные действия: (целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, коррекция, оценка, саморегуляция)

Познавательные действия: (общеучебные, логические, постановка и решение проблемы)

Коммуникативные действия: (планирование учебного сотрудничества, постановка вопросов, разрешение конфликтов, управление поведением партнера, умение с достаточной точностью и полнотой выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации)

Этап урока

Действия учителя

Деятельность обучающихся

УУД

 

1.      Организационный момент (1-2 минуты)

 

2.      Актуализация знаний

(4-5 минут)

 

 

 

3.      Постановка учебной задачи (4-5 минут)

 

 

4.      «Открытие нового знания»(построение проекта выхода из затруднения)

(7-8 минут)

 

5.      Первичное закрепление

(4-5 минут)

 

6.       Самостоятельная работа с проверкой по эталону. Самоанализ и самоконтроль.

(4-5 минут)

 

7.      Включение нового                    

знания в систему знаний и повторение.

(7-8 минут)

 

8.      Рефлексия     деятельности.

 

9.      (Итог урока 2-3 минуты)

 

 

Приветствие.

 “Good morning, children! I am glad to see you!”

Прослушивание веселой грамматической песенки настраивает учащихся на работу, актуализирует их первичные знания о настоящем длительном времени.

Listen to the song! Repeat the moves after the actors

Now tell me what we are going to speak about?

Вспомним, как образуется время Present progressive, используя подсказки на доске




Для образования настоящего длительного времени нам потребуется 4 форма глагола.Выполняем упр. 2 стр. 60, ставим глаголы в 4 форму с окончанием ing

Физкульт пауза. Детям предлагается поиграть в подвижную грамматическую игру на закрепление времени Present Progressive.Игра из разряда пантомимы.

Какие действия мы обозначаем и где используем настоящее длительное время?


Look at the photos. Why some verbs aren’t in Present Progressive?

Работа с правилом в упр. 4 стр. 60. Затем выполняется задание в парах, где нужно распределить глаголы на две группы: Progressive verbs, non-Progressive verbs.

Выполнение упражнения 5 стр. 61




Ребята, что нового мы сегодня с вами узнали о времени Present progressive


Домашнее задание упр.6 стр. 61-62, раб. Тетрадь упр. 1 стр. 47-48

Окончание урока

 Встают, приветствуя учителя.



Слушают грамматическую песенку, просматривают видео ролик, повторяют движения за актерами




Ответы учащихся : “Present progressive”

Учащиеся строят схему образования времени Present Progressive, работая с подсказками на доске

Учащиеся работают по цепочке, ставят глаголы в 4 форму



Учащиеся выполняют и называют действия, пользуясь настоящим длительным временем


Ответы учащихся:

Чтобы показать, что действие совершается в данный момент, например. Показывая, что происходит на фотографии

Примерные ответы детей, что вероятно некоторые глаголы во времени не употребляются.

Учащиеся работают в парах, затем проверяют по образцу.


Учащиеся читают предложения, ставят глаголы в форму Present Progressive или нет, взависимости, употребляется этот глагол в данном времени или нет

Учащиеся отвечают, что узнали, что есть группа глаголов, которые в данном времени не употребляются

 Л, К



П,К, Р





Р,К,Л

П



П



К,П,Р




П,К




Р,П,К




Р,П



Л,Р,К



П,Р




Р,К



Автор
Дата добавления 20.11.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров42
Номер материала ДБ-373231
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх