Открытый урок по теме Present Progressive Tense 5 класс В.П. Кузовлев

• 1 слайд

  We are riding bicycles!
  Look, my Grandpa is fishing!
  My brother admires the birds …
  We love flowers!
  

• 2 слайд

  Non-progressive verbs: Progressive verbs:
  love ride
  like paint
  admire play
  see sleep
  know fish
  think read
  want swim
  

Распределите глаголы по группам:

ride, paint, love, play, like, sleep, admire, see, know, fish, read, think, swim, want

Non-Progressive verbs:                                         Progressive verbs:

Распределите глаголы по группам:

ride, paint, love, play, like, sleep, admire, see, know, fish, read, think, swim, want

Non-Progressive verbs:                                         Progressive verbs:

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

Предмет: английский язык

Урок №3

Тема урока:Present Progressive Tense/ Настоящее совершенное время

Тип урока:  Комбинированный

Деятельностная цель: формирование способности обучающихся к новому способу действия.

Образовательная цель: расширение понятийной базы за счёт включение в неё новых элементов.

Формирование УУД:

Личностные действия: (самоопределение, смыслообразование, нравственно-этическая ориентация)

Регулятивные действия: (целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, коррекция, оценка, саморегуляция)

Познавательные действия: (общеучебные, логические, постановка и решение проблемы)

Коммуникативные действия: (планирование учебного сотрудничества, постановка вопросов, разрешение конфликтов, управление поведением партнера, умение с достаточной точностью и полнотой выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации)

Этап урока	Действия учителя	Деятельность обучающихся	УУД
1.      Организационный момент (1-2 минуты) 2.      Актуализация знаний (4-5 минут) 3.      Постановка учебной задачи (4-5 минут) 4.      «Открытие нового знания»(построение проекта выхода из затруднения) (7-8 минут) 5.      Первичное закрепление (4-5 минут) 6.         Самостоятельная работа с проверкой по эталону. Самоанализ и самоконтроль. (4-5 минут) 7.      Включение нового                     знания в систему знаний и повторение. (7-8 минут) 8.      Рефлексия     деятельности. 9.      (Итог урока 2-3 минуты)	Приветствие.  “Good morning, children! I am glad to see you!” Прослушивание веселой грамматической песенки настраивает учащихся на работу, актуализирует их первичные знания о настоящем длительном времени. Listen to the song! Repeat the moves after the actors Now tell me what we are going to speak about? Вспомним, как образуется время Present progressive, используя подсказки на доске Для образования настоящего длительного времени нам потребуется 4 форма глагола.Выполняем упр. 2 стр. 60, ставим глаголы в 4 форму с окончанием ing Физкульт пауза. Детям предлагается поиграть в подвижную грамматическую игру на закрепление времени Present Progressive.Игра из разряда пантомимы. Какие действия мы обозначаем и где используем настоящее длительное время? Look at the photos. Why some verbs aren’t in Present Progressive? Работа с правилом в упр. 4 стр. 60. Затем выполняется  задание в парах, где нужно распределить глаголы на две группы: Progressive verbs, non-Progressive verbs. Выполнение упражнения 5 стр. 61 Ребята, что нового мы сегодня с вами узнали о времени Present progressive Домашнее задание упр.6 стр. 61-62, раб. Тетрадь упр. 1 стр. 47-48 Окончание урока	Встают, приветствуя учителя. Слушают грамматическую песенку, просматривают видео ролик, повторяют движения за актерами Ответы учащихся : “Present progressive” Учащиеся строят схему образования времени Present Progressive, работая с подсказками на доске Учащиеся работают по цепочке, ставят глаголы в 4 форму Учащиеся выполняют и называют действия, пользуясь настоящим длительным временем Ответы учащихся: Чтобы показать, что действие совершается в данный момент, например. Показывая, что происходит на фотографии Примерные ответы детей, что вероятно некоторые глаголы во времени не употребляются. Учащиеся работают в парах, затем проверяют по образцу. Учащиеся читают предложения, ставят глаголы в форму Present Progressive или нет, взависимости, употребляется этот глагол в данном времени или нет Учащиеся отвечают, что узнали, что есть группа глаголов, которые в данном времени не употребляются	Л, К П,К, Р Р,К,Л П П К,П,Р П,К Р,П,К Р,П Л,Р,К П,Р Р,К