Открытый урок по теме "Природные зоны суши Земли"

Урок географии на тему: «Природные зоны суши Земли»

Цели урока:

• сформировать понятие «природные зоны», причины их образования и закономерность их смены;
• познакомить с географическим положением, климатическими условиями, растительным и животным миром;
• развивать речь учащихся, познавательный интерес; воспитывать любовь к родной природе.

Оборудование: карты «Природные зоны мира», климатических поясов.

ХОД УРОКА

I.                   Организационный момент

II.                Повторение

  -Что такое почва? (почва -это верхний, тонкий слой земной коры, обладающий плодородием)

-Что такое плодородие?  (Плодородие -  способность почвы обеспечивать растения питательными (органическими) веществами и водой )

-Какие существуют закономерности в размещении почв на Земле? (Почва закономерно сменяется от экватора к полюсам)

-Кто выявил эту закономерность? (Докучаев)

III. Актуализация опорных знаний

– Сегодня мы совершим путешествие, во время которого мы узнаем много нового и интересного. Результатом путешествия будет заполнение таблицы, которая лежит перед вами на парте:

Природные зоны	Почва	Климат	Особенные черты	Растительный мир	Животный мир
Степь
Пустыня
Лес
Тундра
Ледяная пустыня

– Почему в нашей местности не растут бананы?
– Что такое климат?
– Сколько на Земле климатических поясов?

III.             Работа над новым материалом

Давайте с вами рассмотрим природные связи Земли:

– Составим цепочку связей между живой  и неживой природой.

Природные зоны – территория Земли, с близкими климатическими условиями и почвами, где вырастают соответствующие им виды растений и поселяются соответствующие животные. Эти зоны во многом определяют и условия жизни Земли.

Деление земной поверхности на географические (природные) зоны было предложено В.В.Докучаевым. Мы уже знаем, что почвы закономерно сменяются от экватора к полюсам. Точно также  сменяются природные комплексы – природные зоны.

Работа по картам

• Почему меняются природные зоны от экватора к полюсам?

    Природные зоны закономерно сменяют друг друга от экватора к полюсам по мере уменьшения солнечного тепла и неравномерного увлажнения. Такую смену природных зон называют широтной зональностью. Смена природных зон происходит не только на равнинах, но и горах – от подножия к их вершинам. Смена высотных поясов в горах происходит значительно быстрее, чем смена зон на равнинах. Первый высотный пояс гор всегда соответствует природной зоне, в которой находиться гора. Закономерность такова: чем выше горы и чем ближе они к экватору, тем больше высотных поясов и они разнообразнее.

Смена высотных поясов в горах Кавказа

Как и почему происходит смена поясов с высотой

Далее следуют презентации детей о природных зонах. Учитель делает  если необходимо, дополнения.
Учащиеся заполняют таблицы по ходу ответов учеников. проверка записей.

Игра «Узнай меня»

Отгадайте животного и назовите, где он обитает.

·         Всю жизнь ношу я два горба, Имею два желудка!
Но каждый горб – не горб амбар, Еды в них – на семь суток!   (Верблюд – степь)

· Хоть верь – хоть не верь: Пробегал по лесу зверь.
Нес на лбу он неспроста Два развесистых куста.     (Северный олень – тундра)

·         Через море – океан Плывет чудо – великан,
Пряча ус во рту, Растянулся на версту.  (Кит – Крайний Север)

· Летом бродит без дороги Между сосен и берез,
А зимой он спит в берлоге, От мороза пряча нос.  (Медведь – тайга)

·         Хочет – прямо полетит, Хочет – в воздухе висит,
Камнем падает с высот И в полях поет, поет.  (Жаворонок – степь)

· На овчарку он похож, Что ни зуб, то острый нож!
Он бежит, оскалив пасть, На овцу готов напасть!  (Волк – лесная зона)

·         Злее прочих змей бываю, Но при встрече в рост встаю,
Тут же шею раздуваю, Знак «опасность» подаю.  (Кобра – пустыня)

· Бегает среди камней, Не угонишься за ней.
Ухватил за хвост, но – ах! –  Удрала, а хвост в руках. (Ящерица – степь)

– Наше путешествие окончено. Сделайте вывод: почему природа Земли неодинакова?

V. Закрепление

Закончите предложения:

1.      Природная зона – это …

2.      Широтная поясность – это …

3.      Высотная поясность – это …

Из перечисленных ниже слов назовите сначала показатели климата, а затем показатели природной зоны: ветер, растительность, количество тепла, животные, почва, количество влаги.

Домашнее задание. Учебник §20, работа с таблицей.